行风建设先进个人事迹学习材料.docx

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1、行风建设先进个人事迹学习材料感人心者莫先乎情，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带 来无限温暖，点燃她们进取的火花，从而拉近师生间的距离。班上有一个叫的学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，老师多次教 育，都收效甚微。一次，她患了重感冒，几天不能到校上课，宫老师几次带着礼物去看她，并为她补 课。那些日子恰巧宫老师也患了胃病，接连几天打吊针，但一次也没影响给她补课。一天晚上，当发现老师因扎针淤血而发紫的手背时，才知道老师是在带病为她补课，她感动得流下 了眼泪，当即向老师发誓要做个好学生。后来，同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律，乐于助人的优等生。她还 认真总结

2、多年的教学经验，积极撰写教育教学论文，其论文曾荣获全省中小学素质 教育优秀论文一等奖。凭着多年从事学生教育及对学生的了解，同志认为：学生作为人，作为发展中的人，虽然从教育和教学过程的组织来说，处在客体的地位，是教育的对象，是被管理者；但是，从 整个教育教学过程的进行及个体发展来说，学生是学习活动的主人，是发展的主体，学生有权力对年级各项管理发表自己的意 见，发挥自己的主观能动性。为此她推行了学生值周班主任制，加强了学生组织建 设，建立了年级学生会，在班级管理上推行班干部轮换制。这些学措极大地调动了 学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高，确保了年级 教育教学秩序的稳定。素

3、质教育的新形势下，如何在教学中发掘和培养学生的主体意识，让她们成为学生的主人，也是同志不继思考和探索的一个问题。为此，她实行了学生评教制度。每个学期分期中和期末两次，由学生代表对 年级任课教师的教育教学进行量化评价。这一制度的实施，真正转变了教师的学生 观、教育观，同志深知：要教师从来没有象今天这样尊重学生，师生关系从来没有象今天这样融洽和 谐，学生的主体地位也从来没有象今天这样得到真正落实。教师观念的转变，推动了课堂教学的民主化，她们在课堂教学中开展了看谁 问得妙、小组学习竞赛、今天我来当先生等活动，鼓励学生积极思考，主动学习， 有些新授课甚至由学生来讲，课堂气氛活跃了，学生自主学习的积极性

4、提高了，真 正成了学习的主人。面向全体学生，面向学生的每一个方面是素质教育对我们的要求。因此，本 着学生的每一点成绩都给予肯定，每一点进步都给予鼓励的教育原则，她在学生评 价方面实行了星级评价激励制。设立了文明星、纪律星、学习星、艺体星、劳动星、创新星、进步星七星， 实行一月一评，期末总评，可上可下，动态管理。这种评价方式几乎使每一个学生 都能尝到成功的喜悦，学生的每一点进步、每一项爱好特长都能得到尊重，并能得 到及时的鼓励，极大地增强了她们的自信心，个性得到了充分展现，年级学生面貌 呈现出万紫千红，百花争艳的喜人景象。在行风建设中工作态度端正，积极上进。为同事们树立了榜样，成为楷模。 行风建

5、设工作成绩突出，在群众中树立了很高的声望。近观眼前满目春，放眼远处春更浓，想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她同时相信：只要俯下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。范文同志自年担任市教育局纠风办主任以来，在治理教育乱收费工作中坚持教育、制度、监督并重的工作方针，形成了加强教育使其不为、完善制度使其不能、强化监督使其不敢的工作体制，不断加强教育纠风治乱工作力度，以过硬的政治素质、精通的业务水平，带领纠风办扎扎实实开展工作，取得了可喜的成绩，对 市教育行风建设工作做出了突出的贡献。主要事

6、迹如下：政治素质过硬同志忠实实践三个代表重要思想，对教育纠风工作怀有崇高的事业心和责任 感。始终牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，甘于奉献，工作中充分发挥党员和领导干部的表率作用。从事 纠风工作以来，不断加强思想建设和理论学习，努力提高对纠风工作的认识，不断 提高理论修养和知识水平。工作业绩突出、整合力量，治本为先。智者当借力而行，为了将纠风工作抓出实效， 他确定了作好纠风工作联络员、调度员、调解员的工作方针，通过信息沟通交流、业务培训、组织座谈参观等形式， 协调各方关系，整合各种力量，借局内各业务处室之力，借各县区教育局之力，借各级政府纠风办之力，借行风监督 员及舆论宣传之力，齐抓共管。一方

7、面对行风问题特别是民心网、市政风行风热线转办的举报投诉严查严办，另一方面，通 过对群众关心的难点、热点问题进行综合分析、 ，会同有关部门出台治本措 施，从头上治理教育乱收费。09年，在他的带领下，市教育局纠风办借鉴各地经验、结合本地实际，对原 有的治理教育乱收费五条禁令进行了修改，重新研究起草了市教育系统禁令及关于对乱办班、乱补课、 乱收费行为的处罚规定，分别组织召开了部分学校校长代表、教师代表、各区县教育局纠风办主任、市教育局有 关业务处室处长的座谈会，广泛征求对禁令和处罚规定的修改意见。最后形成市规范学校收费行为和治理在职教师有偿补课行为的规定，提出了规范市学校收费行为和治理在职教师有偿补

8、课行为的八条规定，并明确了违反规定的处 理办法，从而使治理工作有章可循有法可依。、查办案件，坚持原则。为了强有力地惩治违规违纪人员，有效地遏制教育 系统不正之风的蔓延，还家长们一份公道，同志身先士卒，带领纠风办全体同志 不辞辛劳，经常深入到学校、社区等处调查取证，查办各种违规违纪问题，面对漫骂甚至安全受到威胁都从未退缩。秉公办案，坚 持原则，不逊私情，顶住来自各方的压力，一旦查实，坚决 严肃处理。在09年暑期开展的针对在职教师有偿补课问题 的专项整治工作中，他带领市、区教育纠风部门共出动检查 人员59人，突击检查43次，查实在职教师校外有偿补课10 起，涉及违规教师 10人，全部给予了严肃处理

9、，并对其中 6起在全市范围内予以通报。全年共查实教师校外有偿补课31起，涉及违规教师36人，对其中的6人给予行政记大过处分，行政记过12人，行政警告16人，解聘1人,待岗1人。3、全心投入，真诚服务。 同志对待同志向春天般温暖，对待来访家长如夏天般热情，对待群众耐心热情，工作细致、到位， 接听电话、接待来访群众，亲切和蔼，对待群众的困难，她比自己的事还要着急， 想方设法在最短的时间内解决问题；对待个别无理访，她不卑不亢，以理服人。 对待工作不畏难、不抱怨，知难而进，勇于创新，以过人的智慧和毅力全身心的投 入到教育纠风治乱工作中。4、踏实工作，取信于民。同志本着群众利益无小事的原则，认真办理群众

10、来信来访来电投诉，做到 有报必查，有错必纠。坚持三不放过原则：即群众反映强烈的重大问题，不查清楚不放过；对查 清楚的问题，未汲取教训、没有认真整改不放过；对违法的人和事，不追究直接 责任人和领导的责任不放过。强化三种意识：政治意识、效能意识和责任意识，切 实为人民群众解难事、办实事，对群众反映的特别是对省政府纠风办民心网、市政府纠风办 市政风行风热线网站、省 教育厅等上级部门转办、交办的教育行风问题进行认真及时的调查处理，做到事 事有落实，件件有回音，不应付，不拖拉。他带领 市教育局纠风办以办人民满意教育为出发点和落脚点，针对教育收费、学生择校以及乱补课、乱办班 等群众关心的热点问题，从完善制

11、度、规范收费、强化监督入手，推进了治理教育 乱收费工作的开展，并取得了实实在在的成效。一是通过开展针对在职教师有偿补课专项整治工作，对教师校外补课的投诉 量急剧下降，由最高月份的1月份66件，下降到12月份的9件，教师、班主任组织本 班学生大规模校外有偿补课的行为得到了极大的遏制，市教育局由于治理教师有偿补课工作成绩显著，受到省教育厅的表 彰，被评为全省中小学教师有偿补课专项治理行动优胜单位第一名。二是群众对于投诉办理的满意率也不断提高，09年市教育局在市政风行风 热线网站上的群众满意率一直在97以上。在市行风政风评议活动中，市教育局连续三年被 评为行风建设先进单位。同志就是这样一个以全部身心投入教育行风建设工作的普通共产党员，他 的工作是平凡的、琐碎的，有时甚至还要面对危险，他却以严谨、奉献、求真、务实的精神市教育局纠风办这个舞台上，演奏出一曲激昂的人生乐章。