成考语文近义词辨析复习.doc

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1、成考语文近义词辨析复习成考语文近义词辨析复习一、近义词的常见区别：一、近义词的常见区别：词义涵盖的范围大小的不同，如：年华年岁 年代年月 风俗风尚 书籍书 河流河 局面场面 时代时期 边疆边境 这些词中都有相同的语素，横线左边的词义范围比右边所指的要大。词的感情色彩不同。色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的，叫感情色彩；有的表现为使用场合的不同，叫语体色彩。如：成果后果 节俭吝啬 维护庇护 聪明狡猾 横线左边的词是积极的，含褒义；右边的词是消极的，含贬义。当然，也有的词属于中性，无褒贬之分。如：果断决断武断。词除褒贬义之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、

2、俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。如：陵墓坟 富态胖 马铃薯土豆 苍穹天空 默诵嘟囔 头部脑袋。词义的轻重不同。一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物，有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。如：处罚批评 请求恳求 批评批判 研究探讨 蔑视轻视 制止阻止 绝望失望。词语的习惯搭配不同。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。如：发扬优点、作风、传统、精神、民主发挥作用、威力、积极性、创造性改进工作、方法、技术改善生活、关系、条件侵犯主权、利益、领海侵占土地、财产、领土、公款履行诺言、合同、手续、条约执行命令、任务、路线

3、、政策词性和句法功能的不同。如：阻碍（动词）封建剥削阻碍生产发展，阻碍（名词）排除一切阻碍，强大（形容词）强大的动力来自崇高的理想，壮大（动词）人多可以壮大声势，深刻（形容词）他分析得很深刻，他给我留下了深刻的印象，深入（动词）党的政策深入人心，深入（形容词）必须深入批判反动理论。二、二、 近义词的辨析方法：近义词的辨析方法：（1）审视句意对句中词语要求的义项是什么，两者是否一致。（2）审视词语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融，能否变通。（3）审视词语使用的适用对象、范围与句意表达的对象、范围是否吻合。三、例题分析：三、例题分析：1、依次填入下面一段话横线处的词语，最恰当的一组是（ D ）八

4、股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言”，在形式上也必须遵守一些死板的_ 。1905 年，清政府宣布废止科举考试制度，八股文随之失去它的实际效用；新文化运动兴起时，它作为封建旧文化的象征之一，受到严厉_ ；随着时间的推移，自然成了无人肯说的_ 话题。A. 限定 抨击 生僻 B. 限制 批评 生僻C. 限制 批评 冷僻 D. 限定 抨击 冷僻解析：“限定”是指在数量、范围等方面的规定，而“限制”或指规定范围，不许超过、约束等动词性短语，或专指一种规定的范围，从语境上看“八股文”既涉及范围，也涉及数量的规定，所以应用“限定”。“抨击”是指用评论来攻击（某人或某种言论、行动

5、），结合语境，新文化运动对八股文的批评形式更应用“抨击”，而“批评”指对缺点和错误提出意见，较为泛泛。“冷僻”和“生僻”都指“不常见的”，前者偏重于“名称、典故、书籍”等，后者更重于词语、文字，结合语境，“八股文”作为一种文化现象的存在，绝不能仅仅理解为简单的字词了。应选 D。2、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ A ）（1）就此事件，我新华社_发表声明。（2）她就是这部小说中女主人公的_。（3）他们两位素未谋面，还要请你_一下。A. 受权 原型 引见 B. 授权 原形 引荐C.授权 原型 引见 D. 受权 原形 引荐“受权”和“授权”的不同在于：前者是接受，后者是授给别人。原型

6、：原来的类型或模型 原形：原来的形状。3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ B ）（1）近几年来，他们_了不少资料，向美国读者介绍中华移民遭受歧视和虐待的详情。（2）这类事件，十年前_有它，现在可没听说过。（3）一本只有几十页的小书，居然附有两页纸的_表，这实在让人深思。A. 收集 允许 勘误 B. 搜集 容许 勘误C. 收集 容许 刊误 D. 搜集 允许 刊误（允许：同意，答应 容许：使有可能）4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ D ）（1）徐悲鸿将中西美学精华_为一炉。（2）王老七十五，张老七十一，张老比王老_。（3）现在正处在新老交替的转型期，是个很有意思的时代

7、，_不安的时代。A. 融 年轻 燥动 B. 熔 年轻 躁动C. 熔 年青 燥动 D. 融 年青 躁动（年轻：年纪不大的，相貌不老的 年青：年纪幼小 融：侧重于“融会贯通”。熔：熔化）5、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ B ）（1）退居二线，摆脱了繁忙的事务，可没过几天_日子，他又闲不住了。（2）在充分利用原有水利设施的同时，还自力更生_新水源，采取人力、畜力换班，机器不停的办法，昼夜抗旱灌水。（3）_发展得这样快，我们只有努力学习，加倍工作，才不至于落后啊！A. 清静 开拓 时势 B. 清净 开辟 时势C. 清净 开辟 时事 D. 清静 开拓 时事（清静：多指环境安静，不嘈杂 清

8、净：没有事物打扰，如“耳根清净” 开拓：除了“开辟”义，还有“采掘前修建巷道等工序的总称”的意思。开辟：打通，开拓。但多和表抽象义的词语搭配，如开辟“航线、未来”等。）6、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ B ）（1）张教授把祖辈_下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。（2）望着那_的夜空，他又回想起那_的童年，因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给他的许多动人的故事。（3）新上任的检察长衣着_，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。A. 流传 悠远 幽远 俭朴 B. 留传 幽远 悠远 简朴C. 留传 悠远 幽远 俭朴 D. 流传 幽远 悠远 简朴（“流传”是“事

9、迹、作品等传下来或传播开”的意思，“留传”是“遗留给后代”的意思：“悠远”指“离现在时间长或距离大”，“幽远”是“幽深”的意思：“简朴”侧重“简单”，“俭朴”侧重“俭省”。）7、依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ C ）（1）阿 Q 这个艺术形象，_了鲁迅先生对国民灵魂弱点的认识深度。（2）我国政府制定了保障残疾人_的相应政策、条例和规定。（3）因学业成绩不及格或因病退学的学生，入学前凡是国家或集体事业单位在职职工的，由原单位_。A. 表现 权益 接受 B.体现 权力 接收C. 体现 权益 接收 D.表现 权力 接受（表现：显示出来。 体现：某种性质或现象通过某一事物具体表现出来。 权益：合法的不容侵犯的权利。 权力：职责范围内的支配力量。）