XX县2022年工业企业亩均效益评价工作总结.docx

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1、XX县2022年工业企业亩均效益评论工作总结全县工业企业展开亩均效益评论工作，为加速形成愈加有序的市 场竞争机制,推动资源要素向高质量行业、优质企业集聚,倒逼低端低质 低效企业加速转型晋级，建立完善亩均效益评论机制，扶优劣汰，推 动全县工业经济高质量发展。现将亩均效益评论工作汇报如下：一、亩均效益评论工作展开情况及功效。2022年3月1日印发XX县展开亩均效益评论推动工业高质量发 展实施方案（试行）（临政办20221号），3月21日召开“亩均效 益评论”工作发动会；3月26日确定参评企业名单。我县共确定参评 企业152家，其中评定A类企业31家，B类企业67家，（：类38家, D类16家。二、

2、亩均效益评论工作展开措施。创立了由县政府分管领导任组长，县委常委、县政府常务副县长 和县委常委、县政府副县长任副组长，县直有关单位、部门主要负责 人为成员的领导小组。县直有关部门也创立相应的领导机构，配强工 作力量。依据职能分工，进一步确定经信、统计、自然资源、税务等 部门职责，建立健全用地企业亩产效益评论工作联席会议制度，确定联 席会议成员单位和运行机制，健全调派机制，定期调派通报工作发展 情况。三、存在的问题。宣传气氛不浓。亩均效益评论工作展开以来，参评企业对亩均效益评论工作不够 理解，对相关政策的掌握不够精准，对工作参加的主动性不够高。说 明相关单位在走访企业时，没有充足宣传亩均效益评论

3、相关政策，宣 传气氛还不够深厚。四、下一步工作计划。一是针对评论情况，再次展开调研，进一步健全完善评论机制， 视情对实施方案进行修改完善。二是组织有关部门出台差异化的财税、用地、用电、用水、用气、 金融、人才等配套措施。三是加大宣传力度。要在政府网站开设专栏，宣传亩均效益评论 相关政策，上传更新亩均效益评论的工作进度；在媒体网站投放相关 信息，加大亩均效益评论工作的宣传；通过入企调研、召开座谈会等 形式，解读亩均效益评论相关文件，鼓舞企业主动参加亩均效益评论 工作，助力企业高质量发展。A1技术支持的学情分析作业1一学情分析方案歌唱二小放牛郎学情分析方案课堂教学是一种师生双边参加的动态转变过程，

4、教师的课堂教学 设计必需适合学生身心发展的需求，全面思考学生的学习的认知规律 与学习喜好。因此，教师必需进行学情分析，只有仔细地做好学情分 析，才干游刃有余地驾驶课堂教学。下面是歌唱二小放牛郎的学 情分析方案，包括学情分析目的、内容（教学主题、教学对象、教学 重点、学习难点等）、学情分析办法和工具。一、学情分析目的学情分析是教与学目标设定的基础，学情分析是教学策略选择和 教学活动设计的依据，学情分析能够优化教学过程，更有效地达成教 学目标，提高教学效率。1、全面理解学生理解学生的年纪特点，学生现有的学问水平和认知方式和学习风 格，学习动机和学习观点。理解学生在学习方面有何特点、学习办法 怎样、

5、习惯怎样、喜好如何，成就如多么。2、分析其形成原因和具体情况理解学情后，分析其形成原因和具体情况，以便在教学设计和教 学过程中做到有的放矢，做到真正意义上的因材施教，从而提高教学 的有效性，也有利于更好的掌握和操作教学过程。3、分析学生的“或许”，进行全面预报。新功课提倡以科学探究为主的多样化学习方式，增加了教学过程中的不确定因素，这不仅为课堂教学的精彩生动提高了宽敞的空间， 而且对课堂教学的预设提出了更高的要求。因此，要尽或许对学生在 学习过程中的各种“或许”进行准确全面的预报，同时细心做好应对 相关“或许”的预案分析，以便在遇到突发情况时能做出在理的处置 和有效的引导。二、学情分析内容学情

6、分析的内容包括教学主题、教学对象、教学重点、学习难点 等，要做好学情分析的每一个环节。歌唱二小放牛郎这节课的学情 分析的内容如下：1、教学主题歌唱二小放牛郎是小学音乐的一首歌曲。它是一首以发生在 抗日战争年月的真实故事为题材而创作的叙事歌曲，歌曲浓郁的民歌 风格的旋律，像阵阵清风传送着一个感人的故事，放牛娃王二小以自 己的英勇和机敏，把日本侵害军带进了八路军的潜逃圈，使我们的老 乡和干部获得了安全，敌人受到了处罚，而我们的小英雄却献出了自 己的性命。这种叙事歌曲是在民间分节歌的基础上发展起来的，运用 了起承转合的四句体单乐段构造，以一个细心磨炼，富于概括力的曲 调配以多段歌词，曲调美丽悦耳，又

7、略带凄凉的颜色，感情容量较大， 充足寄予着人们对抗日小英雄的哀思。2、教学对象三年级的学生已经对音乐基础学问有确定的理解，大部分学生能 够掌握部分乐谱的识读。这一阶段的学生，思维特点主要以形象思维 为主，小心力不够集合，自制才干有限，所以我将从学生的认知水平 和学问经验为动身点，努力让学生在玩中学，学中乐。学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探究制造的 活动才干增强，但音乐赏识课还是短缺耐烦的倾听。学生最喜欢律动 与音乐活动，在这两方面体现特殊好，乐谱学问的学习部分学生仍不 是很感喜好。因此在学习中，应增强对这些学生的培育，运用生动活 泼、富于艺术魅力的形式，鼓舞他们参加到音乐活动中

8、，以此来激发、 培育、发展他们的喜好。3、教学重点、学习难点等依据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课 时的教学目标、教学重点和学习难点。（1）教学目标：通过赏识歌曲，理解王二小的英雄事迹，理解歌 曲的年月背景。能看着歌词完整而有感情地演唱歌曲。以情带声，用 较连贯的气息和自不过委婉的声音体现自己对音乐的感受。（2）教学重点：感受、赏识并演唱歌曲歌唱二小放牛郎，理 解歌曲表达的思想感情，并从中受到相应的思想教育。（3）学习难点：引导学生连贯演唱歌曲，感受其速度、力度、心 情的转变和发展。在课堂上“让学生在活动中主动地赏识和察觉，在争辩交流中进行归纳”是突出重点和突破难点的关键。

9、三、学情分析的办法和工具结合信息技术手段，我接受以下办法和工具理解学情：1、运用问卷法理解学情问卷法比较适合大面调查，设立问题应简洁清楚，答案尽量可量 化、最好是选择或推断，以便利统计。教师在新课传授前可运用在线 问卷工具问卷星、QQ、微信、晓黑板等设计调查询卷，即时与学生交 流并组织学生填写问卷，飞速收集和分析学生信息，有效理解学情， 从而改良教学设计。2、运用交谈法理解学情对于部分不肯答卷或任意答卷者应与之交谈，掌握真实信息，为 备课及教学供应一手资料。最好是问卷法、交谈法两种办法结合应用。3、运用资料法理解学情这也是理解学情普遍应用的办法。它的特点是通过已有的文字记 录材料间接理解、研究

10、学生已发生的事情或固定的基本情况。材料包 括档案，笔记本，练习本，作业，试题，班级日记，成就单等。通过 查阅有关资料，可以比较系统地理解学生的学习、生活、思想、特性 等方面的情况，并以此作为教育教学的重要依据。4、运用尝试法理解学情尝试是有掌握的赏识。它是有计划地掌握规定条件，特殊是限定 或转变某一条件，以赏识学生的实际情况，它可以理解到在自然状态 下不能理解的情况，能重复验证，便于发挥教师的主导作用。5、运用温习法理解学情在温习课前,教师可通过思维导图(如MindMap Inspiration等) 供应构造化的思维支持框架，一方面帮助学生梳理学习内容、形成学 问构造，另一方面也可以通过学生填

11、写的思维导图捉到学生系统学问 框架中存在的漏洞，以便更准确地理解学情。6、运用赏识法理解学情作为一名教师，要学会“教学赏识”技能，掌握学生一举一动， 一言一行，所谓教学赏识技能是指在课堂传授或指导学生学习的同时, 对学生的学习行为进行有目的有计划有组织的感知，以获得教学反馈 信息的才干，通过教学赏识，能够准时知道自己的教法是否适应学生 的需要，学生是否听懂了传授的内容，学生对教学的观点怎样等；通 过教学赏识，能够理解学生在学习中哪些学问技能掌握得比较好，哪 些还没有完全掌握，存在什么误差和问题。教师可以依据这些信息， 准时对教学做出调整，以削减无效劳动，保证教学活动不偏离预定的 教学目标。理解学情的途径很多，如“定时考练法”、“谈心法”、“第二课堂 法”等，老师可在教学实践中，多小心赏识，多总结经验，多发动脑 筋，把多种的办法机敏运用，以期到达对学生的行为，思想感情，学 习情况等做到心中有数，从而进行有的放矢的教学，提高课堂教学质 量。