《数字电子技术课程实习》课程教学大纲.docx

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1、数字电子技术课程实习教学大纲一、课程基本信息实习（实训）中文名称数字电子技术课程实习实习（实训）英文名称Course Practice of DigitalElectronics课程编号J3310192实习（实训）类别通识实践与创新训练0课程与专业实习口教学实验与实训毕业实习实习（实训）周数1学分1开课单位电子与信息工程学院开课系（室）自动化系实习（实训）安排形式0集中口分散授课对象电气工程及自动化专业本科 大二学生二、实习（实训）简介与教学目标1 .实习（实训）简介数字电子技术课程实习是电气工程及自动化专业的实践性教学环节之一，是在学生 学习完数字电子技术课程后开设的一门实习课程，它具有很强

2、的实践性。通过对具有一 定规模的的数字电路系统的设计仿真与实践训练，使学生进一步巩固和加深对数字电子技术 课程基础知识和基本理论的理解，掌握一般电子系统的设计和制作方法，掌握各种仪器、仪 表的使用，学会系统调试及故障排除方法。同时提高学生理论联系实际的能力，加强独立分 析问题和解决问题的能力，培养学生实事求是、严肃认真的科学作风，全面提高大学生科技 素质。2 .教学目标教学目标1 ：使学生巩固和加深对数字电子技术的基础知识和基本理论的理解，初步掌 握数字电路系统的分析方法和设计方法。教学目标2 :使学生学会查阅集成电路手册，正确选用和使用集成器件。教学目标3 ：使学生熟练使用EDA软件绘制、仿

3、真电路原理图。教学目标4 ：使学生掌握各种仪器、仪表的使用方法。教学目标5 ：提高学生电子电路焊接和制作的技能。教学目标6：使学生提高分析问题、解决问题的能力，会进行系统调试及故障排除。教学目标7：使学生学会撰写格式规范、内容详实的实习报告。教学目标8：提高学生逻辑推理能力、理论联系实际能力、创新能力。教学目标9 ：（课程思政）：培养学生实事求是、严肃认真的科学作风。3 .教学目标对毕业要求指标点的支撑关系教学目标支撑毕业要求对应指标点教学目标I2 .问题分析能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、 并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。3 .设计/开发解决方案能够设

4、计复杂工程问题的解决方案，满足特定需求的系 统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、 健康、安全、法律、文化以及环境等因素。教学目标24.1能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析复杂电气工程 问题的解决方案。教学目标35.1 了解电气专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使 用原理和方法，并理解其局限性。5.2 能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对复 杂电气工程问题进行分析、计算与设计。教学目标45.1 了解电气专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使 用原理和方法，并理解其局限性。教学目标5

5、3 .设计/开发解决方案能够设计复杂工程问题的解决方案，满足特定需求的系 统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、 健康、安全、法律、文化以及环境等因素。教学目标61.3能够将专业基础及专业课知识和数学模型方法用于推演、分析专业电气工 程问题。2. 1能运用专业基础及专业课学习的科学原理，识别和判断复杂电气工程问题 的关键环节。教学目标710 .沟通能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包 括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际 视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。教学目标813.3能够进行电气系统或工艺流程设

6、计，在设计中体现创新意识。教学目标912终身学习具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。三、实习（实训）4 .教学内容及安排设计、仿真并制作一个数字电子电路，选题可由指导教师选定，或由指导教师提供几个 选题供学生选择。设计题目1 ：交通信号灯设计。设计一个三色交通信号灯，并且有相应的时间显示。设计题目2 ：数字钟设计。设计一个具有“时、分、秒的LED数字显示的数字钟。设计题目3 ：机器猫设计。使用555芯片设计一个可以在磁、震动等条件下可以定时走 动的机器猫。设计题目4:智力竞赛抢答器设计。支持8路抢答，有复位功能和按键蜂鸣功能。设计题目5:其他与本课程相关的题目。表1实习（

7、实训I）内容及时间安排序号实习（实训）内容时长学习任务支撑教学目标1实习动员0.5天教师对实习内容进 行集中讲解，告知学 生实习要求，讲授和 实习相关的知识和 注意事项。教学目标1、2、3、 4、 5、 6 7、8、92电路设计和仿真1. 5天学生查阅资料，应用 仿真软件完成电路 原理图的设计与仿 真调试。教学目标1、2、3、 6、 8、 93实物电路焊接和组装1天学生在老师指导下 焊接、制作和组装实 物教学目标5、8、94实物调试和验收1天学生在老师指导下 对实物进行系统调 试和故障排除，老师 对每个学生的作品 进行验收。教学目标6、8、95交流总结、撰写实习报告1天师生就本次实习开展次经验

8、交流会，由老 师对实习进行总结，同 时安排学生结合个人 实习感受进行讨论与教学目标7、8、9交流；学生撰写实习报 告，记录实习步骤和内 容，分析实习过程中出 现的各种问题，总结经 验和心得。5 .基本要求（1）学生严格遵守实验室规定的各项规章制度，听从实习指导老师的安排，按时参加实习, 不得无故迟到、旷工、早退；学生参加实习不得穿拖鞋，女生要扎好头发，衣衫要穿戴整齐, 不得嬉闹；注意人身和设备安全，在实习期间，没有得到允许的情况下，严禁擅自触动或操 作带电设备；安全使用电烙铁，离开实验室时确保电烙铁断电，严禁把烙铁带离实验室；实 习结束整理和打扫实习场地。（2）学生实习期间要保持严谨、端正的工

9、作作风，勤学好问、认真思考。每人写一份实习 周志，详细记录每一天的实习内容，记录实习过程中发生的问题和解决方法。（3）实习结束要按要求撰写一篇实习报告。实习报告内容包括：1）课题名称。2）设计任务和要求。3）电路仿真原理图、电路工作原理分析、仿真电路调试结果分析。4）实物电路的制作和调试过程，详细记录制作过程，对过程中出现的问题进行分析， 并说明解决的措施。5）总结实习的收获和心得体会，总结本次实习存在的问题和进一步的改进意见等。 考核与成绩评定方法根据实习过程的表现和提交的作品以及实习周志、实习报告的撰写情况进行综合评定， 给出优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。表2课程考核指标序号考核

10、指标考核要求（内容、形式等）分数比例（）支撑教学目标1纪律是否遵守实习纪律要求10教学目标92积极性实习过程中是否善于思考、勤学 好问，是否主动参与实习经验交 流环节，依据具体表现给出评分。10教学目标6、8、93电路设计、仿真环节电路设计过程中是否积极主动、 勤于思考，电路设计和仿真结果 是否正确，依据以上两点给出评 分。25教学目标1、2、3、6、8、94实物制作环节实习作品完成的质量，依据现场 验收演示的结果，给出评分。25教学目标5、6、8、95实习周志和 实习报告相关文档撰写的质量，依据是否 按时完成、撰写是否规范、内容 是否详实给出评分。2()教学目标7、8、9备注:成绩等级：优秀（90分-100分）、良好（80分-89分）、中等（70分79分）、及格（60分-69分）、60分以下为不及格。五、建议教材及相关教学资源本课程实习是在所学课程的基础上进行，无需特定教材。