2023年幼儿园教研组工作计划集合（大班教研组工作计划）.docx

《2023年幼儿园教研组工作计划集合（大班教研组工作计划）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园教研组工作计划集合（大班教研组工作计划）.docx（44页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园教研组工作计划集合（大班教研组工作计划）幼儿园教研组工作计划1根据市、县教研室工作要求，制定20xx年幼儿园教研组工作计划。核心任务：贯彻落实上海市学前教育工作会议精神，深化二期课改的成效，提高每一所幼儿园的保教质量，切实开展园本教研活动，进一步提高教师的专业化水平和实施新教材的能力，促使学前教育内涵发展，使学前教育真正走上可持续和谐发展之路。重点关注：关注十年课改成效；关注三个“力”的实效；关注幼儿园课改质量的有效。具体工作：一、进一步贯彻落实上海市学前教育工作会议1、认真学习、贯彻上海市学前教育工作会议下发的五个文件。（教研室以专题讲座的形式对全体教研组长进行上海市幼儿园教

2、师成长手册、上海市幼儿园保教质量评价指南等文件的学习、辅导）2、各教研组进行认真的学习和实践，以上海市幼儿园保教质量评价指南为导向，重视保教质量的有效和优化，提高教师的课程执行力，促使每位教师的专业发展。3、深入推进和落实三年行动计划。在幼儿园硬件改造的同时，重点聚焦幼儿园的软件建设和内涵发展，努力达成三年行动计划的各项具体目标：（入园率98%以上，03 家教指导率95%以上，优质园80%以上），做好上海市三年行动计划专项督导的准备工作，迎接市督导。二、继续做好“园本教研”项目推进工作1、继续加强学习，提高对园本教研的认识，根据本单位实际，开展园本教研活动，聚焦真问题，开展真教研，满足真需要，

3、促进真发展。确保园本教研活动的针对性和有效性。2、学习市教研室组织编写的幼儿园园本教研通讯，共享各区县的经验和信息，用以指导本单位的园本教研工作。3、继续发挥各教研联合体、共同体的作用，开展有主题、有针对的跨校教研活动。探索捆绑结对、带教送教等教研模式和方法，促进园际互动和交流，增加教师实践和展示的机会，为教师成长搭建平台。各单位每学年至少承担1次跨校联合体活动，每次活动确保一线教师参加，保证每位教师每学期都有观摩的机会。每次活动有主题、有质量，课后要组织认真的交流研讨。三、深入实践新课程，进一步提高保教质量1、根据教师在实施新课程中的问题和困惑，进行有针对的学习、研讨。如：计划的制定和落实、

4、高低结构活动的比例和组织、课程的平衡、一日活动的合理安排和组织等，切实提高课改实效。2、在学习使用新教材的基础上，有效借鉴市、县幼儿园主题活动方案选编，选用生态崇明幼儿园绿色教育活动方案选编，并不断积累经验，有所改进和创新，从而不断提高教师实施新课程的能力，优化保教质量。3、组织观摩市教研室下发的优质活动录像，进行认真的讨论和评析，提高活动效果，提高教师听课评课的能力。4、重点加强对游戏的学习和研讨，进一步认识游戏对幼儿发展的意义，掌握各类游戏的组织方法和指导要点，使“游戏是幼儿最基本的活动”的理念落到实处，也使孩子在游戏中得到更多的快乐，促进全面和谐发展。5、积极参与上海市创新运用新课程实践

5、大擂台（第三轮）主题“在游戏中成长”的征稿活动。教研组组织教师认真学习领会活动要求，在实践总结的基础上，踊跃参与。教研室组织关于有游戏活动的系列讲座。四、重视教研组建设1、建立和完善组长个人成长档案，重视个性化和有质量。（教研室对教研组长成长档案作分析、介绍。个别未上传的请抓紧上传，已上传的要注意补充和更新，原则上每学期结束时更新、上传）。2、继续组织教研组长进行学习培训，以教研组长研修班的形式开展活动。本学期活动内容为：3月：实验幼儿园中班教研组关于游戏的专题研究展示；幼儿园保教质量评价指南解读。4月：教研组长赴松江学习有关教研组工作的经验。5月：邀请市名师来崇现场教学和经验介绍。6月：教研

6、组长成长档案分析、介绍；幼儿园教师成长手册解读。3、各教研组继续做好有针对的学习和研究工作，确定研究专题（3月1日前上传教研室），继续开展丰富有效的多种模式的教研活动，提高教师参与的积极性和教研的有效性。五、抓好队伍建设1、重视教研组长的自身专业素养的提高，多读书、多思考、多实践，在提高自身能力的同时，组织带领好组内教师共同发展。制定或修订个人三年发展规划，力争目标明确，成效显著。2、做好新教师的培养工作，鼓励和帮助新教师岗位成才，通过县级培训和园本培训，使新教师在基本功和教学理论知识和能力等方面有长足的进步。本学期，组织新教师进行系列培训。依托课改基地，做好青年骨干班的培训工作，重视和落实导

7、师听课带教活动。（本学期，带教导师对带教对象以小组形式进行听课、交流）3、重视县级骨干教师的培养。鼓励学科带头人、教学标兵以教学活动展示、开设教师培训课程、进行专题讲座等方式进行辅导辐射，使优质资源得以发扬、共享。4、进行中青年教师教学评优活动。本学期县级评比，下学期市级评比。主要内容和形式：看资料、看活动（高、低结构均要）、听答辩。5、继续抓好中心组工作，开展好每月一次的中心组活动，进行有专题、有质量的研讨活动，中心组成员要进一步加强对自身的要求，勤于思考，勇于实践，起带头和辐射作用。本年度，中心组成员每人承担组内研讨任务一次。行事历：2月：召开教研组长会议，布置新学期工作；各教研组确定研究

8、专题，月底上传教研室；各单位县级展示活动申报；上等级幼儿园申报、走访；幼教中心组活动（以后每月一次）3月：实验幼儿园教研组活动展示；上海市幼儿园保教质量评价指南解读；长兴幼儿园集体调研；青年骨干班学员听课活动；03早教工作推进会；农场幼儿园听课、调研；青年教师评优活动申报；4月：教研组长赴松江学习；幼儿看图编故事活动；中青年教师评优活动；实验幼儿园督导听课；5月：邀请虹口实幼吴佳瑛老师来崇送教并作经验介绍；新村幼儿园督导听课；县级展示活动；二级幼儿园复验工作；6月：教研组长成长档案分析介绍；上海市幼儿园教师成长手册解读；结对带教“捆绑式”联合教研展示活动；新教师考核；县级展示活动；做好各项总结

9、工作幼儿园教研组工作计划2一、指导思想根据园务工作计划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以36岁儿童学习与发展指南为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点：二、加强理论学习提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔

10、记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。2、进一步学习36岁儿童学习与发展指南，对指南将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。三、注重业务培养，提高保教质量1、本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。

11、结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。2、根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1、研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：（1）分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点

12、针对新教材、区域活动、指南解读、等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。（2）集中研讨。扎实推进“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。2、环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。3、不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应

13、，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。五、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“园长信箱”，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班每月一次更换家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找

14、到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。幼儿园教研组工作计划3新的学年开始了，本学期继续强调以幼儿园教育指导纲要为指导，围绕“环境、生活、学习、观察四个有序”实施园本课程，重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上，使各项日常工作有条不紊。本学期的工作计划一、日常教务管理工作1、充分发挥年级组长的管理能力，调动本年级各班班长的工作积极性，带动班级工作共同进步。加强日常工作，特别是细节工作的督导，教学管理人员经常下班，做到及时发现问题及时解决。2、制定专教工作计划和课程安排，由专教组长负责本组日常工作的督导和本组人员的管理工作。继续开办美术、舞蹈、足球、国际象棋、英语兴趣班，满足家长和幼儿

15、的需求，由专教教师负责制定课程计划。二、教研工作1、围绕四个有序深入开展园本课程的研究1）环境有序：从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注重空间的运用，丰富个区域活动材料的提供（包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料），幼儿作品表征的手段、方法和展示，各班增设一个角色区，为幼儿多提供真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。2）学习有序：半日活动开展以“计划工做整理回忆”途径实施，教师根据班级情况，调整计划内容，体现层次性。加强学科教学和小组活动的研究。3）生活有序：教师组织各生活环节的过度自然、合理，减少孩子不必要的等待时间。提高幼儿自我服务（喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料）及自

16、我保护的能力，减少以外伤害。4）观察有序：各种检和核的目的性明确，做到能及时整理和分析观察记录。2、特色教育开展贯穿一日生活1）全语文教育：教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。2）数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。3）双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班能力。本学期将进行配班教师英语活动观摩。4）音乐教育：日常音乐活动也要有计划性，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究。三、科研工作我园所开展的教育

17、科学研究是为我园园本课程的建构服务的，在教学工作中起到以点带面的作用，以推进园本课程的深入开展，解决教师在教学中遇到的困难为介入点。反思上学期的课题研究工作，还存在着以下需要解决的问题：实验班成员与专家、教研组成员间的交流不够，阶段性的工作总结工作做得不够；-在实验过程中，实验组成员对实验的过程工作不太重视，实验得资料整理工作还应加强；实验班成员在工作中得主动性和创造性需要进一步调动，在教学工作中起带头作用。加强对科研方法的认识，认真阅读相关的科研文献，提升全体科研工作的专业水准。为了促进我园科研工作取得更大的进步，促进科研工作的良性发展，现制定计划1、根据园本课程发展的需要，及上学期实验情况

18、，确定实验课题和课题负责人：幼儿园教研组工作计划4一、指导思想：本学期，我们教研组的教研活动仍然以素质教育为中心，以幼儿园指导纲要精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展分领域的研究，扎实有效地深入贯彻纲要。二、本期幼儿园教研工作主要目标：开展观摩课活动，切实教师的说课、上课、反思能力及组员的评课能力;继续开展集体备课，使大家集思广益，共同进步;通过各种理论学习及课题式研讨，切实提高教师教研、教育教学能力。三、具体目标与措施：1、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。教研组长要确

19、定每一次参加教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让各位教师做好参加活动的准备，促进教研活动开展，并使活动有实际成效。2、开展观摩课活动。一名现代的幼儿教师既要有先进的幼儿教育理念，也要有丰富的实践知识，而“观摩课”能促进教师将理论与实践结合，并在实践中不断地总结经验，提升理论水平及教学能力。本学期，我们将开展观摩课活动，主要任务由青年教师来担当。其他组员也要认真听课、评课，在观摩的同时与上课教师共同取得进步。3、继续开展集体备课活动。要求要有说课稿，教案详细、规范。组员要认真听课，及时发现问题，及时反思，并在课后的教研活动中展开研讨。4、开展各种活动，提高教育教

20、学质量。我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：(1)观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。(2)集中学习一些理论知识，提高理论水平，开扩教育教学视野，将理论应用于日常的实践工作中。四、具体工作安排：时间 内 容第二周1、学习教研活动制度。2、宣读教研活动计划，组织本组教师展开讨论，提出意见及建议后进行适当调整及修改。3 全体数学组教师学习幼儿广播体操。第三周1 布置集体备课。内容

21、：第五周数学内容;执笔：朱秋华。第四周1、分组讨论集体备课。2、理论学习：第五周1 由朱秋华老师说集体备课稿。2 讨论集体备课。第六周 放国庆假第七周1 由朱秋华老师集体备课进行反思和分析。2 布置集体备课。3 内容：第八周教学内容;执笔：欧阳丽琴。4 欧阳丽琴老师说集体备课稿。第八周1. 由欧阳老师集体备课进行反思和分析。2 布置集体备课。内容 第八周教学内容;执笔：温珍琴。3 温珍琴老师说集体备课稿。第九周1 由温珍琴老师集体备课进行反思。2 布置集体备课。内容 第九周教学内容;执笔：赖青。3赖青老师说集体备课稿。第十周1 由赖青老师对集体备课的内容进行反思。2、由各位教师进行分析。3 由

22、苏芸红老师为下周观摩说课第十一周1 全园数学组教师准时到苏芸红老师班上进行观摩课。2 上课老师进行反思。3 全体教师进行分析第十二周 理论学习。第十三周1 集体备课。2 内容 第十三周教学内容 执笔 钟红3 全体教师进行分析。第十四周1、由钟红老师对集体备课的教学情况进行反思。2 布置观摩课。上课时间：第十五周;上课老师：韩芳老师，内容自选。3 由韩芳老师对下节观摩课进行说课。第十五周1 全园数学组教师准时到韩芳老师班上进行观摩课。2 上课老师进行反思。3 全体教师进行分析第十六周1 布置集体备课内容：第十八周教学内容;执笔：缪红2 缪红老师说集体备课稿。3 理论学习。第十七周1、由缪红老师对

23、集体备课的教学情况进行反思。2 全体教师进行分析3 内容 第十三周教学内容 执笔：邱葵华。3 邱葵华老师说集体备课稿。第十八周1、由邱葵华老师对集体备课的教学情况进行反思。2 全体教师进行分析3 钟永群老师说集体备课稿第十九周1、由钟永群老师对集体备课的教学情况进行反思。2 全体教师进行分析3 谢田华老师说集体备课稿第二十周1、总结本学期教研活动开展情况。2、组员对下学期教研活动提出建议。幼儿园教研组工作计划5绘本教学是目前幼教界较为热门的一个话题，本学期我园也引进了一套绘本教材，拟在小中大各年龄段开展相关教学。但对于一线教师而言，绘本教学毕竟是一个新兴的事物，“它是什么？该怎样开展教学活动？

24、面对不同的绘本有哪些教育元素可挖掘？面对不同的目标又有哪些有效的策略”许多问题围绕着我们老师。本学期，我们将以纲要和规程为指南，以幼儿园园务工作计划和教科研工作计划为指导，深入研究语言教学，不断领会“新教育”理念，努力实践，大胆创新，在实践中积极开展“绘本教学”的实践研究。所谓的绘本是指一本图文并茂的儿童图书，既以文字来表达故事内容，又以图画（尤其注重色彩、构图、动态的刻画）来表达故事内容，能为幼儿进行教育的图书。当今社会，早期阅读深入人心，但很多人容易误解其含义，把早期阅读与识字等同起来，这是一种错误的概念。其实幼儿期的阅读，更多的是一种兴趣的培养、习惯的养成。我们不主张儿童识字，但也不反对

25、儿童对文字的兴趣。这就需要作为教师的我们能正确理解其含义。要求教师在进行绘本教学时，要做到手不离本，眼不离图，口不离文；以自主阅读为先，教师引领为辅，同伴互动为主；强调每个教学活动过程中都要注重看听讲读合一。一、阶段目标：以“新教育”为理念，选择适合班级幼儿阅读的绘本，开展对绘本的研究性阅读，找到最佳的切入点和教学策略，以创新的方式，吸引孩子，从而积累经验、增进健康、养成习惯、发展能力。二、具体措施：（一）加强理论学习，提高个人素养。平时认真阅读一些关于早期阅读和绘本文本研究的理论书籍：如彭懿的图画书、丁筱青的大声读给孩子听、松居直的我的图画书论等理论书籍，并写好读书心得；每个月自主进行网上的

26、理论学习；积极参加每月教研组安排的理论学习和研讨：如一些杂志上好的文章或推荐优秀的绘本作品，开展研究性阅读等。（二）创设良好环境，养成爱读书的习惯。1结合开展“闻书香”活动作为正式的“绘本阅读”时间，每周星期五带领幼儿进入“宝贝书吧”，开展幼儿的自主阅读活动。2每天固定10至15分钟时间为“故事时间”，如：饭后故事、睡前故事等。3班级设置“温馨书吧”：一处温馨的小角落，一排满是绘本的“书袋”4班内设置“绘本专辑”的墙面版块，个性化的展现本班绘本阅读活动的情况。展示孩子们与父母一起自制的小绘本；展示绘本阅读中师生讨论的精彩对话；展示活动中的精彩照片或其他的阅读成果。（三）建立家园共同体，开展亲子

27、阅读活动。1配合幼儿园开展“大小书虫拉拉手”亲子阅读活动、讲故事活动、图书漂流活动等，与家长分享具有价值意义的绘本故事。鼓励家长开展亲子阅读。2帮助家长了解幼儿语言发展的特点和亲子绘本阅读活动的基本知识；给家长介绍选择绘本的方法，亲子游戏、亲子阅读活动的指导方法，以激发幼儿绘本阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，积极营造书香家庭。3开展亲子阅读日记的交流活动，分享阅读的快乐。4、以网络为平台开展亲子“优秀读书笔记”比赛，提高家长参与热情。每月工作安排2月份1、制定学期计划2、创设“闻书香”读书区3、各班设置“温馨读书吧”3月份1、研究学习绘本的理论知识2、开展绘本教学活动并讲评4月份1、设计讨论组织

28、家长参与绘本制作活动的启动方案2、开展绘本教学活动并讲评5月份1、正式开展亲子绘本制作活动2、参观各班开展的“故事时间”活动情况6月份1、亲子绘本制作展2、小结本学期活动情况九月份1、配合幼儿园开展“大小书虫拉拉手”亲子阅读活动、讲故事活动、图书漂流等活动策划2、新学期家长会上向家长介绍选择绘本的方法，亲子游戏、亲子阅读活动的指导方法十月份1、开展亲子阅读笔记评比活动2、开展绘本教学活动并讲评十一月份1、图书漂流活动启动2、开展绘本教学活动并讲评十二月份1、收集家长亲子阅读笔记2、将家长稿子进行在网络上发布。以网络为平台开展亲子“优秀读书笔记”比赛，提高家长参与热情。20xx年一月份1、小结本

29、学年活动情况2、整理活动资料幼儿园教研组工作计划6工作思路：以纲要、指南精神为指导，以幼儿园保教工作计划为依据，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路，以幼儿园教研组与年段教研组相结合的形式开展各项教研活动，旨在帮助、引领教师攻克日常教学实践中急需解决的难题，提高教师教育教学能力，从而促进幼儿园保教质量的全面提高。现状分析：1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显；2、在教研组织形式上，幼儿园大教研组教研比较高效，年段教研比较薄弱；3、在上学期教研的基础上，教师具有较好的课堂组织能力，但是缺乏对幼儿学习特点的了解，因此难以体现教育的真正核心价值，本学期

30、将引导教师在研究教材教法的基础上进一步研究幼儿的学习，让她们在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。工作重点：1、开展区域活动观摩，加强班际间交流分享。组织全园教师进行观摩，围绕“区角活动内容的选择与指导”等问题展开研讨，以此促进班级之间互相借鉴、学习，达到区角活动组织规范化、科学化。2、开展说课活动，提高教师自主设计能力与案头书写能力。说课是教师钻研教材，探讨教学方法，提升教学水平，促进自身专业发展的一个有效途径。本学期将开展教师说课活动，旨在帮助教师进一步领会新指南精神，夯实教学基本功，提高教案自主设计能力及案头书写能力。具体措施：1、扩大教研辐射面，幼儿园大教研与年段教研双驱并重。为了立足课堂

31、教学研究，扩展教学有效性，强化教师教研教改的意识，促进教师间的互研互学，让教师在畅所欲言的教研氛围中共同寻求最佳的教育途径，找到解决教学难题的最佳办法。本学期我们将加强对年段教研的指导和帮助，让更多的一线教师身体力行，加入到教研队伍中来。2、重视教师的专业书刊阅读，提升教师业务素养。建议教师经常翻阅指南、幼儿教育、早期教育、学前教育研究等幼儿杂志，鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息，做到有笔记、有交流、有记忆。3、加强教师案头管理，珍视教师的教研成果。本学期将有计划、定期检查、规范教师案头书写，将教师所写的优秀教案、说课稿、教育随笔、教学反思、课堂实录、观察记录、读书笔记等等案头成果汇编成册

32、，便于教师学习交流，提高案头书写能力。逐月工作安排九月份1、（9月9日）讨论通过教研组计划，反馈整改后的一日活动环节安排及三大游戏、区域游戏活动安排，地点：四楼会议室。2、（9月16日）教研组组织教师指导林武燕和何东妹两位教师的幼儿半日活动设计，地点：四楼会议室。3、（9月24日）教研组组织全园教师观摩林武燕、何东妹两位教师组织的幼儿半日活动，地点：大一班、中二班活动室。十月份1、（第6周）全园开展“区域活动观摩周”教研活动，（10月11日）下午年段组织议题研讨：“如何有效指导幼儿区域活动？”，地点：各班活动室，各年段办公室。2、（10月14日）教研组专题学习：“幼儿教师如何说课？”，教师围绕

33、以下三方面开展学习：（1）什么是说课？（2）说课有什么意义？（3）说课的方法和步骤，地点：四楼会议室。3、教研组教师下年段指导教师说课及案头书写，地点：各年段办公室。十一月份1、教研组教师开展“阅读交流月”活动“我向大家介绍一篇好文章”， 要求有阅读介绍交流现场，有阅读笔记等，地点：四楼会议室。2、（11月18日）教研组召开教师说课及案头书写反馈会，地点：四楼会议室。十二月份1、（12月2日上午）各年段选派教师参加“幼儿园教师说课比赛，地点：四楼会议室。2、各年段组织教师开展“我向大家介绍一本好书或一篇好文章”阅读活动，要求有阅读介绍交流现场，有阅读笔记等，地点：各年段办公室。一月份1、（1月

34、3日下午）教研组组织全园教师开展“指南知识我知道”竞赛活动，地点：二楼综合厅。2、收集教师所写的优秀教案、说课稿、教育随笔、教学反思、课堂实录、观察记录、读书笔记等，汇编成册。3、（1月13日）教研组期末总结会，地点：四楼会议室。幼儿园教研组工作计划7一、教研组情况分析：我们美术教研组共有13名教师，其中好几名老师具有扎实的美术功底。本组大多是年轻骨干教师，他们认真、好学，有着自己独特的教学风格。经过一年的实践与理论研讨，我组的青年教师在美术素养、基本功等方面都有了不同程度的提升。本学期，我们立足与本园的乡土化、生活化特色，主要是利用服装、箱包的废旧边角料为主材料，并借用一些乡土的辅助材料进行

35、多形式的艺术创作活动，有效的激发中班孩子对废旧布料艺术创作活动兴趣，提高幼儿美术综合素质，培养幼儿的创造个性，从而有效促进幼儿的自主性学习能力，发展开发幼儿的内在潜能。二、工作目标：1、组织全组教师加强教育理论与专业理论的学习，更新教育观念，提高教师的自身素质与教学水平。2、带好兴趣小组活动，使“布贴画”在组内逐步形成特色。三、教研重点：1、讨论、挖掘各种有特色的，适合幼儿进行美术创作的箱包、服装边角料。2、一起研究能有效激发中班孩子对废旧布料美术创作活动兴趣的策略与方法。3、理论联系实际，进一步探讨美术课堂中教师的评价，提高课堂的有效性。四、理论学习：1、组织教师深入学习纲要精神。2、根据本

36、学期教研重点，上网收集有关文章、资料，组织在教研组进行简单学习。3、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”。五、青年教师培养：配合园内组织的各项活动，鼓励青年教师积极参与。结合理论知识，组织青年教师多开展实践活动，在互听、互论、互学中使青年教师得到进一步提高。鼓励青年教师多向组内骨干教师请教，以提高自身的美术素养与美术课堂教学水平。六、评教评学：1、根据本学期的教研重点，通过骨干引领、青年教师课堂实践、相互研讨等活动，使本组教师能得到共同提高。2、针对各年龄班的美术教学实际，对存在的问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效地帮助、解决问题，提高美术教学水平。七、特色活动：1、以“布贴画

37、”为主的美术兴趣班活动。2、“跟进式”的美术课堂研讨活动。3、 特色楼道创设。4、开展各类、各形式的幼儿美术创作活动和比赛。幼儿园教研组工作计划8幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，我们要坚持学习，坚持教育研究，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。我们相信，在园领导的关心、重视下，幼儿园的教研活动会具有时效性、针对性，幼儿园的保教工作质量会跃上一个新的台阶。一、背景分析：1、以实践教学为依托，组织教师进行数学分组策略的研讨，使教师明确各年龄段幼儿分组的特点。2、以园本课题为载体，逐步提高

38、教师在数学教学中，操作材料投放的科学性。3、在常规教学中教师们提出数学教学中，对操作材料呈现的时机数量，呈现的方式，还有许多疑问。二、指导思想：20xx年我园将继续贯彻落实幼儿园教育知道纲要武汉市幼儿园课程纲要精神，以等级园评定为契机，以全面提高教研质量为重点，通过“一主题，四活动”的教研形式，扎实、有效地开展游戏研讨。同时以严谨治学的态度继续开展园本课题的研讨。三、教学教研内容：1、数学教学活动中操作材料的应用。2、操作材料与数学学习的关系。3、操作材料投放前教师的指导语。四、工作目标：1、继续开展分组化教学模式。2、结合教学目标学习适宜的投放操作材料。3、以一课多研的形式提升教学质量。五、

39、工作措施：(一)加强理论学习，提高数学素养。1.以专业书籍为理论指导，组织教研组成员认真学习，同时搜集相关专业理论和经验与教研组成员共享。2.熟悉幼儿园数学教学的内容范畴，并根据内容了解各年龄段数学领域目标，为更好地设计教学具服务。3.进一步熟悉强化分组教学。(二)开展教学观摩，提升教学质量。1.观摩、研讨分组化教学研讨课程。2.以年龄组为单位，率先观摩各小组的研讨课，再在研讨、微调的基础上一课多上。3.教研组成员针对观摩活动即时反思，研讨成功之处与存在问题(小、中、大班老师每人执教一次)。4.鼓励并支持教研组成员积极报名参加数学公开教学活动。(三)紧扣教学目标，设计制作教学具。1.以五大领域

40、中的各年龄段数学教学目标为主要依据，设计制作科学的教学具。2.根据幼儿不同的年龄特征和操作能力，制作大小适宜、趣味性强、便于操作的学具。(四)全面总结经验，深刻进行反思。1.教研组成员交流小组化教学的指导方法和教学具的制作使用，撰写教学心得。2.深刻反思教学中存在的问题，提出下一部的研究重点。幼儿园教研组工作计划9一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以幼儿园教育指导纲要为工作指南，在园领导的直接领导下，根据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，加强教育教学研究，以推进素质教育和培养幼儿的创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿的身心和谐发展和全面发展。二、工作目标与任务1、教育观念的更

41、新我组要继续认真学习纲要的四个部分，领悟纲要制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。2、推进素质教育，培养幼儿创新能力重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种能力充分得到发展。3、加强教研活动的开展（1）本学期将以随意开展随堂听课，教师们一起来听课，听后进行评析，让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高教师教学水平。教师要坚决做到备课有计划，责任到人，

42、形成积极向上、相互研讨的良好氛围。（2）充分利用幼儿园为我们提供的现代化学习设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。认真写好教育笔记，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分享，共同出谋划策，从而共同提高。4、加强家园联系，提高保教质量。为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，使家长工作落到实处。5、同心同德，建设优良的组风。我组教师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家

43、敞开心扉，真诚以待，切磋交流，全组将在和谐的人性光辉里达到教书育人的至境。幼儿园教研组工作计划10一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，继续贯彻落实纲要精神，围绕我园园务工作计划和教科研工作计划提出的一系列工作目标，积极开展各类教学研讨活动，加强教育教学的实践研究，提高教师的备课能力和专业素养。二、现状分析（一）教研组现状分析：1、我们备课组共有组员10名，其中2名高级教师。我们备课组是一支优秀而又充满着朝气与活力的队伍，大家好学、好问、能吃苦，工作有干劲，乐于奉献，工作态度十分积极认真，做事严谨，能互相学习取长补短。同时，教师们对于教材有一定的专研能力，她们肯花时间去挖掘新教材，对于每个

44、活动有着不同的看法，独特的想法，而且每位老师大都能专研自己的长项，发挥优势。2、教师设计与驾驭集体活动的能力还有待提高，体现在活动内容与活动目标有时不能匹配、活动简单挑战性不够、教师回应单一师生互动不够等。教师对幼儿的观察目的性不强，反思还缺乏修炼。青年教师在备课评课方面经过几年的锻炼已有一定的提高，但是工作中主动研究和钻研得力度不够。集体备课是由主备人提供教案，经过备课组集体研讨形成共识后，要求教师在提供的教案上对活动的目标、过程、各环节的价值取向等进行思考、修改，使得活动方案更加符合本园幼儿的实际水平，促进幼儿的发展，但是在集体备课中，有时准备的不够充分，所以影响了研讨的效率，使得活动的受益面缺乏广泛性。集体备课中还需要每位老师都能认真对待，做好准备，积极发言。3、本学期，我们组共有5个班级，每班人数都是37人，由于就今年刚从中班升到大班，幼儿还需要改进与加强的地方能够很多。如良好的学习习惯方面还需要老师的引导和提醒，幼小衔接方面也需要一系列的活动，使得孩子们能顺利进入小学，所以在备课组活动中我们要根据幼儿的实际情况，有目的有针对性的制定、实施活动方案。个别化学习活动也是备课组活动需要挖掘的内容，经过不断的探索和实践，幼儿能够在各领域得到较