部编版历史《第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》.docx

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1、课 题第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典课程内容1 .知道查士丁尼法典；2 .初步了解拜占庭帝国的历史地位。教学目标1 .借助历史地图知道拜占庭帝国的位置和版图，并分析其进入“黄金时代” 的原因。2 .运用背景材料知道查士丁尼法典，正确评价罗马民法大全。3 .阅读、理解与本课相关的史料，学会从史料中提取有效信息，做到论从史 出。4 .通过对拜占庭文化的学习，初步了解拜占庭帝国的历史地位。5 .学会利用版图的变化，了解拜占庭帝国的兴衰,培养历史时间和空间观念， 逐步理解拜占庭文化对许多国家都产生过重大影响，培养理解、尊敬、吸 收其他民族文化精华的开放心态。教材分析本课是第三单元封建时代的欧洲的第四

2、课，主要学习两部分内容： 查士丁尼及查士丁尼法典、拜占庭帝国的灭亡。东罗马帝国以君士坦丁堡为首都，又称“拜占庭帝国”。6世纪，查士 丁尼统治时期，对内巩固奴隶主阶级的统治，对外开疆拓土，使得帝国版 图继续扩大。为总结古罗马的统治经验，杳士丁尼组织编撰了罗马民法 大全，对后世的立法产生了深远影响。长期的对外战争导致拜占庭帝国国力下降，面对的外来威胁与口俱增， 拜占庭帝国最终走向覆灭。但曾地跨欧、亚、非三洲的拜占庭帝国存在了 一千多年，保存了古典文化遗产，对后来西欧文艺复兴有重要作用；又借 助其特殊的地理位置，为东西方文化的交流架起了桥梁，彰显了帝国在历 史上的独特价值。学情分析九年级学生通过七、

3、八年级的精心培养，学生们已经养成了良好的学 习习惯和行为习惯。大部分学生的学习目的性明确、学习积极性高，能主 动地学习，有一定的理解能力和分析判断推理能力。但部分同学主动性不 够，需要老师的引导。紧扣2011年版新课标要求，在教学中要注意利用现有资源，挖掘教学 资源，给学生更多的历史背景资料，通过史料、图片等创造浓厚的历史氛 围，使学生产生身临其境的感觉，通过多种途径感知历史，感受历史的温 度。重点重点查士丁尼法典重难点难点拜占庭帝国的历史地位教学资源(1)教育部组织编写：义务教育教科书世界历史九年级上册人民 教育出版社2018年6月版(2) 人民教育出版社、中国地图出版社：世界历史地图册九年

4、级上册 中国地图出版社2018年6月版(3) 吴于度齐世荣主编世界史古代史编下卷高等教育出版社 1994年5月版教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课展示北魏如如公主墓穴出 土的两枚拜占庭帝国的金 币。欣赏金币并介绍金币 相关信息。创设氛围，引发思考， 培养证据意识。一、追溯帝国 延续之谜讲述罗马帝国的分裂情况。展示4世纪末的拜占庭帝国 版图。结合教材47页，独立思考： 西罗马帝国灭亡后，东罗马 帝国为什么能延续下来并 进入一个“黄金时代”？认识、了解东罗马帝 国的由来，说出拜占 庭帝国的位置和版 图。阅读教材，思考问题， 得出结论。培养学生识图、读图 能力。初步认识拜占 庭帝国的地

5、理位置。通过审读教材，了解 拜占庭帝国的延续。 提高学生阅读、思考、 分析问题的能力。二、走进帝国 法制时代1 .展示4世纪末与6世纪拜 占庭帝国的版图，对比版图 扩大，引出查士丁尼为稳固 帝国的社会秩序，使编撰法 典成为必要，同时国力的强 大，也使编撰法典成为可 能。2 .展示材料一设计问题：材料一突显了查 士丁尼统治时期怎样的治 国理念？请结合教材说说， 他为此做出了哪些努力？3 .展示材料二、三设计问题：小组合作，正确 评价罗马民法大全。初步认识拜占庭帝国 “黄金时代”的一位 重:要皇帝：食上丁尼。阅读材料，动手梳理， 独立思考，回答问题。小组合作梳理材料、 探讨概括，小组代表 于黑板上

6、展示成果。呈现拜占庭帝国版图 的变化，给学生直观 感受，加强对帝国疆 域概念的认知。通过阅读教材，得出 查士丁尼坚持依法治 国的理念，从而引出 他组建法典编纂委员 会，知道查士丁尼 法典等法律文献的 编成，最终形成罗 马民法大全。通过史料，对罗马 民法大全客观全面 的分析，掌握一分为 二是评价历史事件的 重要方法。三、品味帝国 千年文化查士丁尼统治时期被拜占 庭帝国历史上一个“黄金时 代”，盛极一时后，拜占庭 几乎是在战争中或战争威 胁中度过的。1 .展示两幅图片设计问题：比较图一和图 二，你发现拜占庭帝国的版 图发生了什么变化？结合 教材分析导致这种变化的 原因。2 .设计问题：结合材料一中

7、 的图一，从地理位置的角度 分析：独具特色的拜占庭文 化的形成有何优势？3 .展示材料二、三设计问题：小组探讨：拜占 庭文化产生的影响。比较图片。阅读教材4849页， 归纳原因。学生扣住拜占庭帝国 的地理位置，踊跃发 言，相互补充。小组合作梳理材料、 探讨概括，小组代表 于黑板上展示成果。通过拜占庭帝国版图 变小，集中注意力， 聚焦课本，归纳出帝 国因为国力衰弱和外 族入侵最终走向了灭 亡。从7世纪开始， 帝国的存在与阿拉伯 帝国等军事势力的对 峙中，对西欧的相对 稳定和发展创造了条 件。突显拜占庭帝国的都 城君士坦丁堡的地理 位置.，它不仅是陆路 交汇处，而且是海洋 交汇处。感受马克思 的一

8、句话：中世纪的 君士坦丁堡称为“东 西方之间的一道金 桥”。在学生分析问题、得 出结论的基础上，借 助拜占庭文化影响图 示，证明它在空间上 的纽带作用和时间上 的桥梁作用。最终达 到了解拜占庭帝国的 历史地位的目的。课堂小结展示全课内容的核心知识构建本课知识体系整体构建全课的时空 观念学习延伸查阅有关资料，写一篇关于伊斯坦布尔城市史的介绍。板书设计第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典一、拜占庭帝国一一地跨欧亚非1.编撰背景/国力强大一一编撰成为可能一未,十日立甘7曲版图扩大一一编撰成为必要二、查士丁尼及其法典1 2.编撰过程3.评价罗马民法大全-一 Ld f 1衰落和灭亡内忧外患 三、拜占庭帝国的历史地位V.历史地位一一文明的传承