高中物理必修1牛顿第二定律.ppt

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1、着力开展着力开展创新教育，把新教育，把素素质教育推上一个新台教育推上一个新台阶！武汉市实验学校物理组武汉市实验学校物理组2021/8/11 星期三1牛顿第二定律的应用牛顿第二定律的应用-力的分配原理及应用力的分配原理及应用力的分配原理及应用力的分配原理及应用 武汉市实验学校武汉市实验学校武汉市实验学校武汉市实验学校 杨朝阳杨朝阳杨朝阳杨朝阳2021/8/11 星期三2一、求解多体问题的常用方法一、求解多体问题的常用方法2021/8/11 星期三32021/8/11 星期三4一、求解多体问题的常用方法一、求解多体问题的常用方法整体法：整体法：相互作用的物体具有相等的加速度相互作用的物体具有相等的

2、加速度 时可时可用整体法求出其加速度用整体法求出其加速度。2021/8/11 星期三5一、求解多体问题的常用方法一、求解多体问题的常用方法整体法：整体法：相互作用的物体具有相等的加速度相互作用的物体具有相等的加速度 时可时可用整体法求出其加速度用整体法求出其加速度。隔离法：隔离法：研究物体与物体之间的研究物体与物体之间的相互作用力相互作用力时须时须 用隔离法用隔离法。2021/8/11 星期三61.1.单体情形：单体情形：二、力的分配原二、力的分配原理理2021/8/11 星期三71.1.单体情形：单体情形：二、力的分配原二、力的分配原理理F=ma a=F/m2021/8/11 星期三81.1

3、.单体情形：单体情形：二、力的分配原二、力的分配原理理F=ma a=F/m2.2.两体情形：两体情形：2021/8/11 星期三91.1.单体情形：单体情形：二、力的分配原二、力的分配原理理F=ma a=F/m2.2.两体情形：两体情形：F F=(=(m m1 1+m+m2 2)a aa a=F/(=F/(m m1 1+m+m2 2)T T=m m1 1a a=m m1 1F/(F/(m m1 1+m+m2 2)2021/8/11 星期三101.1.单体情形：单体情形：二、力的分配原二、力的分配原理理F=ma a=F/m2.2.两体情形：两体情形：F F=(=(m m1 1+m+m2 2)a

4、aa a=F/(=F/(m m1 1+m+m2 2)T T=m m1 1a a=m m1 1F/(F/(m m1 1+m+m2 2)3.3.三体情形：三体情形：2021/8/11 星期三111.1.单体情形：单体情形：二、力的分配原二、力的分配原理理F=ma a=F/m2.2.两体情形：两体情形：F F=(=(m m1 1+m+m2 2)a aa a=F/(=F/(m m1 1+m+m2 2)T T=m m1 1a a=m m1 1F/F/(m m1 1+m m2 2)3.3.三体情形：三体情形：T2=(m1+m2)F/(m1+m2)+m3T1=m1F/m1+(m2+m3)a=F/(m1+m2

5、+m3)F=(m1+m2+m3)a2021/8/11 星期三124.4.多体情形：多体情形：Tj=mii=jni=1nmiF2021/8/11 星期三13mii=jni=1nmiFTj=4.4.多体情形：多体情形：(力的分配原理力的分配原理力的分配原理力的分配原理)Fm1m2m3mnmj2021/8/11 星期三145.5.推广推广 无论物理环境如何（水平、倾斜、竖直），也无论物理环境如何（水平、倾斜、竖直），也不管作用方式怎样（推、拉），抑或相互作用的形不管作用方式怎样（推、拉），抑或相互作用的形式怎样（推、拉、摩、提），上述结论都成立式怎样（推、拉、摩、提），上述结论都成立。2021/8/

6、11 星期三15三、应用实例三、应用实例2021/8/11 星期三16四、思考反馈：四、思考反馈：2021/8/11 星期三17 小小 结结 牛顿第二定律的应用 -力的分配原理及应用 一、求解多体问题的常用方法一、求解多体问题的常用方法 整体法 隔离法 二、力的分配原理二、力的分配原理 1.单体情形 2.两体情形 3.三体情形 4.多体情形 5.推广三、应用实例三、应用实例四、思考反馈四、思考反馈2021/8/11 星期三18五、课外思考：五、课外思考：如下图所示，试判断两物体之间的相互作用力为T=_。F1F2Mm=02021/8/11 星期三19再再见E-mail: http:/2021/8/11 星期三202021/8/11 星期三21