中班音乐游戏：几肢着地.doc

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1、中班音乐游戏：几肢着地 “提供自由表现的机会，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”是新纲要中对于艺术领域的要求。本活动通过对四肢的认识、身体多姿多彩的动作的探索，给孩子们自由表现的机会。根据中班幼儿大肌肉发展较完善的身体特点，我尝试将肢体与音乐相融合来开展活动，展示艺术的另一番乐趣。 活动目标： 1、理解四肢的概念，探索身体动作的可能性。 2、根据提示感知音乐乐句的呼吸并用身体动作表现乐句句读。 活动准备： 1、空白4k铅画纸一张，记号笔一支。 2、几肢着地的音乐 活动过程： 一、认识四肢。 1、请幼儿找找自己身上的“ 2”。 2、提问：我们的双手和双脚合在一起叫什么

2、？（四肢） 二、游戏几肢着地。 1、启发幼儿思考“一肢着地”、“三肢着地”、“四肢着地”、“零肢着地的各种可能性。 2、集体或个别幼儿来模仿一些想法别致的动作。 教师小结：这个好玩的游戏就叫几肢着地，它还有一个好听的音乐呢！我们一起来听听吧！ 三、听音乐，感知音乐乐句。 1、师幼完整欣赏音乐第一段。（当音乐旋律进行时，教师在教室里行走，音乐中出现休止时，教师立即停下，当音乐旋律再次出现时继续行走） 2、师幼完整欣赏音乐，引导幼儿也来走一走，感知乐句，教师并以图谱的形式帮助幼儿理解。 3、男、女孩分别进行一次听音乐，找乐句。 四、尝试玩音乐游戏几肢着地。 1、教师示范游戏的玩法：老师在乐句即将结

3、束前一小节提出“几肢着地”的要求，如老师说“三肢着地”，孩子们就需要立即在下一节休止时做出相应的动作。此后当音乐旋律再次响起时孩子们继续行走，并注意听老师的下一个要求，然后再乐句结束休止时做出不同的动作。 2、师幼尝试玩游戏，教师可根据情况适时的调整游戏的速度。 五、延伸活动： 1、在日常活动或过渡环节中，可以和同伴一起加快速度的来玩一玩。 2、探索其他动作的可能性，如膝盖对膝盖、两个人三条腿、耳朵对耳朵等，都可以作为游戏的拓展。推荐阅读：中班音乐游戏：我是一只红苹果中班音乐游戏作出回应玩游戏中班音乐游戏开锁中班音乐游戏炒豆子中班音乐游戏：快乐熊与小蜜蜂中班音乐游戏小熊运西瓜幼儿音乐游戏教案中班音乐游戏教案小班音乐游戏教案 第 3 页 /总页数3 页