作文插图.doc

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1、作文插图课 时：三课时教学目标：1）了解及其运用。 2）学习。 3）学会用自己喜欢的方法，进行练习。 4）作品设计能新颖、独特。教学重点：学习，并设计。江苏版美术教学难点：能用新颖、独特的画面，围绕作文主题，创设作品情景。教学准备：插图知识资料、欣赏图片、各类书籍、各种绘图材料教学过程：一、组织教学 二、导入并板书：插图以书及书中插图导入 三、讨论（分发插图资料：含插图知识与各类书籍）•了解插图（用自己的理解、自己的语言表达于黑卡纸上，后贴于黑板，教师点评或给予肯定）•你在哪儿见过插图？由此引出•你最喜欢那种表现形式的插图？（介绍特殊技法：刻纸法、撕纸法）（

2、欣赏插图） 四、学生作业 •大多的插图是专业美术工作者的作品，今天我们不妨也来试一试。请选一篇作文，给它配上得意的插图（看教学建议，从中得到许多启发） •作业特殊形式（作文本+插图） •鼓励学生在色纸上作业 五、巡回指导七、 小结今天，我们初步了解了插图，随着课的不断深入，我们对插图会有更全面的了解，我们也可以从网上、各类书籍中获取这方面知识。第二、第三课时：一、 组织教学二、 复习、巩固知识三、 出示范图、让学生判断•一幅完全按现代意识画的少年闰土让学生判别：（从服饰、环境、时代背景上分析）•读鲁迅先生的少年闰土让学生在心里勾画插图

3、。•欣赏画家范曾的少年闰土。小结：插图应依据文学作品内容画，画时注意区域、历史背景、服饰及（人物）周边环境。四、 新授、扩充知识欣赏插图，随图讲解插图的艺术特征。•从属性 •独立性 •装饰性•文学艺术与绘画艺术语言是有所比较的（例：卖火柴的小女孩）•插图艺术是语言艺术的转换。（例：少年闰土）•贴近文学，但又离开文学。（例：鸟的天堂）•借题发挥。（例：丰碑）•注意到形象、性格、环境等。（例：伏尔加河的纤夫）五、 学生作业继续作业，修改草稿，确定表现手法和材料、纸质的运用。六、 巡回指导•提供资料欣赏、有利借鉴。•帮助学生提高画面质量。推荐阅读：插图(创作画)三年级美术墨点的趣味教学设计小学美术教案一年级上：10课 小动物盖房子 第 2 页 /总页数2 页