新改版苏教版六年级上册科学全册知识点总结与归纳（超全版）.docx

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1、原创：蒙蒙de雨科学课堂新苏教版六上科学知识梳理精品知识点H全册最新整理编辑：蒙蒙de雨科学课堂会带走身体里的一部分热量。2 .实验一：试一试哪两种物质混合在一起能产生气泡小苏打糖水白醋实验材料：纸杯、吸管、白醋、小苏打、锥形瓶、烧杯、冷开水等。实验方法：在4种物质中任选两种物质混合在一起，看一看，这4种物质中哪两种物质混合在一起能够产生气泡？实验现象：将小苏打与白醋混合就能产生气泡。其他的物质混合不能产生气泡。实验结论：将小苏打与白醋混合就能产生气泡。3 .实验二：判断气泡里是什么气体所需材料：烧瓶、软木塞、导管、烧杯、澄清的石灰水、白醋、小苏打等等。活动方法：将白醋与小苏打混合。把气体导入

2、澄清的石灰水中。实验现象：将白醋和小苏打混合之后有气泡产生，用导管把产生的气体倒入澄清的石灰水中，澄清的石灰水变得浑浊。实验结论：将白醋和小苏打混合产生了气泡，气泡里的气体是二氧化碳。104 .实验三：自制柠檬汽水所需的材料：刀、案板、柠檬、广口瓶、冷开水、糖、食用色素、小苏打等。方法及步骤：将一个柠檬切开,往瓶中挤入柠檬汁,再倒入冷开水。加一些糖和食用色素。将少许小苏打快速放入瓶中，盖紧瓶盖,把瓶子颠倒几次。活动现象：加进小苏打的过程中产生了二氧化碳。活动结论：将一个柠檬切开，往瓶子中挤入柠檬汁，再倒入冷开水这一过程没有产生新物质。 在瓶子中加糖和食用色素，这一过程也没有产生新物质。将少许小

3、苏打快速放入瓶中，盖紧瓶盖，把瓶子颠倒几次，这一过程产生了新物 质，这个新物质就是二氧化碳等。5 .汽水是二氧化碳气体的饱和水溶液。工厂在生产汽水时,通过加大压力和降温 的方法，把较多的二氧化碳气体直接溶解在配有适量糖、柠檬酸、香料等的水里。 这也是汽水会给人一种刺激味道的原因。6 .有些汽水中，除了含有二氧化碳和调味剂，还含有咖啡因、食用色素等。经常饮 用这种饮料,会影响我们的身体健康。7 .自制汽水中的气体是柠檬酸（或醋酸等）和小苏打发生化学反应产生的二氧化 碳气体。118 .学生活动手册哪两种物质混合在一起能产生气泡?在相应的空格里打“ J”物质白醋小苏打糖水白醋V小苏打V糖水设计实验,

4、检测白醋和小苏打混合产生的气泡里是什么气体。问题：白醋和小苏打混合产生的气泡是什么气体？假设：白醋和小苏打混合产生的气泡可能是二氧化碳。实验器材：锥形瓶、带有胶塞的玻璃导管、白醋、小苏打、装有澄清石灰水的烧杯。也可以用简易材料替代,如矿泉水瓶、带有瓶盖的塑料弯管。实验设计：在矿泉水瓶中装入小苏打（多一些），然后倒入白醋,快速将连着塑料弯管的瓶盖盖上瓶口，拧紧,将塑料弯管的另一端插入澄清石灰水中。实验结论：白醋和小苏打混合产生的气泡是二氧化碳。4.化学家的研究1 .在众多的科学家中，有一类是化学家,他们常常在实验室里做各种各样的实验, 研究物质的性质、成分，并制造新物质。2 .化学家经常研究的是

5、什么问题？这是什么东西？12他有什么性质？与另一种物质混合起来会怎么样呢？它可以变成另外一种物质吗？3 .化学家是指在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化及其应用 的科学家。现在大多数的新药物都是通过化学技术研制而成的。4 .实验一：像化学家那样研究二氧化碳气体的性质第一步：照第8页的方法制取二氧化碳气体,并把气体导入澄清的石灰水中,观察 发生的现象。实验方法：将白醋和小苏打混合，制取二氧化碳气体。把二氧化碳气体导入澄清的石灰水中，观察发生的现象。实验现象：将白醋和小苏打混合，会有气泡产生，这些气泡是二氧化碳气体。把二氧化碳气体导入澄清的石灰水中，会发现澄清的石灰水慢慢变得浑浊。第

6、二步：将二氧化碳气体导入空瓶中,看一看，闻一闻,观察它的特点。实验现象：二氧化碳气体看上去没有颜色，闻起来也没有味道，是一种无色无味、透明的气体。第三步：将二氧化碳气体导入到点燃两支蜡烛的烧杯中，看看会有怎样的现象发13生？实验现象：会发现底层蜡烛火焰先熄灭,上层蜡烛火焰后熄灭。实验结论：说明二氧化碳比空气重，不能燃烧，也不支持燃烧。5 .二氧化碳灭火器的工作原理：因为二氧化碳不支持燃烧，自己也不能燃烧，所以我们利用二氧化碳的这个原理, 制作成了二氧化碳灭火器。二氧化碳灭火器在加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出, 有降温和隔绝空气的作用。6 .二氧化碳气体的性质：二氧化碳是一

7、种无色无味的气体，能够使澄清的石灰水一 ,变得浑浊，二氧化碳气体自己不能燃烧，同时也不支持燃烧。7 .实验二：做分析物质组成成分的模拟实验.所需材料：黑色水笔、吸水纸、铁架台、水槽、自来水。 .一物实验方法：用黑色水笔在吸水纸一端画一个圆点。固定纸条，使画有圆点的一端能浸到水里,且保持圆点在水面之上。观察当纸条吸水后，黑点出现了什么变化？14实验现象：当纸条吸水后，黑点慢慢变大，并且颜色变淡。黑点分离成藏蓝色、黄色等不同 成分,不同成分的物质向上爬的速度有快有慢,最后停在纸条的不同部位。实验结论：黑色水笔笔芯中的物质由藏蓝色、黄色等不同成分的物质组成。8 .化学家通过研究物质的性质和成分,采用

8、提取、合成等方法,发明了许多新物 质。9 .化学家在工业、农业、医药等各个方面的发明和发现：工业一一化学家分析出天然橡胶的成分,并用人工的方法制造出合成橡胶。轮胎、 胶鞋都是用合成橡胶做的。医药一一制造阿司匹林的主要原料水杨酸,最初从柳树皮中提取，后来化学家用 合成的方法制备。人体需要的营养元素一一化学家发现人体需要的营养元素及他们的存在。卷心菜 中富含的维生素u,可以用于治疗溃疡性疾病。牛肉含有的钾和磷,对神经系统和 骨骼健康有帮助。菠菜含有丰富的铁，铁是人体制造血红蛋白的重要原料。贝类 含有较多的硒,能提高人体免疫机能,延缓衰老。空气一一化学家还发现空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体

9、成分以及这 些气体所占的比例。10 . 200多年前，法国化学家拉瓦锡用定量实验的方法研究了空气成分。拉瓦锡得 出空气由氮气和氧气组成,其中氧气约占空气总体积的l/5o15氧气21%稀有气体（0.94% ）1 %二氧化碳（0.03% ）水蒸气和杂质（0.03% ）学生活动手册在圈里填写二氧化碳气体的性质。没有气味）没仃颜色）、/ 比空气重二氧化碳无味）I气体一J不能燃烧使澄清的石灰水, 、变浑浊J不支持燃烧/查资料，了解化学家更多的发现和发明。发现1:门捷列夫发现了化学元素周期表。作用：有了化学元素周期表，元素世界一目了然，它就像一幅大地图，以后化学 的研究就全靠这幅指南图了。发现2：居里夫人

10、发现放射元素镭。作用：镭能放射出a和Y两种射线，并生成放射性气体氨。镭放出的射线能破 坏、杀死细胞和细菌。因此，常用来治疗癌症等。止匕外，镭盐与镀粉的混合制剂, 可作中子放射源，用来探测石油资源、岩石组成等。镭是原子弹的材料之一。老 式的荧光涂料也含有少量的镭。发现3：道尔顿提出了近代原子论16 作用：提出了近代原子论，奠定订了近代化学认识发展。发现3：诺贝尔，瑞典化学家、工程师、发明家和炸药的发明者。作用：冒着生命危险，发明了安全炸药，极大的推动了世界的发展。同时，这项 伟大的发明也被广泛用于战争。第二单元遗传与变异5.生物的遗传1 .有经验的农民在播种前，他一定会选择颗粒饱满的种子来播种。

11、2 .农民播种前挑选饱满的、没有受损的种子，叫选种。种子饱满，其子叶肥厚或胚 乳多,营养物质多,种子萌发后长成的幼苗就健壮。3 .饲养员在留种鸡的时候，要选择体格匀称健壮的鸡做种鸡，以保证产出的鸡蛋 合格率高,孵出的小鸡成活率高。4 .农民选种、饲养员挑选种鸡，所遵循的都是生物的遗传性质。5 .一般来讲因为遗传的原因，父母和孩子在脸型、下颌形状、眼睛形状方面有较 明显的相似。6 .正常情况下，我们身上所具有的一些特征，在父母身上也会具有，这是因为遗 传的原因。7 .有无耳垂、下颌中央是否有浅沟是人的外形特征；能否卷舌是人的生理特点； 左右利手是人的行为方式。人类遗传主要有三个方面：外形特征、生

12、理特点、行 为方式。8 .人具有遗传性，动物、植物也具有遗传性质。9 .生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态结构,还包括 生理特点、行为方式等方面,这种现象称为遗传。1710 .生物的遗传现象不仅表现在外形特征上,还包括生理特点和行为方式。11 .在整个动植物的遗传中，人类的遗传是最复杂的。科学家研究发现，人类的许 多特征与遗传相关。12 .人类的哪些特征可能会以遗传的方式传递给下一代？肤色、双眼皮、身高、胖瘦、声音、血型、生育双胞胎、左利手、睡姿、色盲、 心脏病等等。13 .遗传是一个非常复杂的问题，会因为个人因素、环境因素等各方面的条件发 生改变。14 .找出下面这三名

13、同学的父母。依据：父母和孩子在脸型、下颌形状、眼睛形状方面有较明显的遗传特征。结论：左边女孩与左起第一对父母是一家，中间男孩与右起第一对父母是一家，右 边女孩与中间一对父母是一家。15 .为小狗找“家人”18依据：动物具有遗传性质，狗妈妈、狗爸爸身上的一些特征遗传到了小狗的身上。结论：左上第一只是沙皮犬,毛色土黄,毛皮皱皱的,头大眼小,它的“家人”是左 下第一只。上面中间是金毛寻回犬,毛色白黄相间，大耳下垂，性格温驯,它的“家人”是右下 第一只。右上第一只是爱斯基摩犬,毛色黑白相间，耳朵三角形，保持直立,它的“家人”是 下面中间一只。16 .为蝴蝶找“家人”柑橘凤蝶,翅底色黑褐色,翅脉黑色,各

14、翅室内具长短不一的黄白色斑。前翅中室 具4条近乎平行的黄色线纹，后翅臀区具一枚橘红色的圆斑，内具一个黑点。后翅 具一对细长的尾突。它与左边第二幅图中的蝴蝶是一家。丝带凤蝶,雄蝶翅底色为白色,前翅具黑色斑纹；雌蝶翅底色为黑色,具黄褐色和 黄色的斑带,后翅背面中域具一列红色斑带,其外侧具蓝色斑纹。后翅具一对非常 细长尾突。它与左边第三幅图中的蝴蝶是一家。金凤蝶,翅背面底色黑褐色,翅脉黑色,翅室具黄斑；前翅背面基部呈暗黄色,亚外 缘为黑色，内具一列小黄斑；后翅背面亚外缘区具黑宽边，内侧具灰蓝色斑列，外 侧具黄斑列,臀区具一橘红色圆斑,后翅具一对细长的尾突。它与左边第一幅图中192022年新苏教版六年

15、级上册科学全册知识点第一单元物质的变化1.蜡烛的变化所需材料：蜡块、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、烧皿、试管夹、蜡烛模子、棉芯等。制作方法：将蜡块切成碎屑。加热蜡屑成蜡油。在模子里放入一根棉芯,将蜡油倒入模子里。等蜡油凝固，蜡烛就制成了。活动注意点：在使用酒精灯时，要注意正确的方法，在制作蜡烛过程中，不要用 手去触摸烧热的东西，以防止烫伤。活动结论: 蜡烛的形状发生了变化。在制作蜡烛的过程中，蜡块经历了由固体到液体再到固 体的形态变化。但蜡烛这种物质本身没有发生变化，仍然是蜡烛。2.实验一：点燃蜡烛，观察燃烧后的现象所需材料：烧杯、抹布、蜡烛、火柴、澄清的石灰水、白瓷碗等。实验方法：取一只干燥

16、的烧杯罩在火焰上方,观察烧杯内壁的情况。将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,观察烧杯内壁的变化。将一只白瓷碗放在火焰上方烧一会儿,观察它的底部有什么。实验注意点：的蝴蝶是一家。17 .为植物“寻亲”，说说你的理由。金边吊兰，叶片呈宽线形，叶缘有金色的边。它与右下图的吊兰是一家。牵牛花，又叫喇叭花，有蓝、红、白、紫等花色,叶形有圆叶和裂叶。图中圆叶牵牛花与右下图的牵牛花是一家。18 .学生活动手册观察自己和父母、兄弟姐妹的这些特征，写出你的发现。特征我爸爸妈妈兄弟姐妹外貌耳垂（有/无）下颌中央（有沟/无沟）舌头（能卷/不能卷）拇指（能弯/不能弯）其他血型嗓音性格习惯20根据实际情况填写

17、。我的发现：我的特征有的像妈妈,有的像爸爸,有的既不像爸爸也不像妈妈推测猫爸爸和小羊父母的样子。猫妈妈体色黄黑相间，颈部腹面是白色的，尾巴尖端是黑色的；小猫的体色，一只 是黄色的，一只是淡黄色的，还有一只黑白相间，前肢和颈部呈白色,头顶有金黄 色斑块。由此推测猫爸爸的样子：体色黑白相间，头顶、尾巴根处有金黄色的毛, 腹部是白色的，四肢是白色的,尾巴是黑色的。小羊父母的样子：小羊的父母,其体色一定有黄色、黑色和白色三种颜色，其中一 只羊一定有白色的耳朵,其中一只羊的蹄部一定是白色的6.生物的变异1 .生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，这些相似的特征不仅体现 在形态结构上，还包括生理特

18、点、行为方式等方面。2 .根据课前调查的自己与家人的特征,我发现：有的同学较多特征像爸爸,有的同 学较多特征像妈妈,有的特征既不像爸爸也不像妈妈等等。3 .由于变异的原因，不仅在人类的孩子与爸爸妈妈之间存在不同之处，在动物界一些动物与妈妈之间也存在不同的地方O21斑马宝宝与斑马妈妈在额头毛色、脸部斑纹的粗细存在不同之处。狗妈妈生了4只狗宝宝，狗宝宝与狗妈妈在毛色、脸部毛色形成的斑纹等方面不 相同。一只老母猪下了8只小猪仔，小猪仔与老母猪在整体毛色、尾巴毛色、四肢颜色 等方面存在不同。老母鸡旁边的两只小鸡，有一只是黑色的，有一只是灰色的，小鸡与老母鸡在毛 色、眼睛周围颜色、鸡冠等方面是不一样的。

19、4 .由于变异的原因，不仅小动物和妈妈之间存在着不一样的地方，同一个妈妈的 宝宝之间也有不同之处。5 .在植物界，由于变异的原因，同一种植物有许多不同的种类。同一种植物的不 同表现在：根、茎、叶、花、果实、种子等器官在大小、形状、颜色等方面都有 不同。6 .仔细观察大米，说说大米有什么不同。颜色不同：有黑色、白色、棕色等多种颜色。形状不同：有的是长椭圆形，有的是接近于圆形。透明度不同：有的不透明，有的半透明。口感也不同：有的煮饭比较硬，有的煮饭比较软弱。粘性不同：有的米煮出来的饭比较黏，有的煮出来的饭不太黏。7 .生物的子代与亲代之间，子代的不同个体之间，一般都或多或少地存在一些不 同的特征,

20、这种现象称为变异。遗传和变异是生命的基本特征,是生物界普遍存在 的现象。8 .三叶草通常都有三片叶子,但也有极少数是四片叶子。大概几万株三叶草中，才22 有一株会发生变异,长出四片叶子。因为稀缺难求,人们便照这种四片叶子的样子 做成礼品,表达一种幸运的祝愿。9 .生物变异分为两种：一种是由遗传物质的改变引起的,称为可遗传的变异；另 一种是由环境条件的改变引起的，其遗传物质没有发生变化,称为不可遗传的变 异。10 .区分生物的变异是可遗传的变异还是不可遗传的变异的标准：看遗传物质有 没有发生变化。可遗传的变异是遗传物质发生了改变，不可遗传的变异是遗传物 质没有发生变化。11 .可遗传的变异举例：

21、高茎豌豆变成了矮茎豌豆。无籽西瓜这是由于染色体变异引起的，如果取无籽西瓜的枝条进行无性繁殖，所 得到的还是无籽西瓜，这是可遗传变异。无子番茄是由于涂抹生长素引起的，如果取无子番茄的枝条进行无性繁殖，所得 到的可遗传变异包括基因重组和发生在减数分裂过程中的基因突变。12 .不可遗传的变异举例：用眼不当造成了近视。同样一株植物，施肥长的好，不施肥长的差。由暴饮暴食造成的肥胖。13 .学生活动手册尽可能多地找出同一种植物的不同品种,并画下来。23列举以下两种生物变异的事例。可遗传的变异色盲、金鱼、杂交水稻等不可遗传的变异由于干旱长出不饱满的稻粒、后天近视、长期日晒皮肤变黑等7.寻找遗传与变异的秘密1

22、 .人类在很早就开始寻找遗传和变异的秘密，到了 19世纪奥地利的遗传学家孟 德尔对遗传和变异有了新的发现。2 .孟德尔的发现：当他用豌豆的白花与白花、红花与红花分别授粉后，子一代豌 豆的花还是白色或者红色的。但是当他用两种不同颜色的豌豆花进行人工授粉之 后，在子一代中，所有的豌豆花都是红色的，而在子二代中既有红花也有白花，24 且红花多于白花。3 .孟德尔的解释：豌豆的某种因子可以决定它的某个特征，遗传因子有显性的， 如控制红色的遗传因子，也有隐性的，如控制白色的遗传因子。4 .为什么豌豆子一代同开红花，而子二代既开红花，又开白花？亲代含有控制红花的显性遗传因子和控制白花的隐性遗传因子，子一代

23、表现为由 显性遗传因子控制的红花，但它同时也含有亲代的隐性遗传因子，所以在子二代 中既有红花也有白花。5 . 20世纪初,科学家认为,孟德尔所说的遗传因子应该就在细胞核的染色体上,并 把它命名为“基因”。1944年,美国细菌学家埃弗里证明了 DNA是遗传物质。1953年,美国生物学家沃森和英国生物学家克里克构建了 DNA的双螺旋模型。DNA的双螺旋模型就像一个旋转的梯子,梯子上的某一段可能记录着你的一个特 征，比如你头发的颜色或脚趾的长度。这些信息会世代相传，以保证“龙生龙，凤 生凤”，而不会“龙生凤，凤生龙”。这些信息还会指挥细胞建造身体的各个部分 时不出舌L,如手指破了，伤口周围的DNA双

24、螺旋结构细胞不会用心肌细胞来替代。6 .科学家进一步研究发现,生物除了因父母的结合而产生变异,生物体自身、人工 干预等都可能产生变异。父母结合产生变异一一棕色皮毛的牛与白色皮毛的牛结合，生出浅黄色皮毛的小 牛，小牛的皮毛特征由父母的遗传因子共同决定。生物体自身变异一一棕黑相间毛色的虎爸虎妈，生出黑白相间毛色的白虎，小虎 的毛色特征与父母都不相同,父母的遗传因子发生了突变。人工干预后变异一一利用人工技术改变种子的遗传因子，培育出彩色的青椒。257 .利用遗传和变异原理解决问题子一代高产抗倒伏小麦是由亲代哪两种小麦杂交产生的？高产和抗倒伏是由显性因子控制的，高产抗倒伏小麦由高产倒伏和低产抗倒伏小

25、麦杂交而成。哪两只狗交配后会生出中间毛色黑白相间、耳朵直立的小狗？目标狗毛色黑白相间、眼周黑色、眼睛斜向上、双耳直立,遗传了 4号狗哈士奇 的特征；目标狗吻部较长、四肢短而粗壮、直立的耳略向外张,遗传了 1号狗柯 基犬的特征。人工选择培育优良品种通过优良品种杂交，选育出脂肪少、瘦肉多的瘦肉型猪。利用杂交技术培育出产量高、植株健壮的玉米。将鲫鱼改良成色彩绚丽、身姿奇异的金鱼。8 .采用添加化学物质或者用放射性物质照射的方法，也可以使生物产生变异，科 研人员利用人工变异培育出许多优良的品种。9 .人工干预生物变异的方法有很多。有的利用杂交技术使生物产生变异；有的用 放射性物质照射使生物产生变异，比

26、如前面介绍的太空椒；有的通过添加化学物 质使生物产生变异，像无籽西瓜就是添加秋水仙素使西瓜产生变异的,等等。10 .人工干预生物变异有利也有弊。利在于可以有选择地诱导人们需要的变异,有 利于抗病抗虫等新品种的选育；弊是需要花费大量时间、人力、物力来试验和选 择具有稳定遗传的变异，同时生物技术的不利因素带来的后果是未知的，其安全 性得不到保证。2611 .学生活动手册判断高产抗倒伏小麦是由亲代哪两种小麦杂交产生的。高产倒伏低产倒伏低产抗倒伏高产抗倒伏记录这些狗的典型特征,为目标狗寻找亲代。记录这些狗的典型特征,为目标狗寻找亲代。亲代毛色耳朵鼻子嘴1号狗黄色直立尖长2号狗黑白相间聋耳、较大大而黑较

27、短3号狗灰白相间直立、较小小而黑较短4号狗黑白相间直立、较大小而黑较长亲代毛色耳朵鼻子嘴1号狗黄色直立尖长2号狗黑白相间聋耳、较大大而黑较短3号狗灰白相间直立、较小小而黑较短4号狗黑白相间直立、较大小而黑较长27我认为：（1）号狗和号狗交配后，可能会生出毛色黑白相间、耳朵直立的目标 狗。5号狗黄白相间食耳、很大小而黑较短6号狗黑色斑点宜耳、很大小而黑较短第三单元化石的奥秘8.消失的恐龙1. 人们凭借恐龙的化石复原出了恐龙的模样，凭借人类祖先的化石复原出了人类 的祖先的模样。2. 1677年,一名英国牧师偶然间发现了一块巨大的腿骨化石。这块化石后来被称 为“巨人的遗骨”。3. 1823年，恐龙化

28、石再度被发现，并辗转到了英国古生物学家威廉姆巴克兰的 手上，巴克兰对这块化石进行了详尽的研究，发表了一篇有关巨齿龙的论文。4. 巨齿龙是第1个被载入科学史的恐龙种类。研究化石的科学家称为古生物学家。5 .古生物学家发掘和复原恐龙化石的步骤：科学家用刷子除去恐龙化石上的沙土。包装好化石，以免在运输过程中受到损坏。科学家在实验室仔细清理恐龙化石。经过艰难的工作,一块块化石被还原成完整的恐龙骨架。6 .学生活动手册把各种恐龙与其相对应的化石模型连线。28你还知道哪种恐龙和与它相对应的化石的样子?分别画在方框里。恐龙名称特点恐龙三角龙三角龙看上去就像一头巨型犀牛，它的鼻子上长有一只短角，额头对应的化石

29、模型ftp上长有两只长角。霸王龙在它生活的时霸王龙马门溪龙代是最大的恐龙，难寻 敌手。强有力的颌部和 锋利的牙齿是霸王龙 的主要武器。马门溪龙的脖子是迄 今所有动物中最长的, 它的长脖子由19节颈 椎骨支撑，使得它可以29将干燥的烧杯罩在火焰上时，要用一块干抹布，以免烫手。将白瓷碗放在火焰上方烧的时候也要用一块干抹布，以免烫手。在实验过程中要注意用火安全。实验现象：将一只干燥的烧杯罩在火焰上方时，烧杯内壁会有水雾出现。将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方时，烧杯内壁上会有一层白色固 体出现。将一只白瓷碗放在火焰上方烧一会儿，白瓷碗的底部会被熏黑了，用手抹一抹, 是一层黑灰。实验结论：蜡烛

30、燃烧，会产生了一些新的物质，这些新物质分别是水、二氧化碳、炭黑等。3.实验二：点燃一小张纸，观察纸的变化实验要求: 点燃一小张纸，看看纸点燃后会发生怎样的变化。实验现象：这张纸在燃烧前是白色固体，片状。燃烧时出现红色的火光和黑色的烟雾，白色固体片状慢慢转化为黑色固体，同时 放出大量的热。似鸡龙剑龙轻易吃到高大树木上 的树叶和嫩枝。似鸡龙是目前已知最 大的似鸟类恐龙。似鸡 龙非常矫健和轻盈，它 有着长长的腿骨，大腿 肌肉发达，强健有力，踝 骨和脚骨长而细，能够 迅速地奔跑。剑龙的背部长有菱形 的大骨板。剑龙嘴巴后 面是成排的牙齿，用来 咬碎叶子并把食物研 磨成浆状。9.化石告诉我们什么1 .化石

31、是保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印 化石等。大自然中的化石，举例：2 .恐龙化石、蕨类植物化石、脚印化石、小昆虫化石、三叶虫化石、蜻蜓化石、 羽毛化石等。3 .化石的形成与发现30在漫长的地质年代里,地球上曾经生活过无数的生物,这些生物的遗体、遗物或遗 迹，被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，生物的有机质被分解,遗体、遗物 的坚硬部分和痕迹被沉积物包裹,并被矿物化。由于地壳运动的作用，已经形成的化石有些上升到接近地表的地方，随着岩石的 侵蚀或坍塌，化石便暴露出来。4 .仔细观察下面两种恐龙的头骨化石图片，猜一猜哪种是食肉恐龙，哪种是食草 恐龙？左边的恐龙头骨化石

32、的牙齿平齐,适合切断植物,这是食草恐龙的头骨化石。右边 的恐龙头骨化石的牙齿尖锐锋利,适合撕咬动物,这是食肉恐龙的头骨化石。5 .仔细观察恐龙蛋化石图片，说说你有什么发现。恐龙蛋圆圆的。恐龙蛋是一窝一窝的。31恐龙蛋里有恐龙胚胎。小恐龙出壳与小鸡出壳很像。6 .观察两种恐龙的足迹化石图片，判断哪种是二足行走恐龙，哪种是四足行走恐龙。左图为二足行走恐龙的足迹化石,右图为四足行走恐龙的足迹化石。判断依据是左图上足迹基本上呈一条直线，足迹间隔较大，右图上足迹分布比较 紧密，而且呈两条直线。7 .小盗龙、猛鸡象、鱼龙、大地懒都是已灭绝的生物,现在看不到它们了。现在 还生活在地球上的与小盗龙相似的生物是

33、鸟，与猛玛象相似的生物是大象，与鱼 龙相似的生物是海豚,与大地懒相似的生物是树懒。8 .现代马是怎样进化而来的?始祖马渐斯马(5()()。万年前)(3500万年前)现在的马是由始祖马进化而来的，5, 000万年前出现了始祖马，经过进化，到了 3, 500万年前，进化成了渐新马，渐新马经过2, 000万年的进化，进化成了中新马，到了 100万年之前，中新马进化成了现代马。马的进化过程:始祖马一现代马32（5000万年前）（3500万年前）（1500万年前）（100万年前）始祖马经过近5, 000万年的进化，终于进化成了现代马。9 .现代马和始祖马有相似之处，但也有很大的不同之处。大家想一想，马在

34、进化 的过程中，发生了怎样的变化？在进化过程中，马的体形越来越大,马的趾也发生了很大的变化。始祖马前足4趾, 后足3趾。现代马前后足都只有中趾着地，便于飞快奔跑。10 .现在的嶂螂、银杏、邕与化石中的嶂螂、银杏、邕相比没有太大变化，它们被 称为活化石。因为这些动植物在千百万年的进化过程中，仍然保留了过去原始的 特性，外形上没有太大变化。11 .被称为“活化石”的动物还有国宝大熊猫、中华鳍等等，植物还有水杉、香 果树等等。12 .学生活动手册把你从化石图片和古生物复原图中读到的信息写下来。化石我的发现上边的恐龙头骨化石的牙齿平齐,适合切断植 物,这是食草恐龙的头骨化石。下边的恐龙头 骨化石的牙齿

35、尖锐锋利，适合撕咬动物，这是 食肉恐龙的头骨化石。恐龙蛋圆圆的。恐龙蛋是一窝一窝的。恐龙蛋里有恐龙胚胎。小恐龙出壳与小鸡出壳很像。33左图为二足行走恐龙的足迹化石,右图为四足 行走恐龙的足迹化石。马经历了始祖马、渐新马、中新马、现代马的 进化过程。在进化过程中，马的体形越来越大, 马的趾也发生了很大的变化。始祖马前足4 趾,后足3趾。现代马前后足都只有中趾着地, 便于飞快奔跑。小盗龙、猛玛象、鱼龙、大地懒都是已灭绝的 生物,现在看不到它们了。现在还生活在地球 上的与小盗龙相似的生物是鸟，与猛吗象相似 的生物是大象，与鱼龙相似的生物是海豚，与 大地懒相似的生物是树懒。观察化石图片，我还发现: 我

36、们可以根据化石的形态了解古生物的外形特点、生活习性、繁殖后代等各方面 的信息，了解这些古生物曾经在地球上是如何生息繁衍的。我们可以通过研究化石，探究生命与生命之间、生命与环境之间的相互关系。10.用化石做证据.化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印 化石等。1 .中华龙鸟是一种小型食肉恐龙,嘴里有牙齿,尾椎很长。同时,它从头部到尾部 都覆盖着像羽毛一样的东西。从中华龙鸟化石的发现，进一步证明了鸟类是由恐34龙演化而来的这一科学假说。学生活动手册.在三种科学假说中任选一种，列举化石为这种科学假说的成立提供了什么证据。科学家提出的科学假说化石提供的证据英国博物学家赫胥

37、黎鸟类由恐龙 演化而来恐龙化石的骨骼与火鸡骨架非常相似。古生物学家们在世界各地陆续发现了许多像鸟 一样的恐龙化石。20世纪90年代，在中国辽宁等地发现了一系列 带羽毛的恐龙化石。德国气象学家魏格纳大陆漂移说德国气象学家魏格纳收集到一块2.5亿年前横 贯南部各大陆的相同的岩石和化石，证明了这一 假说。科学家分别在印度、澳大利亚、南美洲、非洲南 部、南极洲发现了舌羊齿植物群，这些在陆地上 生长的植物不太可能跨越大洋进行迁徙。英国达尔文生物进化论1831年12月英国达尔文登上贝格尔号军舰，开 始了一次环球科学考察，在航行中，他采集了大 量的生物标本和化石。后来的科学家通过对不同地层生物化石的研究 证

38、实了进化论。35.通过化石在证明鸟类起源于恐龙、大陆漂移说、生物进化论等科学假说的成立 方面提供了有力的证据，进一步说明了化石的科学作用，说明了研究化石的重要 意义。2 .从这幅生命演化史示意图中，你获得了哪些信息？古生代 鱼类时代66m万年前非鸟恐龙灭绝被子植物与哺乳动物时代新生代生命在地球上已存在38亿年之久。地球上的生命不停地发展和变化。地球生命的演化包括前寒武纪、古生代、中生代以及新生代4个阶段。生命演化史上有过生命大爆发,也有过生物大灭绝。生物从简单到复杂、从低等到高等进化着。在漫长的生命演化史上,人类只占据一个非常微小的位置。查阅资料,撰写一篇有关化石是如何为“人猿同祖论”提供证据

39、的短文。（略）第四单元探索宇宙11.太阳系大家族1.太阳系图片362 .太阳是离我们最近的恒星。太阳和包括地球在内的八颗行星、卫星、众多的小 行星、彗星、流星体和星际物质等组成了太阳系。3 .八颗行星分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。4 .小行星是太阳系形成后的物质残余，太阳系内已经被发现的小行星有70余万颗, 主要分布在火星和木星轨道之间的小行星主带以及海王星轨道之外的柯伊伯带 上。5 .木星的卫星众多，到目前为止一共发现有79颗卫星。6 .彗星俗称“扫把星”。彗星分为彗核、彗发、彗尾三部分，主要成分是冰、尘 埃和较小的岩石颗粒。当彗星接近恒星时，彗星中的冰升华,在冰

40、核周围形成朦胧 的彗发和一条或几条稀薄物质流构成的彗尾。太阳系中最著名的彗星是哈雷彗星, 因1705年英国天文学家哈雷成功预言其周期是76年而得名。7 .行星是满足以下条件的天体：1围绕太阳运行；2质量足够大，形状近乎球形；3其轨道附近区域清空。8 .八颗行星体积从小到大的顺序是水星、火星、金星、地球、海王星、天王星、 土星、木星。9 .八颗行星距离太阳由近到远的顺序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、 天王星、海王星。10 .八大行星根据组成的物质可以分为两大类，一类是固态星球，一类是气态星37 球。11 .固态星球分别是水星、金星、地球、火星，气态星球分别是木星、土星、天 王星、海王星。

41、12 .固态行星的表面是岩石；气态行星的表面是气体，大气之下可能是液体、冰层 或固态的内核。13 .八大行星各自又有哪些独特之处？水星的运行速度最快。金星是夜空中最亮的行星。火星的环境与地球最接近。地球适合生命的生存。木星的卫星最多。土星有美丽的光环。天王星“躺”在公转轨道上自转。海王星表面的蓝色是甲烷气体。14 .八颗行星被发现的先后顺序。第1阶段：早在古代，人们就已经用肉眼观察到水星、金星、火星、木星和土星。第2阶段：1781年，英国人威廉赫歇尔通过巨型望远镜发现了天王星。第3阶段：1846年，法国人勒维耶和英国人亚当斯在研究天王星轨道运行的反常 现象时各自通过独立计算，推算出海王星的位置

42、。15 .发现八颗行星的方法。水星、金星、火星、木星、土星这5颗行星是古人利用肉眼观测的方法发现的。天王星是通过巨型望远镜发现的。38海王星是通过计算推算出来的。16 .学生活动手册在下面这幅太阳系示意图的相应位置上,画出大小合适的八颗行星。参考图片:查资料，了解人类对火星的探索和发现,制作一张关于火星的知识卡片。火星是太阳系中的一颗行星。火星公转周期为1. 88年，自转周期为1. 03天。火 星上有四季变化。火星表面温度范围为T3827。Co火星的大气很稀薄,但常有 强风、尘暴现象，大气体积的95%是二氧化碳。火星的南北极有白色极冠,其主要 成分是水冰和干冰。火星地表土壤含大量氧化铁,受紫外

43、辐射作用生成红黄色氧 化物,大气中又悬浮红黄色微尘,所以火星呈红黄色。火星上的奥林匹斯火山是太 阳系行星表面最大的火山。火星有两颗卫星。39 燃烧后就全部转化成黑色粉末状固体。实验结论：纸在燃烧后变成了不一样的物质，同时还发出了大量的光和热。纸的主要原料是 植物纤维,纸燃烧后生成二氧化碳和水。植物纤维燃烧不充分,会产生炭黑,剩下 的灰烬大多是植物纤维中的无机盐。4 .物质的变化可以分成两大类:一类仅仅是形态的变化,没有产生新物质,如蜡烛 受热熔化;另一类是产生新物质的变化,这类变化可以表现为颜色的改变、产生沉 淀或气体、发光发热等现象，如蜡烛的燃烧。5 .两大类物质变化的不同之处在于一类是没有

44、产生新物质，另一类是产生了新物 质。6 .区分的标准就是有没有产生新物质。7 .举例:没有产生新物质的变化：盐溶解，属于没有产生新物质的变化。因为盐溶解在水里，只是形态发生变化，没 有产生新物质。水的三态变化，属于没有产生新物质的变化。水的三态变化只是形态发生变化, 没有产生新物质。铁水变成钢锭，属于没有产生新物质的变化。铁水变成钢锭，只是形态发生变化, 没有产生新物质。产生新物质的变化：烟花绽放，属于产生新物质的变化。因为烟花绽放时有气体、粉尘产生,伴有发 光发热现象。12.观察星空1 .星座是一个天文学的专有名词，指的是天上一群在天球上投影的位置相近的恒星的组合。2 .为了天文学研究的需要

45、，国际天文联合会将全天空划分成88个星座,如猎户座、 天鹅座、大熊座、小熊座等。天鹅座为北天星座之一。天鹅座的主星排列成十字形,十字的一竖是天鹅长长的 脖子和躯干,一横为天鹅展开的双翼。夏秋季节是观测天鹅座的最佳时节。大熊座是北天星座之一。在中国古代,把大熊座中的七颗亮星看作斗形,这就是我 们常说的北斗七星。北斗七星组成大熊的尾巴。一年四季都可以见到大熊座。春 季,大熊座正在北天的高空,是观看它全貌的最好时节。猎户座是赤道带星座之一。星座主体由四颗亮星组成一个大四边形,三颗小一点 且排成一排的亮星组成猎户的腰带。最佳观测月份为1月，民间有“三星正南,就 要过年”的俗语。3 .我知道的星座名称：猎户座、天鹅座、大熊座、小熊座、仙后座、白羊座、金 牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、天秤座、天蝎座、人马座等。小熊座、北极星大熊座 浊、/.4 .北极星是天空北部的一颗亮星，离北天极很近,差不多正对着地轴，从地球北半 球上看,它的位置几乎不变,可以靠它来辨别方向。405 .北极星在小熊星座上。6 .寻找北极星的位置的方法。方法1：先找到小熊座，小熊座尾部的那颗星就是北极星。方法2：先找到大熊座尾部的北斗七星，再把“勺口”两颗星的连线向“勺口”方 向延长约5倍距离,那颗亮星就是北极星。方法3：可以利用仙后座找北极星。仙后座的五颗亮星构成一个英文字母W,在秋 冬季节的星空中很明显