人教版高中政治 1.2 关于世界观的学说课件 新人教必修4.ppt

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1、关于世界观的学说2021/8/9 星期一1关于世界观的学说关于世界观的学说看书看书P7-9自学提纲自学提纲:1.哲学与世界观哲学与世界观2.哲学与具体科学哲学与具体科学(1)(1)世界观的含义世界观的含义世界观的含义世界观的含义(2)(2)哲学与世界观的关系哲学与世界观的关系哲学与世界观的关系哲学与世界观的关系(3)(3)方法论的含义方法论的含义方法论的含义方法论的含义(4)(4)世界观与方法论的关系世界观与方法论的关系世界观与方法论的关系世界观与方法论的关系5 5）哲学是世界观和方法论的统一）哲学是世界观和方法论的统一）哲学是世界观和方法论的统一）哲学是世界观和方法论的统一(1)具体知识的类

2、别具体知识的类别(2)哲学与具体知识哲学与具体知识的关系的关系区别区别:联系联系:2021/8/9 星期一2 人们对人们对人们对人们对整个世界整个世界整个世界整个世界以及以及以及以及人与世界关系人与世界关系人与世界关系人与世界关系的的的的总的看法和根本总的看法和根本总的看法和根本总的看法和根本观点观点观点观点，就是世界观。，就是世界观。，就是世界观。，就是世界观。总的看法和根本观点总的看法和根本观点总的看法和根本观点总的看法和根本观点1、什么是世界观？、什么是世界观？整个世界整个世界整个世界整个世界物质世界物质世界（客观世界）（客观世界）（客观世界）（客观世界）自然界自然界自然界自然界人类社会

3、人类社会人类社会人类社会精神世界精神世界精神世界精神世界（主观世界）（主观世界）（主观世界）（主观世界）人生、思维等人生、思维等人生、思维等人生、思维等人和世界人和世界人和世界人和世界 的关系的关系的关系的关系人对世界的影响：人能否认识和改造世界、人对世界的影响：人能否认识和改造世界、人对世界的影响：人能否认识和改造世界、人对世界的影响：人能否认识和改造世界、人怎样认识和改造世界人怎样认识和改造世界人怎样认识和改造世界人怎样认识和改造世界世界对人的影响：人们认识和改造世界世界对人的影响：人们认识和改造世界世界对人的影响：人们认识和改造世界世界对人的影响：人们认识和改造世界 受客观条件的限制受客

4、观条件的限制受客观条件的限制受客观条件的限制不同于不同于不同于不同于人们对某个事物或某个方面事物的人们对某个事物或某个方面事物的人们对某个事物或某个方面事物的人们对某个事物或某个方面事物的个别看法个别看法个别看法个别看法（如自然观、（如自然观、（如自然观、（如自然观、社会观、国家观、人生观、道德观、审美观，等等），又存在社会观、国家观、人生观、道德观、审美观，等等），又存在社会观、国家观、人生观、道德观、审美观，等等），又存在社会观、国家观、人生观、道德观、审美观，等等），又存在于个别观点和个别看法之中，是有于个别观点和个别看法之中，是有于个别观点和个别看法之中，是有于个别观点和个别看法之中，

5、是有共同性、一般性、根本性共同性、一般性、根本性共同性、一般性、根本性共同性、一般性、根本性的的的的观点（形成对世界事物的最一般的看法和最基本的观点）观点（形成对世界事物的最一般的看法和最基本的观点）观点（形成对世界事物的最一般的看法和最基本的观点）观点（形成对世界事物的最一般的看法和最基本的观点）一、哲学与世界观一、哲学与世界观2021/8/9 星期一3“整个世界整个世界”包括自然界、人类社会和思堆三部包括自然界、人类社会和思堆三部分，分，而不是世界某一部分而不是世界某一部分；(如自然观、社会观、如自然观、社会观、国家观、人生观、道德观、审美观，等等国家观、人生观、道德观、审美观，等等），）

6、，“总的观点、根本看法总的观点、根本看法”不是对某类事物的观点不是对某类事物的观点不是零散的具体的看法不是零散的具体的看法(如：小王早上如：小王早上5点起床点起床”就不是世界现。就不是世界现。)；世界现人人都有世界现人人都有，但，但有科学扣非科学之分有科学扣非科学之分(如：如：“存在即被感知存在即被感知”就是错误的世界砚就是错误的世界砚)。正确理解世界观：2021/8/9 星期一4 1、下列说法是世界观的是下列说法是世界观的是 A A闻鸡起舞闻鸡起舞 B B张三早上张三早上5 5点起床点起床 C C事物的运动是有规律的事物的运动是有规律的 D D太阳东升西落太阳东升西落C C2021/8/9

7、星期一5 有一位七十多岁的老太有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的太冒雪爬上海拔一千多米的高山。因为这座山上有一个高山。因为这座山上有一个寺庙。她祈求寺庙。她祈求“神灵神灵”为她为她生病的孙子降福，并保佑她生病的孙子降福，并保佑她八十岁的老伴长命百岁。生八十岁的老伴长命百岁。生活活并不宽裕的她临下山时留下一百元钱，专门嘱并不宽裕的她临下山时留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是咐说，这钱是“修庙宇、塑神像修庙宇、塑神像”的。这位老的。这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，并留下自太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，并留下自己平时吃俭用的一百元钱，是什么原因？因为己平时吃俭用的一百元钱，是什么原因

8、？因为在她心目中在她心目中，“神灵神灵”支配了她一家人的命运。支配了她一家人的命运。一位一位“勇敢勇敢”的老太太的老太太2021/8/9 星期一6问题问题1：这位老太太有没有世界观？她的世界观怎样？：这位老太太有没有世界观？她的世界观怎样？老太太有自己的世界观，而哲学是关于世界观老太太有自己的世界观，而哲学是关于世界观 的学问，所以老太太是哲学家吗？的学问，所以老太太是哲学家吗？2、哲学与世界观的关系？、哲学与世界观的关系？哲学是哲学家依据一定的哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知自然知识、社会知识和思维知识（世界）识（世界），把不自觉的、不系统的，把不自觉的、不系统的世界观加以系

9、统化、世界观加以系统化、理论化理论化而形成的思想体系。而形成的思想体系。哲学是系统化理论化的世界观哲学是系统化理论化的世界观世界观世界观=哲学哲学2021/8/9 星期一7 我们既要反对我们既要反对忽视世界观与哲学的区别忽视世界观与哲学的区别，把零散，把零散的、不自觉的世界观当成哲学的观点。又反对看不到的、不自觉的世界观当成哲学的观点。又反对看不到二者的联系二者的联系把哲学神秘化，认为哲学是哲学家的事情把哲学神秘化，认为哲学是哲学家的事情的观点。的观点。联系联系世界观是哲学形成的必要前提。世界观是哲学形成的必要前提。哲学是由世界哲学是由世界观发展而来，观发展而来，是理论化、系统化的世界观。是理

10、论化、系统化的世界观。研究对象相同，研究对象相同，二者都把整个世界以及人与世二者都把整个世界以及人与世界的关系作为当作研究对象。界的关系作为当作研究对象。区别区别含义不同。含义不同。特点不同：特点不同：世界观人人都有，是零散的、朴素世界观人人都有，是零散的、朴素的、缺乏理论论证；而哲学是理论化系统化的、的、缺乏理论论证；而哲学是理论化系统化的、具有严密的逻辑和完整的体系。具有严密的逻辑和完整的体系。哲学和世界观都有科学和非科学之分。哲学和世界观都有科学和非科学之分。哲学和世界观都有科学和非科学之分。哲学和世界观都有科学和非科学之分。哲学和世界观的关系哲学和世界观的关系2021/8/9 星期一8

11、人人都有人人都有世界观世界观吗？吗？人人都懂哲学吗？人人都懂哲学吗？只要是人们对周围事物的看法和观只要是人们对周围事物的看法和观点就是世界观吗？点就是世界观吗？（）（）（）判断下列判断下列说法是否正法是否正确确系统化理论化的世界观系统化理论化的世界观总总根本根本但有但有但有但有自觉自觉自觉自觉与与与与不自觉不自觉不自觉不自觉、正确正确正确正确与与与与错误错误错误错误之分之分之分之分2021/8/9 星期一93、什么是方法论？、什么是方法论？方法论方法论人们在一定的人们在一定的世界观指导下世界观指导下认认识世界和改造世界的识世界和改造世界的根本方法根本方法。问题问题2：老太太有这样的世界观：老太

12、太有这样的世界观,所以她的行为上所以她的行为上有什么特点？这说明了什么有什么特点？这说明了什么?世界观（总的看法）世界观（总的看法）方法论（总的做法）方法论（总的做法）命由天定命由天定思想消极思想消极 看破红尘看破红尘人定胜天人定胜天思想积极思想积极 努力向上努力向上2021/8/9 星期一104 4、世界观与方法论的关系、世界观与方法论的关系二者的内涵不同二者的内涵不同世界观决定方法论，世界观决定方法论，有什么样的世界观有什么样的世界观就有什么样的方法论。就有什么样的方法论。方法论体现世界观。方法论体现世界观。把世界观用于分析把世界观用于分析问题和解决问题就是方法论问题和解决问题就是方法论世

13、界观和方法论是同一问题的两个方面，世界观和方法论是同一问题的两个方面，两者是统一的。两者是统一的。纯粹的世界观和纯粹的方纯粹的世界观和纯粹的方法论是不存在的。法论是不存在的。联系联系区别区别2021/8/9 星期一11下列属于方法论的是下列属于方法论的是 A谋事在人，成事在天谋事在人，成事在天 B存在即被感知存在即被感知 C具体问题具体分析具体问题具体分析 D世界是一团永恒的世界是一团永恒的“活火活火”C2021/8/9 星期一12（单项单项）世界观与方法论的关系是：）世界观与方法论的关系是：A A、世界观和方法论相互决定、世界观和方法论相互决定B B、方法论决定世界观，世界观体现方法、方法论

14、决定世界观，世界观体现方法论论C C、世界观决定方法论，方法论体现世界、世界观决定方法论，方法论体现世界观观D D、世界观和方法论相互影响、相互促进、世界观和方法论相互影响、相互促进C C2021/8/9 星期一135、哲学是世界观与方法论的统一哲学是世界观与方法论的统一。（是关。（是关于世界观的学问，也是关于方法论的学问。于世界观的学问，也是关于方法论的学问。）世界观：世界观：世界观：世界观：用来观察和处用来观察和处用来观察和处用来观察和处理问题理问题理问题理问题方法论：方法论：方法论：方法论：人们对整个世界以及人们对整个世界以及人们对整个世界以及人们对整个世界以及人与世界关系的总的人与世界

15、关系的总的人与世界关系的总的人与世界关系的总的看法和根本观点。看法和根本观点。看法和根本观点。看法和根本观点。人们认识和改造世界人们认识和改造世界人们认识和改造世界人们认识和改造世界的根本原则和根本观点的根本原则和根本观点的根本原则和根本观点的根本原则和根本观点哲学哲学2021/8/9 星期一14一个人死了一个人死了思前想后，得到线索思前想后，得到线索经过多次侦察，得出死因经过多次侦察，得出死因（最初看法用于寻找线索）（最初看法用于寻找线索）（现象）（现象）（系统化、理论化地思考、组合线索）（系统化、理论化地思考、组合线索）世世 界界 表表 象象世界观世界观 方法论方法论哲学哲学小结：小结：2

16、021/8/9 星期一15（二）哲学是对（二）哲学是对自然、社会和思维知识自然、社会和思维知识的概括和总结的概括和总结思索：思索：哲学作为一门学问，和我们平时所学的哲学作为一门学问，和我们平时所学的物理学、化学、经济学一样么？如果说不一样，物理学、化学、经济学一样么？如果说不一样，区别在哪里？如果说它们不同，那么它们之间区别在哪里？如果说它们不同，那么它们之间是否毫无联系？是否毫无联系？2021/8/9 星期一16 形成了许多形成了许多具体科学知识具体科学知识自然科学知识自然科学知识自然科学知识自然科学知识社会科学知识社会科学知识社会科学知识社会科学知识人们在实践中人们在实践中思维科学知识思维

17、科学知识思维科学知识思维科学知识揭示了自然而揭示了自然而然、社会和思然、社会和思维维某一具体领某一具体领域域的规律的规律进行新的概括和升华，进行新的概括和升华，从中抽象出从中抽象出最一般的本最一般的本质和最普遍的规律质和最普遍的规律哲学哲学结论：结论：哲学是对哲学是对自然、自然、社会和思维知识的概括社会和思维知识的概括和总结和总结2021/8/9 星期一17探究探究探究探究:P9:P9:P9:P9 恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理?哲学不是凭空产生的，它以具体科学为基础，哲学不是凭空产生的，

18、它以具体科学为基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，离开具体科学，具体科学的进步推动着哲学的发展，离开具体科学，哲学就会干涸、枯萎。哲学就会干涸、枯萎。探究：探究：p9p9p9p9(1)(1)(1)(1)牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响?如如如如果牛顿不相信上帝，还会得出果牛顿不相信上帝，还会得出果牛顿不相信上帝，还会得出果牛顿不相信上帝，还会得出“第一推动力第一推动力第一推动力第一推动力”的结论吗的结论吗的结论吗的结论吗?唯物主义世界观推动了他的科学研究，唯心主义世唯物主义世界观推

19、动了他的科学研究，唯心主义世界观阻碍了他的研究工作。如果牛顿不相信上帝，是不界观阻碍了他的研究工作。如果牛顿不相信上帝，是不会得出会得出“第一推动力第一推动力”的结论的。的结论的。(2)(2)(2)(2)牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示?牛顿工作的得失告诉我们，牛顿工作的得失告诉我们，牛顿工作的得失告诉我们，牛顿工作的得失告诉我们，科学研究应该以科学的科学研究应该以科学的科学研究应该以科学的科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导世界观和方法论为指导世界观和方法论为指导世界观和方法论

20、为指导，否则，科学研究会失去正确，否则，科学研究会失去正确，否则，科学研究会失去正确，否则，科学研究会失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败。的方向，甚至陷入混乱和失败。的方向，甚至陷入混乱和失败。的方向，甚至陷入混乱和失败。2021/8/9 星期一182、哲学与具体科学的关系、哲学与具体科学的关系A、哲学与具体科学的区别哲学与具体科学的区别研究对象不同研究对象不同 具体科学具体科学揭示的是自然、社会和思维揭示的是自然、社会和思维某一具体领域某一具体领域的规律；的规律；哲学哲学则是对自然、社会和思维的则是对自然、社会和思维的各种知识各种知识进行进行概括和总结概括和总结，对个别规律和特性进行新的概括

21、和升华，从中抽象出对个别规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般最一般的本质的本质和和最普遍的规律最普遍的规律B、哲学与具体科学的联系哲学与具体科学的联系具体科学是哲学的具体科学是哲学的基础基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学对具体科学有哲学对具体科学有反作用反作用,为具体科学提供世界观和方法论为具体科学提供世界观和方法论的的指导指导。具体科学具体科学哲学哲学提供指导提供指导提供基础提供基础具体科学之和就是哲学具体科学之和就是哲学?2021/8/9 星期一19哲学与具体科学是哲学与具体科学是一般与个别一般与个别、共性与共性与个性个性的关系，而不是整体

22、与部分的关系。的关系，而不是整体与部分的关系。2021/8/9 星期一20哲学是科学的哲学是科学的?哲学哲学 是关于世界观的学说是关于世界观的学说,是世界观与是世界观与方法论的统一方法论的统一,有有科学与非科学科学与非科学之分。之分。马克思主义哲学马克思主义哲学 是是科学科学的世界观和的世界观和科学科学的方法论，是人类哲学思想发展的新阶的方法论，是人类哲学思想发展的新阶段。段。判断与分析判断与分析2021/8/9 星期一211 1、从、从本义本义看：哲学是使人聪明，启发智慧的看：哲学是使人聪明，启发智慧的学问。学问。2 2、从、从与世界观的关系与世界观的关系看：哲学是关于世界观看：哲学是关于世

23、界观的学问，是系统化理论化的世界观。的学问，是系统化理论化的世界观。3 3、从、从与具体科学知识的关系与具体科学知识的关系看：哲学是对具看：哲学是对具体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与个性的关系）个性的关系）4 4、从、从与方法论的关系与方法论的关系看：哲学既是世界观，看：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。又是方法论，是世界观和方法论的统一。哲学概念哲学概念2021/8/9 星期一22小结：本框主要是搞清楚三个概念、三对关系本框主要是搞清楚三个概念、三对关系:世界观世界观与哲学：与哲学：哲学与具体科学：哲学与具体科学：世界观与方法

24、论：世界观与方法论：三个关系三个关系系统化理论化系统化理论化系统与非系统系统与非系统决定与体现决定与体现哲学哲学世界观世界观方法论方法论三个概念三个概念一般与个别、一般与个别、共性与个性共性与个性2021/8/9 星期一231、下列关于哲学的说法，正确的是、下列关于哲学的说法，正确的是A哲学是关于方法论的科学哲学是关于方法论的科学 B哲学是人们对于整个世界的根本观点哲学是人们对于整个世界的根本观点C哲学是关于世界观的学说哲学是关于世界观的学说 D哲学是对社会科学知识的概括和总结哲学是对社会科学知识的概括和总结C随堂练习随堂练习2021/8/9 星期一242、下列关于哲学、世界观、具体知识之、下

25、列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的正确说法是间联系的正确说法是A哲学是世界观和具体知识的统一哲学是世界观和具体知识的统一 B哲学就是科学的世界观和具体知识哲学就是科学的世界观和具体知识C哲学是关于世界观的学说，是具体知哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结识的概括和总结D哲学决定世界观，世界观决定具体知哲学决定世界观，世界观决定具体知识识C2021/8/9 星期一253 3、哲学和具体科学的区别在于、哲学和具体科学的区别在于A A 哲学是理论体系，具体科学不是理论体系哲学是理论体系，具体科学不是理论体系B B 哲学是世界观，具体科学是方法论哲学是世界观，具体科学是方法论C C 哲学

26、以具体科学为基础，又对具体科学的哲学以具体科学为基础，又对具体科学的研究起指导作用研究起指导作用D D 哲学研究的是整个世界的普遍规律，具体哲学研究的是整个世界的普遍规律，具体科学研究的是某一领域的特殊规律科学研究的是某一领域的特殊规律D2021/8/9 星期一26、哲哲学学和和具具体体科科学学的的关关系系是是（）、整体与部分的关系；、整体与部分的关系；、全局与局部的关系；、全局与局部的关系；、有限与无限的关系；、有限与无限的关系；、一般与个别的关系。、一般与个别的关系。D2021/8/9 星期一275 5、下列关于哲学的认识，不正确的是、下列关于哲学的认识，不正确的是 A A 哲学是关于世界观的学说哲学是关于世界观的学说B B 哲学是世界观和方法论的统一哲学是世界观和方法论的统一C C 哲学是理论化、系统化、科学化的世界哲学是理论化、系统化、科学化的世界观观D D 哲学是对具体知识的概括和总结哲学是对具体知识的概括和总结 C2021/8/9 星期一282021/8/9 星期一29