《在这里玩安全吗？》张老师教学有方哆来米…….docx

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1、在这里玩安全吗？玉杰老师教学有方哆来米在这里玩安全吗？玉杰老师教学有方哆来米玉杰老师的本节课精彩纷呈，我学到了很多：一.紧扣课程标准，突出学科价值。张教师依据课标与法 治教育大纲，定准教学目标。渗透法律意识教育，彰显学科价 值。本课是人教版道德与法治二年级下册安全地玩第一课 时教学设计教学目标：1）引导学生发现常见的游戏场景中可能存在的安全隐患。2）培养学生对生活环境留心观察的能力。知道如何安全 地玩。3）教学重难点：发现安全隐患，知道如何安全地玩。二.把准教材解读，突出创新意识。教材是一种重要的课 程资源，教材是教师教学的重要依据。本堂课张教师创造性的 使用了教材，她在认真解读教材之后，对教

2、材进行了重构和创生。玉杰老师首先谈话导入，板书课题你们喜欢玩吗？会玩吗?今天我们就一起来研究在这里玩安全吗然后进行活动一： 安全地点我会选出示放风筝图片，马路踢球，建筑工地玩沙子 图片，认真观察并思考问题。1）小组内说一说他们在哪里玩 游戏？ 2）这些地方存在哪些安全隐患？立足生活实际，突出问题解决。儿童的生活是本课程宝贵 的资源，因此玉杰老师遵循儿童生活的逻辑，以儿童生活中需 要和问题为出发点，以解决问题和提升能力为皈依。学生观看 捉迷藏视频后，玉杰老师接着提问1）视频中哪些地方不适合捉迷藏？2）除去这些地方还有哪里不适合呢？另一活动：游戏规则我来定出示玩木马、荡秋千、滑滑梯图片，思考问题:

3、1）这些游戏在玩的时候有什么安全隐患？ 2）我们应该怎 样玩这些游戏？再一活动：关注天气我知道出示下棋图片，说一说为什么 户外游戏和运动还要注意天气变化？意外伤害我知道出示爬山 图片，思考问题：1）议一议：这些爬山的小朋友存在哪些安 全隐患？ 2）说一说：怎样排除这些安全隐患？我们的玩具藏 着哪些安全隐患？ 1）小组内说一说你的玩具可能有哪些安全 隐患，可能会出现哪些意外？ 2）上台展示三.关注学习方式，突出人文意识。课堂学习的主人是学 生，教师是学习的组织者、参与者、合作者、促进者。总结通 过今天的学习，我们知道了无论在哪里玩都要细心发现安全隐 患，避免意外事故的发生，现在就请你擦亮小眼睛，和同桌说 一说我们每天学习和生活的地方在玩的时候应该注意什么、四.小结精准：以上内容告诉我们玩游戏的时候一定选择一个安全的地方，否则就有可能有危险。在玩的时候一定要注意，危险就在一瞬间，只要我们遵守规则，就会避免意外的发 生。最后巧用安全小儿歌强化总结，印象深刻。课堂教学永远是一门充满遗憾的艺术，不完美才是它的真 实存在。如果玉杰老师注意在以下几点，课会更棒：1）板书处理更精当。2）形式多样以激趣。3）多给学生活 动体验以明理悟道。