说明事物要抓住特征 (4)(精品).ppt

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1、对比阅读对比阅读晚自习后，我背着书包垂头丧气地晚自习后，我背着书包垂头丧气地往家走去。往家走去。幽幽的月光衬托着回家的路，路旁幽幽的月光衬托着回家的路，路旁的树林也显得很阴森，我第一次觉得的树林也显得很阴森，我第一次觉得回家的路那么长，那么黑。回家的路那么长，那么黑。小作文训练小作文训练景物描写景物描写 所谓所谓景物描写景物描写，就是指对自然景，就是指对自然景物的描写（物的描写（有时有时也包括社会环境）。也包括社会环境）。景物描写有比较广泛的内容，它一般景物描写有比较广泛的内容，它一般包括大地山川、城乡城镇、路桥建筑、包括大地山川、城乡城镇、路桥建筑、日月星辰、风雷云霞、花草树木、春日月星辰、

2、风雷云霞、花草树木、春夏秋冬夏秋冬以及这些景物交错组合就以及这些景物交错组合就构成了景物描写的对象。构成了景物描写的对象。中考景物描写小作文评分标准中考景物描写小作文评分标准评分要点：按照修辞评分要点：按照修辞3分，描写分，描写4分，情境分，情境3分分进行对点给分。进行对点给分。1、修辞共、修辞共3分，有记分，有记1分，有且运用恰当记分，有且运用恰当记2分，有、运用恰当并符合情境记分，有、运用恰当并符合情境记3分；分；2、情境共、情境共3分，符合情境记分，符合情境记2分，分，符合情境并符合情境并凸显主题记凸显主题记3分。分。3、景物描写共、景物描写共4分，分，字数超过小作文总内容字数超过小作文

3、总内容50%的记的记3分，合情境记分，合情境记4分。分。请给这篇小作文打分！请给这篇小作文打分！太阳公公用灼热的阳光照向大地，太阳公公用灼热的阳光照向大地，葫芦好像在说：葫芦好像在说：“这么大的太阳要晒蔫我这么大的太阳要晒蔫我吗？主人快向我浇水呀！吗？主人快向我浇水呀！”我端了一盆水我端了一盆水去，只在阳光下呆了一下额头就有汗珠了，去，只在阳光下呆了一下额头就有汗珠了，我连忙向葫芦小心翼翼地喷水，摸摸它的我连忙向葫芦小心翼翼地喷水，摸摸它的茎，仿佛听见葫芦对我说：茎，仿佛听见葫芦对我说：“谢谢。谢谢。”夏天来临时，葫芦已经生长得十分夏天来临时，葫芦已经生长得十分旺盛了。旺盛了。一条条葫芦藤沿着

4、墙往上爬去，一条条葫芦藤沿着墙往上爬去，越过墙，越过墙，落在邻居家落在邻居家的凉棚上的凉棚上，蜿蜒着、，蜿蜒着、生长着、曲折着。葱绿出油的叶子生长生长着、曲折着。葱绿出油的叶子生长在藤条两侧，在藤条两侧，风儿一吹，微微摇晃的叶风儿一吹，微微摇晃的叶子们仿佛在窃窃私语。子们仿佛在窃窃私语。一个个未熟的青一个个未熟的青葫芦躲在绿叶中间，若隐若现，葫芦躲在绿叶中间，若隐若现，犹如调犹如调皮的孩子捉迷藏，天真皮的孩子捉迷藏，天真可爱可爱。看着妈妈看着妈妈与邻居坐在凉棚下有说有笑，我忽然发与邻居坐在凉棚下有说有笑，我忽然发现，我长大了。现，我长大了。技法一：理清顺序 、按空间顺序写按空间顺序写（如由远及

5、近,由外到内,由上往下,则前到后等等）；、按整体和局部的关系写按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）；、按时间顺序写按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化,也可以景物形成的过程介绍）。这些句子是从这些句子是从哪些角度哪些角度来写景的？来写景的？夏天的雨季，雨水夏天的雨季，雨水“淅淅沥沥淅淅沥沥”地打在地打在藤蔓上、叶子上，发出清脆悦耳的声音。藤蔓上、叶子上，发出清脆悦耳的声音。阳光照射在葫芦光滑的表皮上，闪闪惹阳光照射在葫芦光滑的表皮上，闪闪惹人爱。人爱。夏季来临，淡黄色的葫芦花渐次开放，夏季来临，淡黄色的葫芦花渐次开放，散发出淡淡的香味，沁人心脾。散发出淡淡的香味，沁人心脾

6、。往下看时，一条绿色的瀑布映入我的眼往下看时，一条绿色的瀑布映入我的眼帘，那充满生命的绿色，那粗壮弯曲的藤帘，那充满生命的绿色，那粗壮弯曲的藤秧，都令人眼前一亮。秧，都令人眼前一亮。技巧二：感官法 视视 觉觉形状、颜色、数量等形状、颜色、数量等 听听 觉觉声音（变化）声音（变化）嗅嗅 觉觉气味（变化）气味（变化）味味 觉觉味道（变化）味道（变化）触触 觉觉质地、冷暖（变化）等质地、冷暖（变化）等重温经典重温经典 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿朦胧在这

7、水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。但或者也许是渔火。鲁迅社戏鲁迅社戏 一只只葫芦像一颗颗闪闪发光的玛瑙，一只只葫芦像一颗颗闪闪发光的玛瑙，镶嵌在绿叶上，甚是惹人爱。镶嵌在绿叶上，甚是惹人爱。葫芦藤不断伸长，又攀过了墙，跑到邻葫芦藤不断伸长，又攀过了墙，跑到邻居的院里。居的院里。几十只葫芦在阳光下，向

8、我们眨着眼睛，几十只葫芦在阳光下，向我们眨着眼睛，可爱又动人。可爱又动人。粉嫩的葫芦花就如那亭亭玉立的女子般粉嫩的葫芦花就如那亭亭玉立的女子般以最美的姿态展现在我们面前。以最美的姿态展现在我们面前。有好多葫芦呢。极强的生命力使得它们有好多葫芦呢。极强的生命力使得它们形态各异，有的贴着棚，有的弯着腰，有形态各异，有的贴着棚，有的弯着腰，有的竟笔直往上生长。的竟笔直往上生长。不知为何，那几只葫芦聚在一起，就像不知为何，那几只葫芦聚在一起，就像一个大家庭一样。一个大家庭一样。技巧三：巧用修辞比喻、拟人、排比、夸张等比喻、拟人、排比、夸张等各种的技法的综合运用各种的技法的综合运用 夏天来临时，翠绿的葫

9、芦藤上结着一个夏天来临时，翠绿的葫芦藤上结着一个个可爱的小葫芦，像一个个幼小的婴孩一个可爱的小葫芦，像一个个幼小的婴孩一样等待着哺育与滋润。阳光照射在它们光样等待着哺育与滋润。阳光照射在它们光滑的表皮上，闪闪惹人爱。葫芦藤不断伸滑的表皮上，闪闪惹人爱。葫芦藤不断伸长，又攀过了墙，跑到邻居的院里。有时长，又攀过了墙，跑到邻居的院里。有时我们会一起坐在邻居的院里，望着那翠绿我们会一起坐在邻居的院里，望着那翠绿的小东西和那未结果的精巧小花，聊着，的小东西和那未结果的精巧小花，聊着，传出一阵阵笑声。传出一阵阵笑声。1206唐雨丽唐雨丽练习掌心化雪 请在画线处加一段景物描写，要求：请在画线处加一段景物描

10、写，要求：符合上下文情境；符合上下文情境；至少使用一种修辞；至少使用一种修辞；不超过不超过150字。字。雪小了很多，一片一片，仿佛一个个纯雪小了很多，一片一片，仿佛一个个纯洁而美丽的小天使，慢悠悠、轻柔柔地飘洁而美丽的小天使，慢悠悠、轻柔柔地飘下来，好像还在对着她微笑着。那棵粗大下来，好像还在对着她微笑着。那棵粗大的梧桐树下，挂起了一串串冰凌，长的短的梧桐树下，挂起了一串串冰凌，长的短的，都闪着晶莹的光。雪渐渐停了，远方的，都闪着晶莹的光。雪渐渐停了，远方的山尖上，露出一抹橘黄的山尖上，露出一抹橘黄夕阳竟然在夕阳竟然在这个时候出来了，脉脉斜晖中，覆盖着厚这个时候出来了，脉脉斜晖中，覆盖着厚厚积雪的校园，氤氲着一股股淡淡的温暖厚积雪的校园，氤氲着一股股淡淡的温暖和馨香。和馨香。作业 在记叙文乡村的夜晚画线的地方补在记叙文乡村的夜晚画线的地方补充一段景物描写，要求充一段景物描写，要求:符合上下文情境符合上下文情境;至少使用一种修辞；至少使用一种修辞；不超过不超过150字。字。