新人教版八年级下册教案：7.3重力.docx

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1、第三节重力教学目标：1 .知识和技能(1)知道重力产生的原因。(2)知道重力的方向、重心。(3)通过实验探究，了解重力大小跟物体质量的关系。2 .过程与方法(1)经历探究重力大小跟什么有关的过程。(2)尝试根据已有经验提出科学的猜想。(3)体会用图像处理实验数据、根据图像研究实验结论的方法。3 .情感、态度与价值观(1)对重力的存在及应用有浓厚的学习兴趣，主动分析日常生活中有关重力的现象。(2)通过对用重垂线校准的操作产生提高自己能力和应用知识的愿望。(3)培养学生乐于参与科学实践的情感，在实验中养成严谨的科学态度。重点：重力的方向及重力与物体质量的关系难点：重力方向教具：硅码一盒、弹簧测力计

2、、重垂线等教学过程：一.引入新课通过瀑布下落，苹果落地等，都是由于受到地球的吸引而下落。引入新课。演示：橡皮做圆周运动，橡皮不会跑掉，感到手用一个力拉住橡皮，同样，月亮绕地球转动。由于地球与月亮 之间有相互吸引的力，这个力与地球吸引苹果，使苹果下落的力是一样的。二.新课教(一)重力(G)：由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的大小又叫重量。提问：重力的大小跟什么因素有关呢？演示实验：探究重力的大小跟什么因素有关？猜想：重力的大小跟质量有关。理由是用手提起质量大的物体，所用的力大，根据二力平衡，重力就大。实验过程：分别测出一组质量(钩码)及重力的数值，并描点绘图。由实验结果可知：重力跟质量成正比，比 值是一个常数约9.8N/kg。用g表示，即g=9.8N/kg。表示的物理意义是：地球上质量1 kg的物体受到的重力是 9. 8No（-）重力的公式G=mg其中G表示重力（N） , m表示质量（kg） , g是9.3Nkg,粗略计算：g取lONkg（三）重力的方向：竖直向下。应用：重垂线（四）重力的作用点（重心）：重力在物体上的作用点叫重心.质地均匀，外形规则物体的 重心在物体的几何中心。重心不一定在物体上.三.小结四.布置作业：课后P14第2、5 .题【教学后记】：