2022届江西省南昌市高三二诊模拟考试语文试卷含解析.docx

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1、2021-2022高考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。1、阅读下面的文字，完成各题。材料一：5月30日，随着喀什地区岳普湖县巴依阿瓦提乡18位村民整齐划一的动作，一排排海水稻秧苗整齐地排列在水 田里，这片昔日的重度盐碱地上一派江南水田风光。与此地同步，在黑龙江大庆、山东东营军马场、山东青岛城阳区和浙江温州等地，海水

2、稻秧苗也正在覆盖上述区 域不同类型的盐碱地，这些也将为中国工程院院士、“杂交水稻之父”袁隆平“通过推广种植海水稻，让荒滩变粮仓” 的构想奠定现实基础。袁隆平参与的青岛海水稻研究工程计划在35年内选育出在盐分浓度380咸水灌溉种植条件下，每亩产量达 200300公斤的耐盐碱水稻新品种。相关数据显示，我国有15亿亩盐碱地，其中约3亿亩可以开发利用。这些盐碱地如果种上高产海水稻，粮食增产 前景十分广阔。（摘编自袁隆平海水稻插（新）喀什盐碱地上生机盎然，新疆晨报）材料二：美国前国务卿基辛格在20世纪70年代展望美国地缘政治的长期目标时就宣称：“谁控制了粮食，谁就控制了所 有的人。”在信息化和全球经济一

3、体化的大背景下，世界粮食竞争力的生成机制、生成模式、生成效应不断创新，中 国的粮食安全不仅是事关国计民生和社会政治稳定的根本问题，而且也是国家经济发展战略、国家安全战略和国际竞 争战略的首要问题！是压倒一切的国家战略底线。从国内来看，中国农业尽管正处在一个历史上发展最好的时期，粮食总产量实现九连增，但工业化、城镇化进程 中粮食需求刚性增长，粮食安全面临资源环境约束不断强化的挑战。从国际上看，粮食危机不时引发一些国家和地区 的社会动荡，在信息化背景下，粮食与石油、货币一样成了一国制约他国的战略武器，粮食安全的强国民生存之根、 固国家经济之本、增国际竞争之力的战略地位更加不可动摇。粮食生产效益是保

4、障粮食安全的核心问题。保障国家粮食安全需要解决的问题很多，最核心的是解决粮食生产效 益问题。随着工业化、城镇化的加快推进，农村青壮年劳动力不断进城务工，“空心村”不断增多，耕地抛荒现象日 益严重，“谁来种地”已成为国家粮食安全无法回避的严峻问题。在市场经济条件下，决定“谁来种地”与粮食生产 积极性的核心又是粮食生产效益，而现实中从事粮食生产收入与从事非粮收入、非农收入的差距越来越大，粮食生产 要求回答“当下，我国应如何提高粮食安全的保障能力”；然后回归原文，勾画出“我国提高粮食安全的保障能力” 做法的相关语句，或找出我国粮食安全面临的形势及存在问题，再针对问题提出措施；最后进行分类整理，并分点

5、加 以表述。首先，明确三则材料的中心内容。材料二分析了粮食安全的战略意义与我国粮食安全的严峻形势，并提出粮食安全的 核心问题是粮食生产效益；材料一、三介绍了 “海水稻”与“四维改良法”等新科技及其为粮食生产做出的巨大贡献 等，体现了以人才驱动为实质的创新驱动的巨大作用。然后，找出关键语句，材料一中“这些盐碱地如果种上高产海 水稻，粮食增产前景十分广阔”；材料二中“中国的粮食安全不仅是事关国计民生是压倒一切的国家战略底 线”“从国内来看，粮食安全面临资源环境约束不断强化的挑战。从国际上看，粮食安全的强国民生存之根、 固国家经济之本、增国际竞争之力的战略地位更加不可动摇”“粮食生产效益是保障粮食安

6、全的核心问题”“在市场 经济条件下，决定谁来种地与粮食生产积极性的核心又是粮食生产效益”；材料三中“科技创新是农业发展的重 要动力”“创新驱动的实质是人才驱动”。最后，分点整理、作答即可。【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象 与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的 细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程 中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。2、1. AB2. D【解析】.

7、本题考查对原文内容的理解和分析能力。要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细心比对，灵活理解。常 见的陷阱设置有：遗漏信息、添油加醋、未然与已然、偷换概念、张冠李戴、曲解文意等逻辑错误。本题要求选择“下 列关于原文内容的理解和分析，正确的一项。B项，把“爱人”放到了超过“爱己”的位置说法不当，原文的表述是：孔子所说的“爱人”，又不仅仅是爱自己，而是把爱己与爱人高度统一起来。即孔子是把爱人与爱己高度统一的，没有分高下。C项，表述太绝对，离开了 “仁”就无法存在的说法不当。音乐（声乐和器乐）、诗（歌词）和舞是客观存在，原文 强调它们属于“乐”，“乐”的目的是为了达到“仁”。D项，曲解文意，达到

8、“尽善”，“仁”就完满实现的说法错误，原文说的是达到“尽善”，只是“仁”完满实现的 重要条件之一。故选A。1 .本题考查学生把握作者观点，分析论证过程的能力。议论文论证就是用论据（事实论据、道理论据）证明论点的过 程。要梳理清楚论证思路，要熟练掌握常见的论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）及其作用。 最后对选项进行仔细解读，明辨正误，把每一个选项和文章中对应句子进行比对，结合选项加以分析，找出错误选项 及错误的地方。本题要求选择“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项“。B项，曲解文意，“第二段重点论述中华美学精神善和真的问题”的表述不正确。原文第二段开始虽然提到“中华美 常精

9、神一向与善和真的问题密切联系在一起“，但没有展开论述“中华美学精神善和真的问题”。而只是从“善”的 角度阐发儒家“仁”的精神。故选B。2 .此题考查学生对文本内容的理解、分析和概括的能力以及把握作者在文中的观点态度的能力。命题侧重于原文内容 进行推断的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是 在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速 找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断, 绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上

10、下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一 些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。本题要求选择“根据原文内容，下 列说法不正确的一项”。D项，曲解文意，选项“乐”能引起人们最大审美愉悦时，“善就在其中”的说法错误，原文是“尽美就是要把 善表现在能引起人们最大审美愉悦的感性形式中，使乐的歌唱、演奏及与之不能分离的舞蹈，听起来、看起来都 有一种极为鲜明光辉美丽的节奏与文采”。故选D。【点睛】论述类文本的做题技巧：完成论述类文本要通读原文。先仔细阅读所给的文章，标记重要信息，做到句清段结。了解 文章说的是什么事，或讲的是什么理；文章涉及到什么人，什么

11、观点等。不管是哪一种形式的概括，我们都必须首先 通读全文，然后抓住文章里的那些关键性的词、句，这些关键性的词语或句子多出现在文章的开头、结尾，还有一些 就是在文章的过渡处。3、1. C. A2 .企业要进一步注重与5G相关的核心技术；网络运营商要提供高质量的网络；政府要加强对公共网络安全的保护， 保证网络的可靠性；要控制好5G网络的建设和维护成本。【解析】.本题考查学生理解文章重要观点或概念的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求。即选择“正确”或“错误”等要求。这类题要认真读图，从文中基本概念、重要语句、图表、引述的资料获取信息，结合选项进行准确解读，常 见错误有漏掉信息、以偏概全；因果倒

12、置、主客互换；未然已然、信息有变；无中生有、查无实据。然后浏览选项的 内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题要求选择“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项”。c项，未然和已然的错误。错在“已经在车联网、智能家居、教育、健康等方面带来革命性变化”，原文是：速度更 快的5G技术将指向“万物互联”，被寄望在车联网、智能家居、教育、健康等方面带来革命性变化。原文是“寄望”， 即还在希望中，并不是“已经”。故选C。1 .本题考查学生对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。其次，要回归文 本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章

13、中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。 本题要求选择”下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项“，宜采用排除法。A项，曲解文意，错在“而不是一次信息通信技术的升级换代这个地方。原文是：5G不仅仅是一次信息通信技术的 升级换代，更是一场影响深远的全方位变革。原文用的是递进关系，既强调了 “信息通信技术的升级换代”，又突出 了是“一场影响深远的全方位变革”，选项却否定了 “升级换代”这一点。故选A。2 .本题考查学生筛选整合、概括文本信息的能力。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确 定提取信息的目标；通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信

14、息的 区间；准确寻找，筛选提取。题干要求结合材料简要概括：中国在5G技术的发展中应关注哪些问题？做这个题， 要善于多层面思考，可从企业、运营商、政府、技术本身等角度去思考。从材料二：中国企业在5G领域也有短板， 比如芯片方面，虽然华为研发出5G手机芯片，但只供华为自家产品使用，还不能与将芯片卖到全球各地的高通公司 相比。在更广泛的信息行业，处理器、操作系统等核心技术仍被外国企业垄断。可得出：企业要加强研发，不断掌握 核心技术，才能在市场竞争中立于不败之地。从材料四：克普克告诉记者，对于工业界来说，最看重的其实并不是传 输速度，而是可靠性和可连接设备的数量，因此运营商提供的网络质量必须值得信赖，

15、可知：网络运营商的质量必须 值得信赖；材料四还说到：业界人士认为，未来物联网无法避免使用5G公共网络的全球化应用，比如设备提供商对 工厂设备的远程维护，对交通网络的监控，对能源、水和燃气等基瑞设施网络的控制等等。这些领域都需要数据与公 共网络连接并通过其传输，网络安全至关重要。说明政府要加强立法，确保公共网络安全。从“克普克说，虽然5G 在技术上更先进，但技术更复杂，零部件也更多。此外，由于5G网络频率高、衰减快，为实现5G网络的覆盖，除了 在室外建立基站，还要在室内安装相关设备。这些因素都增加了 5G网络的建设和维护成本”等文字可概括出：要不 断优化5G技术，以期降低维护成本等。总之，要选准

16、分析的角度，从文本中提炼归纳即可。【点睛】解答筛选概括文中信息题要遵循三个步骤。一个原则：忠于原文。两个观念：一是整体观念。词不离句，句不离 段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。三个步骤：第一步：速读文章，了解大意；第二步：根据试 题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。凡是归纳”措施，举措”题，先结合文本筛选，然后，用 动宾短语来归纳。比如“构建”；引导”；支持”等。4、1. CA2. C(1)朕如今任用你不能说没有偏爱，如果用白麻纸诏书宣布，天下人会认为你胁迫我做这件事。(2)当初，卢从史暗中与王承宗联合，皇帝诏令他返回潞州，卢从史推辞说潞州缺乏粮食。【解析】.试题

17、分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词 语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“久”修饰“乃”，译为“很久才”，不要点开；“节度 使”古代官职名，不要断开。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中 在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事 件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。1 .试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职

18、的变迁、建筑的 名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避 讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中A项，“文 中的郑余庆跟郑父亲同辈”不正确。应为郑姻跟郑余庆父亲同辈。2 .试题分析：这是一道归纳内容要点，概括中心意思的题目，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、 时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作 手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果

19、分析是否合理。题中C项，“使郑姻免除灭族之罪”不正确。皇帝并没有给他定罪。3 .试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句 式的翻译。此题注意第(1)句中的尔：代词，你；私：偏爱；若：如果；谓：认为；之：代词，这件事。第(2)句 中的始：当初；阴：暗中；辞：推辞。参考译文：郑烟，字文明，是郑余庆的父辈。郑烟从小有大志，善于撰写文章，所结交的都是天下有名望的士人。考中进士科、 宏辞科优等。张延赏任剑南节度使，上奏朝廷让他代理掌书记。入朝担任起居郎、翰林学士。德宗从兴元返回京城， 仿照六部尚书设置六军统军，用来安置功臣，授官的诏书用白麻写好

20、交付外廷。又废除宣武军，增加左右神策军，用 监军做中尉，窦文场依仗功劳，婉劝宰相晋升中尉要和统军一样。郑纠在起草诏书时，上奏说：“天子分封诸侯，或 任用宰相，用白麻纸签署诏书，交付中书省、门下省。如今用来任命中尉，不知道是陛下特意用来宠爱窦文场呢？还 是要定为制度呢？ 皇帝醒悟，对窦文场说：“武德、贞观时，宦官只是内侍，诸卫将军同正员官赏赐绯衣的没有几 个人。自鱼朝恩以来，不再按照原先的规定。朕如今任用你不能说没有偏爱，如果用白麻纸诏书宣布，天下人会认为 你胁迫我做这件事。”窦文场叩头谢罪。皇帝重新命令中书省草拟诏书，并且废除了任命统军用白麻纸的做法。第二 天，皇帝见到郑姻说：“宰相不能拒绝宦

21、官，听到你的言论我才醒悟。”顺宗生病，不能说话，王叔文与牛美人当 权，权势震动朝廷内外，他们害怕广陵王英雄睿智，想要害他。皇帝召郑姻起草立太子的诏书，郑姻不经请示就写道:“立嫡长子。”跪着报告这件事，皇帝点头于是定下。宪宗即位，郑钠被授予中书侍郎、同中书门下平章事，调任门 下侍郎。当初，卢从史暗中与王承宗联合，皇帝诏令他返回潞州，卢从史推辞说潞州缺乏粮食。李吉甫暗中诬陷郑纠 泄漏话语给卢从史，皇帝生气，召见学士李绛追问其中原因，并且说：“怎样处治？ ”李绛说：“如果真足这样，罪 行应当灭族。然而是谁把这事报告陛下的？ ”皇帝说：“李吉甫对我说的。”李绛说：“郑任宰相，懂得名节，不 应当像猪狗禽

22、兽一样和奸臣勾结。恐怕是李吉甫仗势倾轧内心忌恨，编造丑恶言辞来激怒陛下。皇帝很久才说：“差 点害了我！”此前，杜黄裳正为皇帝削减节度使的权力，增强朝廷权力，建议裁减与否，不和郑烟商量，郑姻常常沉 默不语。居相位四年后，被免去宰相任太子宾客。很久以后才任检校礼部尚书，出任岭南节度使，后来经多次升迁任 河中节度。入朝任御史大夫，检校尚书左仆射，兼任太子少保。文宗太和年间，因年老请求退休，以太子太傅退休。 去世，享年七十八岁。郑烟本来凭借儒术进用，坚守道义，清心寡欲，在官任上不做垣赫之事，以忠诚老实著称。郑 擅长名理之学，世人因年高有德而推重他。5、综合运用了比喻、比拟的修辞手法。把三片绿叶比喻为三

23、只小鸟，又将小鸟拟人化，写它们的歌唱和呼喊。诗 歌选用树桩、嫩叶的意象，运用象征手法，用嫩叶的歌唱表现对生机、希望的赞美和渴望。语言清新，明白易懂， 情真意切。【解析】本题考查鉴赏表达技巧和思想情感的能力，解答本题时，须从三方面建立起模式：构建起关于表达特色（表达技巧、 艺术表现）的知识网络系统模式。如常见的描写技巧、修辞手法、表现手法，每一方向下的任何一种手法技巧的辨认 及表达效果，都应在头脑中建立并储存起来。把握思维模式，从五个角度切入思考。修辞手法（优先）；表现手 法（次之）：表达方式（其次）；文章章法；语言表达（两个角度考查时，一般有明确的提示）。思 考分析时的两个结合。解答任何表达特

24、色题必须与文章的中心相结合。没有纯客观的艺术技巧，任何艺术技巧都是 为文章中心服务的。解答表达特色题应该和语言相结合。从诗中来看第一句三片嫩叶像三只绿色的小鸟”运用了 比喻的修辞手法，将“三篇嫩叶”比喻成三只小鸟，生动形象地写出了嫩叶的勃勃生机。第二句“骄傲地站在树桩上” 用了拟人的修辞手法，将小鸟当作人来写，写出了他们的活力。其次在诗中“嫩叶”代表生机和活力、希望，是运用 了象征的手法。最后本诗的语言平易晓畅，简单易懂，语言清新自然，感情表达真挚有力。6、扈江离与辟芷兮 飞漱其间 潦倒新停浊酒杯 只是当时已惘然 山岳潜形 赢得仓皇北顾 不以规 矩 度尽劫波兄弟在【解析】本题考查考生名篇名句默

25、写的能力。高考默写一般分为两大类，即情景式（理解性）默写和识记型默写（根据前或后 提供的句子写出另外与之相连的句子），但不管那一类型的默写，在做题时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是 卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。本题属于识记型默写，需要注意的字词为：扈、漱、潦、惘、仓皇、矩、度。7、边城主要是以30年代湘西的社会为背景，以湘、渝、黔边交界的茶洞渡口为描述对象，以老船公和外孙女 的生活经历为载体，把湘西朴实的民风及独特环境中那种人性美表现得淋漓尽致。边城描写的湘西，自然风光秀丽、 民风纯朴，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱。这样的生活

26、环境对刻画翠翠的形象及反映“人 性美”的主题都起到了很好的烘托作用。篇名叫做铁肩担道义。出自杨继盛杨忠愍公集，意思是以救国救民为己任。最美逆行者，肩负的是责任与担 当。广大医护工作者，写下请战书，按下鲜红的手印，主动请缨，毅然奔向这场没有硝烟的战场。公安干警、基层干部、 运输司机，义无反顾，奋战在防疫抗灾战场的第一线。他们手挽手、肩并肩，冲锋陷阵，为抗击疫情、稳定局面默默 奉献着。正是这些最美逆行者”，他们肩负起了责任，扛起身上的重担，用行动诠释着责任与担当。呼吸没去过高原就不要和我谈呼吸你曾经说过我是你的鼻子在青海在我们支教的山坡你缺氧的样子一度令我浑身发紫因此我理解你后来爱上了广州健身房和

27、吸氧机可我不行如你所说我爱这片土地以及它的子民我还要探寻高原上空飞翔的鹰探寻它高于我们的呼吸我希望当我的学生收下翅膀就落在我的骨头上以一个过来人的口吻告诉他的学生看这就是呼吸进化后的标本【解析】本题主要考查微写作的能力。写好微写作可以从以下四个方面来考虑：为什么要写作，即写作目的；写给谁或写 给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。 微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。要求赏析名著中的社会生活环境。考生要注意不是单纯的自然环境。赏析时主要要说清是什么地方的什么样的生活 环境，有哪些特点；这样的环境对塑造人物、推动情节和表现主题有什

28、么样的作用等。就是要求用一句经典的句子概括这些抗疫英雄的精神品质，这个题目既考查考生对文化经典的熟悉程度，也考查考 生对人物品质的分析概括能力。陈述理由时要注意列举出具有代表性的人和事，揭示出他们身上最感人和值得歌颂的 地方，注意与篇名的联系。要求写一首关于“呼吸”的现代诗歌或抒情性文字，并有具体要求，如“对比”“直接抒情”。关于“呼吸”，既 可以指现实中的真的“呼吸”，也可以指“精神的呼吸”等抽象的东西。这道题目难度较大，特别是现代诗的写法， 考生平时要注意积累短小而富有哲理的现代诗，要会背诵，学习仿写。【点睛】微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内。从表达方式看，

29、可以把微写作分为六大类：记 叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。本题属于议论性微写作。议论类微写作要求考生能够对某一事物、 某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料, 用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心, 提出解决问题的办法。记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的 某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个 性。说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作

30、品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等。事物说明文 的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面。语言要通俗易懂、科学严谨。直抒胸臆的抒情类微 写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情。也可以 采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化。间接抒情的抒情类微写作，往往 需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情。应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、 称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体。8、有志者事竟成。凡能有所成

31、就者，无不是有志之人。“志”让项羽破釜沉舟，一举击败秦军；“志”让詹天佑砥砺 奋进，成为中国铁路之父；“志”让鲁迅毅然弃医从文，拯救万民于水火。【解析】本题主要考查微写作的能力。写好微写作可以从以下四个方面来考虑：为什么要写作，即写作目的；写给谁或写 给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。 微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。“功崇惟志，业广惟勤”的意思是：取得伟大的功业，是由于有伟大的 志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作。文章可以围绕“志”或“勤”来写，观点准确，有论据分析，思路清 晰，语言流畅。如天道酬勤。爱迪生说“天

32、才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”古往今来，多少成功 之人，无不是通过挥汗如雨的付出才开启了通向成功与真理的大门。所以只要勤劳，自有酬报。【点睛】微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内。从表达方式看，可以把微写作分为六大类：记 叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。本题属于议论性微写作。议论类微写作要求考生能够对某一事物、 某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料, 用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心, 提出解决问题的办

33、法。记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的 某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个 性。说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等。事物说明文 的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面。语言要通俗易懂、科学严谨。直抒胸臆的抒情类微 写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情。也可以 采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化。间接抒情的抒情类微写

34、作，往往 需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情。应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、 称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体。9、拒绝诱惑诱惑是什么？它可以是小孩子最喜欢的棒棒糖，可以是学生们最沉迷的游戏，可是大人世界里的金钱、权利、名 誉，可以是对于拥有思想的人来说，有了欲望便有了诱惑的存在。所以诱惑是应人的欲望而生，只要我们生活在 这个世界上，总会有着许许多多的诱惑在我们身边，不时地挑逗、打动着我们的心弦。但我们能就这样接受诱惑吗？ 不，对于所有不利甚至有害的诱惑，我们应坚决拒绝！如果刘邦在攻进咸阳后，没有

35、拒绝金钱美女的诱惑，树立自己的良好形象，战胜项羽，那么中国历史上就少了一 个伟大的封建王朝。如果李白以违背平日之志要换取仕途通畅，中国诗歌文学中也许就少了一位豪爽奔放的伟大诗人如果那些伟大科学家们接受诱惑，那么他们肯定都不能做出如此之大的成就，那么整个人类文明就不会有如此之 大的进步。所以，拒绝诱惑，是一种极其宝贵的品质，它不管对个人，或是对整个社会，都具有极其重要的意义。拒绝诱惑，能使你的心灵保持一份纯洁与宁静。这个世界实在是太五彩缤纷，要在这样一个多变的世界中保持一 颗宁静的心，着实不易。但是，有位哲人说过：“一切的罪恶都缘于人的欲望。”所以只要消除欲望，人心自然也就 宁静起来。而消除欲望

36、，就要坚决拒绝诱惑。所以，拒绝诱惑吧，为了心中的一片宁静。拒绝诱惑，能使你前进的步伐更加坚定。安于宁静毕竟不是人的最终目标，想成为陶渊明的人只是少数。人们总 会有自己的理想，并总想为实现理想奋斗。而当我们在拼搏过程中取得一定成就时，迎接我们的是鲜花与掌声，我们 会怎么做？有的人只是快速穿过这一片美景，大步向前，最后取得成功。而有的人则沉醉其中，不能自拔。为什么他 们的结果不同？那是因为前者坚决拒绝了诱惑，而后者则沉迷于诱惑。他们对诱惑的不同态度，决定了他们最后的成 功与否。所以，拒绝诱惑吧，让我们不断向前，不会停于中途。所以，拒绝诱惑吧，不要为失去了那一点诱惑而叹息，它们并不会给你带来多余的什

37、么。但是，如果拒绝了它们, 你将发现，换回的将是更加光明的一切。【解析】审题：本题考查写作能力。这是一道材料作文题目，考生解答这类题，要求首先要读懂作文材料，继而进行立意分析, 列出几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。本题所给材料是一则寓言， 通过罂粟花和路人的对话讲述了一个道理，“如果你能采食我的果实，一定会给你带来快乐”“如果我陶醉于你片刻 的快乐，就会给我带来长久的痛苦！ ”，这里的两个关键词是“痛苦”与“快乐”，寓言故事讲了 “痛苦”与“快乐” 的辩证关系，写作时要注意辩证地分析两者之间的关系，两者看似对立却又紧密统一，相互转化。人生在世，“痛苦”

38、 与“快乐”这对矛盾的情感会伴随终生。如何正确地对待这一矛盾体，值得思考，这个观点可以运用到各个方面.无 论是个人生活，学生教育，做事模式，都可以有所展现。参考立意：从整体上来看，这则寓言，讲了 “痛苦”与“快乐”的辩证关系，写作时要注意辩证地分析两者之间的关系。两者看 似对立却又紧密统一，相互转化。从局部来分析，亦可立意为“任何时候都不要为一时的绚丽所迷惑” “保持清醒的头脑，拒绝形形色色的诱惑”等等。 素材：1 .詹天佑，我国著名的铁路工程师，设计修建了我国第一条铁路。当初詹天佑留学海外时因成绩优秀而被国外大公司 承诺重金聘用，可以为他提供一切先进的技术条件，但詹天佑拒绝了，不是因为诱惑不

39、够大，而是他心中装着祖国。 虽然近代中国各方面都很落后，但他毅然回国，担起了科学兴国的重任。他拒绝诱惑，虽然失去了国外优厚的工作待 遇和优越的生活条件，但是他赢得了祖国人民的赞誉。拒绝诱惑，让他的人生有了崭新的轨迹，有了更深的意义。2 .徐本禹，考上研究生的他，本可以静心读书，两年后在城市找一份不错的工作，但他毅然背上背包，走进偏僻的小 山村，做起一名志愿者一乡村支教老师。他放弃了舒适的生活，拒绝了城市的诱惑，进出在一间简陋不堪的教室里为 孩子们讲课、批改作业，艰苦的生活没有遏制住他前行的脚步。1.当诱惑来敲门，李玉刚这个拥有圆润歌喉的玉面佳人，拒绝了名和利的诱惑，坚持自己创作的本心，关掉微博

40、，独 居一隅，潜心创作，一曲贵妃醉酒不知醉了多少人的大唐梦。李玉刚拒绝诱惑，不为俗利开门，才有今日众多惊 世之作，假如他如薛录事一般难抵诱惑，忘了别处求食的初心，我们去哪里再找到一个“贵妃”呢？林徽因说：“许多人都做了岁月的奴，匆匆跟在时间背后，忘了自己想要的是什么，而如今得到的又是什么？ ” 是啊，在这个喧嚣浮躁的社会，有多少人甘为诱惑开门，做了一尾如薛录事般的将死之鱼呢？宁财神也曾如李玉刚一样遭遇诱惑来敲门，但他却与李玉刚相反，为诱惑开门，抵御不了毒品的诱惑。虽振振有 词说为了获得创作的灵感，但不免贻笑大方，难道不吸食毒品就没了作品不成？这样的作品不再纯粹，不要也罢。这 位在“非诚勿扰”节

41、目里频频亮相的天才编剧终究难逃法律的严惩，不知碎了多少粉丝的心。4.现实中的诱惑又怎会少呢？大街上随处可见“五折优惠”、“购物抽奖”的招牌，面对这样的诱惑很多人都会为之 心动，而最终的结果是被人卖了还帮人家数钱。不懂得拒绝诱惑，伤人伤己真的很深。行文结构：L先拟一个观点明确的题目，如本题“拒绝诱惑”。2.开头先介绍“诱惑”是什么，然后亮明观点“对于所有不利甚至有害的诱惑，我们应坚决拒绝！ ”。1.用假设分析法分析论证，列举李白、刘邦和一些伟大科学家的事例论证拒绝诱惑的重要性。4 .进一步论证分析“拒绝诱惑，能使你的心灵保持一份纯洁与宁静”“拒绝诱惑，能使你前进的步伐更加坚定”。5 .结尾“拒绝

42、诱惑吧，不要为失去了那一点诱惑而叹息，它们并不会给你带来多余的什么。但是，如果拒绝了它们， 你将发现，换回的将是更加光明的一切”，简洁有力，再次明确观点，照应标题与开头。【点睛】寓言类材料的审题方法指导：(1)把握整体寓意具体操作时需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句。(一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找 出观点句)，明确材料主旨(寓意)要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含 义，也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言，理解寓意是作文的关键。(2)围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等，根据材料主

43、旨确定立意。(1)多角度思考充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象。找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。(4)由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。效益越来越低。如果粮食生产效益偏低，粮食安全作为最重要的国家安全战略，就无法得到根本保障。（摘编自朱有志、陈文胜新时期国家粮食安全必须应对新挑战）材料三：“21世纪，谁来养活中国人？ ”22年前，美国世界观察研究所所长布莱斯布朗曾提出这样的疑问，现在看来答 案已经显而易见”中国不仅粮食产量稳步提升，还实现了农作物种植技术的突破。被称为“东方魔稻”的杂交水稻，不 仅在中国多养活了 7000万人！还逐渐推广到印度、越南、菲律

44、宾等几十个国家和地区，得到了大面积的商业化种植。 去年在中国，海水稻曾收获超过620公斤的亩产量。据预测，在中国种植1亿亩海水稻，按亩产300公斤计算，就足 以养活8000万人口。全球有142.5亿亩盐碱地，由此足以看出这一科技成果对世界作出巨大贡献的潜力。小小的种子，何以让中国屡屡书写举世瞩目的奇迹？科技创新是农业发展的重要动力，中国水稻走向世界的故事， 正是中国农业技术走向世界的故事。迪拜沙漠，引入来自中国的“四维改良法”，要素物联网模组展示了神奇的“魔 力”水肥自动送达水稻根系部，土壤中渗出的多余水肥回收，运送至回收池供循环使用；地表装配智能喷洒灌溉 系统，根据水稻不同时期需肥特点、土壤

45、环境和养分含量状况，精确控制喷头和喷枪定时定量喷洒水分和养分技 术革新，让那些曾经的“不可能” 一个个被抹去。创新驱动的实质是人才驱动。从钱学森、邓稼先到袁隆平、屠呦呦，一大批杰出中国科学家不仅为中国乃至世界 的科技发展作出巨大贡献，而且为增进人类福祉带来了巨大正能量。正如美国橘郡记事报所言，“中国成功的秘 诀在于奋斗“。一个个志在创新的个体，敢于走前人没走过的路，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，为中国的创 新发展带来了巨大活力。中国创新的“世界波”是温暖的，造福于世界，也赢得来自世界的广泛赞誉。（摘编自水稻“世界波”折射创新之力，人民日报）.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.新疆

46、喀什盐碱地区海水稻实验成功，意味着我国盐碱地均可推广种植海水稻，这对我国粮食安全具有积极的意义。 B.粮食安全不仅是国计民生的发展需求，也是国家间综合国力竞争的重要战略需求，粮食安全是最重要的国家安全 战略。C.定时定量精确喷洒水肥、将水肥自动送达水稻根部、回收多余水肥等，要素物联网模组借助技术革新创造了沙漠 奇迹。D.人才驱动既意味着我国要拥有大量的杰出人才，也要求广大人才发扬志在创新、追求卓越、勇于攻坚等优秀精神 品质。1 .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.以喀什地区为代表的多地域多类不盐碱地海水稻种植试验，为袁隆平的美好理想奠定了现实基础，为我国粮食增 产提供了新的可能

47、。B.粮食生产效益越来越低，国内国际形势的发展变化造成我国粮食安全形势严峻，这警示我国应当高度重视粮食安 全问题。C.海水稻种植推广、“四维改良法”可以在一定程度上提高粮食产量，但由于粮食生产效益没有提高，对我国粮食 安全无法产生积极影响。D.农业技术创新与推广，不仅有利于提高我国粮食安全的保障能力，也有利于我国综合国力的提升与国际形象的塑 造，从而进一步提高国际竞争力。2 .当下，我国应如何提高粮食安全的保障能力？请结合以上三则材料简要分析。2、阅读下面的文字，完成下面小题。中华美学精神是中华优秀传统文化具体到审美与文艺创造上的产物。中华优秀传统文化又和各家各派思想的产生 发展密不可分。因此

48、，我们在考察中华美学精神时，也要充分注意各家各派尤其是处于主导地位的儒家思想的重要作 用。而论及儒家思想的美学影响，核心的一点就是对美善统一尽善尽美的境界追求。中华美常精神一向与善和真的问题密切联系在一起。从善的角度来看，儒家把“仁者爱人”看作最高的善。仁与 礼分不开，礼也不能脱离仁。所以孔子说“人而不仁，如礼何”，即离开了任，礼是没有意义和价值的。孔子所说的 “爱人”，又不仅仅是爱自己，而是把爱己与爱人高度统一起来，“已欲立而立人，已欲达而达人” “已所不欲，勿 施于人”。这是中华民族自古就有的一种真诚博大的人道精神。培育和发扬这种精神，和儒家所说的“治国平天下”、 以及“博施于民而能济众”的民本主义有密切相联，最终目的在于把中国建设成为富强而又爱好和平的国家。因此， 这种精神又与为国奉献的爱国主义精神分不开。中华民族自古以来所说的美，不能脱离以上所说的与最高的善相关的“仁”。审美与文艺创造的根本目的，就是 要陶冶人们的情感心理，使它符合“仁”的要求，直至如孔子所说的，使每一个人都以行“仁”为最大快乐。这也就 是中国自古以来所说的广义上的艺术一“乐”所担负的最重要的任务。这里所说的“乐”，不只指音乐（声乐和器 乐），还包含诗（歌词）和舞，舞又同舞者的动作节奏和舞者的服装及