2022《色彩的色相》教学设计.docx

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1、2022色彩的色相教学设计色彩的色相教学设计作为一位杰出的老师，总归要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是我收集整理的色彩的色相教学设计，欢迎阅读与收藏。色彩的色相教学设计1教材分析：本课是一节了解色彩色相知识的课程，属于“造型表现”学习领域。通过欣赏生活中色相的呈现以及各类艺术作品中色相的利用，学生能科学地认识、理解色彩现象，从而培养他们的色彩美感意识，激发学习色彩知识的兴趣，丰富对色彩的感受，提高色彩的感知能力和运用表现能力。书中通过多幅摄影、设计、绘画作品，向学生传达色相给人的视觉带来的

2、美感。教学目标：在学习和探究过程中，感受色彩中不同色相的美感，培养对色彩知识的探究欲和热爱生活的情感。教学重点：了解色彩的色相知识。利用色彩的知识进行绘画创作，使画面变得更美观、漂亮。教学难点：如何更好地运用色相知识进行创作。教学方法：讨论、练习教具：色相环、美术书、水粉等课时：1课时教学过程：一、导入新课出示图片提问：同学们看，这些图美在哪里？学生讨论。师：美丽的色彩装点着我们的生活，人们为了区别不同的颜色所以给它们起了个名字，这就是色彩的色相。这节课我们就来学习色彩的色相知识。二、讲授新课1、认识色相出示色相环提问：色相环包含了许多颜色，你能认一认这些颜色吗？学生讨论。出示色卡提问：你能说

3、一说这些颜色的色相叫什么吗？学生讨论。师：原来世界上的色彩很多很多，它们给我们的生活带来了美好的感受。2、分析思考（1）彩色与黑白的比较出示一幅彩色画，一幅黑白画，内容相同。提问：这两幅画的效果有什么不同哦？说说你的感受。（2）色彩单一的与色彩丰富的绘画作品进行对比。出示一幅色彩单调的画和一幅色彩丰富的画。师：同学们，这两张画又给我们带来什么样的感受呢？学生讨论。师小结：不同的色彩给人们带来美的享受也是不同的？3、欣赏学生的色彩作品提问：在同学们的作品中都表现了什么内容？使用了哪些颜色？说一说美术书中你最喜欢的作品。学生分组讨论。4、比较观察师：丰富的色彩给我们带来的感受各不相同。出示图哭泣的

4、大树好斗的公鸡提问：两幅画在色彩的运用上有什么不同？它们分别给人什么样的感受？学生分组讨论。5、学生创作提问：老师这儿有张画，可是用哪些颜色能使它的颜色对比强烈呢？学生讨论。提出作业要求：运用色彩的色相知识创作一幅色彩丰富的画。学生创作，老师指导。6、作业讲评师：你能介绍一下自己的画中运用了哪些色彩，你想达到什么样的效果？学生展示自己的画，小组评议。三、小结色彩可以使生活亮起来，课后同学们找一找生活中还有哪些事物用来丰富的色彩。板书设计：色彩的色相色相色彩的相貌。是区别色彩种类的名称。色彩的色相教学设计2内容和目标：1、记住色彩色相的概念，回忆色彩的三原色、三间色和复色，认识色相环中的色彩。2

5、、在学习和探究的过程中，感受不同色相的美感，并使用所学知识技能创作一幅色相明确的作品。3、升华“胡思乱想”、“胡作非为”，即勤于思考、敢于探索的绘画品格。重点与难点：1、理解色彩色相的概念。2、轻松地画出（创作）一幅特定色相的作品。课前准备：教学课件、油画棒、画纸等教学过程：一、创景入课我们生活的地球是一个非常美丽的地方，大自然是那么的五彩缤纷。世界上有着千变万化的色彩，让我们来欣赏这美妙的大自然吧。枫树林 向日葵 海洋、天空 草 地 紫藤萝 桔 子观察：这些风景的主色调（颜色）分别是什么？二、板书课题思考：“ 黄色”“红色”“绿色”“ 蓝色”“紫色”“橙色”等词语是指这些风景的主色调的什么呢

6、？总结：人们为了区别不同的颜色就给它们起了个名字，这就是色彩的色相。色彩的色相三、体验色彩发现:你能找出三原色吗？他们是什么？体验：“三原色”等量两两相配时，产生什么颜色？延伸：绿色紫色橙色这些颜色就是“三间色”。发现：找出三原色、三间色？还有什么颜色？它们是色彩的色相吗？四：感受色彩感知：1、红色给你们什么感觉呢？热情、喜庆、危险、禁止2、橙色又给你怎样的感觉？富足、快乐而幸福金秋 收获 美味温暖 繁荣3、当你走在一片绿油油的乡间小路上，清风送来青草嫩嫩的气息，远处的群山也披着深浅不同的绿衣，你的感觉是怎样的呢？安静、平和 、生机、希望总结：不同的色彩给人带来美的享受也是不同的。五：作业赏析

7、赏析：在同学的作品中都表现了什么内容？运用了哪些颜色？六：学生练习同学们已经体验过了不同的色彩给人的不同感受。那么,请同学们自由命题创作一幅作品，选择能体现你作品主题情感的色彩来涂色。让我们拿起手中的画笔，选择自己喜欢的色相，来尽情挥洒我们的天赋和创意吧！作业提醒：大家对比分析那种构图更适中？为什么？七、展示评价八、课堂总结通过这节课的学习，我们知道，原来世界上有那么多得颜色来装饰我们的生活，不同的色彩也带给我们不同的感受。我们也学会了运用自己喜欢的颜色来创作一幅画，用色彩来表达情感，美化生活。九、课后拓展请同学们课后观察，色彩还可以应用在生活的哪些方面。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页