云南省普通高等学校本科教学工作自选特色项目审核评估指标.docx

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1、云南省普通高等学校本科教学工作自选特色项目审核评估指标评估范围观测点评估标准考察重点与备注1特色发展I. I发展规划学校制定了与办学方向相符的特色发展战略； 在教育、教学、管理等方面有明确的特色发展思 路，特色发展规划融入到了学校的整体办学规划 中。“211”、省级重点院 校需有与学校发展 规划一致的特色建 设综合性设计；一般I. 2目标定位以本科教育、教学为基础的特色项目有明确的培 育或发展目标；特色内涵清晰，内容层次分明；特色建设定位与区域经济社会发展紧密联系，在 提高本科教学水平和质量中发挥明显作用。院校和新建院校有 项目建设发展规划。 特色项目立足解决 本科教学重大现实 问题，着力体制

2、机制 创新。2保障机制2. I经费保障有配套经费，能有效保障特色项目建设；多渠道筹措经费，得到了行政主管单位、社会等 多方支持；用于运行、改革、研究等内容的经费 有保障。保障条件的评估采 用学校举证为主，专 家实地考察为辅的2.2人员保障用于特色建设的参与人员广，利益相关者和受益 面符合建设定位。方式。3. I项目实施自选特色项目经过了相应的建设周期；能分层次、有步骤地进行特色建设，内容具体、 有针对性，符合学校的特色内涵与定位。【注”包括：学校内部 师生与项目建设相 关的各管理部门和33.2过程管理运行过程中，有相应制度或措施保障项目实施； 建立了特色项目主要环节的质量标准，并有效地 进行内

3、部评估和反馈。教学单位；以及与学 校进行特色项目共 建的行业、企业、学3. 3运行机制有稳定的运行机制，实施各方蜂”对特色有较高 的认可度，能协调、高效地合作；宏观层次的综合性特色项目能够贯通到本科教 学的各项工作中；微观层次的单一特色项目能够 辐射、并对其他相关工作产生积极影响。校等。4效果声誉4. I人才培养提高了人才培养质量，学生的满意度【注”高。【注2】满意度水平是在4. 2社会服务产生了良好的社会效益，在服务区域社会经济等 方面有明显效果；特色项目在省部级以上列入了建设项目或获奖； 在事关学校发展的全局性领域或关键环节上取 得了重要突破，具有明显的示范效应。评估考察过程中通 过问卷调查和访谈 等方式查证。