2篇2022年度未成年人思想道德建设工作实施方案.docx

《2篇2022年度未成年人思想道德建设工作实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2篇2022年度未成年人思想道德建设工作实施方案.docx（24页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2篇2022年度未成年人思想道德建设工作实施方案全县教育系统2022年度未成年人思想道德建设工作实施方案为全面落实xx市创建全国文明城市工作任务,根据xx市创建全国文明城市工作方案精神和全国未成年人思想道德建设工作测评体系(2021年版)的测评内容,结合我县教育系统实际,制定如下实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大和十九届六中全会精神,紧紧围绕立德树人根本任务,以文明校园创建为载体,大力培育和践行社会主义核心价值观,广泛开展理想信念教育,持续深化未成年人思想道德教育实践活动,大力弘扬中华民族优秀传统文化,着力提高未成年人思想道德水平,帮助未成年

2、人“扣好人生第一粒扣子”,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。二、主要任务(一)建立健全未成年人思想道德建设长效工作机制1.认真部署落实。制定印发xx县教育系统2022年度未成人思想道德建设工作实施方案。各校要成立领导小组和工作专班,结合实际制定本校的实施方案,进一步明确工作任务和要求。2.完善教育网络。各镇及县直各学校要积极争取当地政府及相关部门支持,推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的未成年人思想道德建设工作格局。3.打造工作品牌。各校要精心组织开展未成年人思想道德建设系列活动,并结合自身工作,在加强和改进未成年人思想道德建设方面要创造出主题鲜明、成效突出、影响积极的

3、常态化工作品牌或经验,同时通过报刊、电视、网络等媒体进行宣传报道。4.深化督导检查。按照全国未成年人思想道德建设工作测评体系(2021年版)要求,组织开展好专项督查,对督查结果予以通报,确保各项测评工作任务落到实处。(二)开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动1.“新时代好少年”学习宣传活动。各校要培养和树立身边的学习宣传典型,采取学生自荐、同学互荐,以及教师、家长和社会推荐等方式,每学年评选出校级“新时代好少年”,并择优向县、市级及以上推荐。在校园醒目位置设置“新时代好少年”先进事迹宣传栏,发挥示范引领作用,引导未成年人从小做起、见贤思齐。县委文明办、县教育局、团县委每年将评比表彰县级“

4、新时代好少年”。同时充分利用主要新闻媒体、新媒体、社会宣传载体进行广泛宣传,形成“人人践行核心价值观,争当时代新人”的生动局面。2.“传承红色基因”系列教育活动。利用清明、“七一”、“十一”等时间节点,广泛开展革命传统教育,传递红船精神、长征精神等,引导未成年人铭记革命历史、崇尚革命英雄、继承革命事业。清明节前后,组织开展“清明祭英烈”活动;“十一”前后,广泛开展“向国旗敬礼”“我和我的祖国”等活动。结合研学实践活动,组织参观纪念馆、展览馆、博物馆、烈士纪念设施等爱国主义和国防教育基地,增强青少年家国观念和爱国情感。3.“童心向党”教育实践活动。围绕庆祝中国共产党成立100周年,深入开展“童心

5、向党”教育实践活动,引导青少年听党话、感党恩、跟党走。“七一”前后,组织开展“我向党旗敬个礼”“革命精神代代传”“唱支山歌给党听”“党的历史我铭记”“党的光辉照我心”“党的故事我来讲”等六大“童心向党”活动,进一步加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等宣传教育,增强未成年人家国观念和爱国情感。4.“中华优秀传统文化”传承活动。组织开展经典诵读、“少年传承中华传统美德”等活动。坚持开展晨读午诵,每月一品、每学年一展演的活动,创建书香校园,培养学生良好的阅读习惯。推进经典诵读和研学实践相结合,将现场教学与实地体验相结合,感悟自然美、家乡美、祖国美。带领青少年参观名人故居、传统民居、历史建

6、筑等文化遗址,了解传统文化中积极的思想观念、人文精神。组织开展戏曲、书法、传统体育进校园活动,每年至少邀请1次传统文化名家和民间艺人、非物质文化遗产传承人等走进学校,普及中华优秀传统文化,引导未成年人感悟中华优秀传统文化的精髓与魅力,增强文化自觉、坚定文化自信。5.“我们的节日”主题教育活动。组织开展“传统节日振兴工程”,在春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日期间,有针对性地选择至少3个传统节日,采取未成年人喜闻乐见的形式,挖掘节日文化内涵,突出培育家国情怀,组织、引导未成年人广泛参与丰富多彩的节日文化活动,弘扬、传承中华民族优秀传统文化,把“我们的节日”过成爱国节、文化节、

7、传承节。6.“学雷锋”志愿服务活动。围绕学校教学、校园环境、校园文化建设等,组织学生开展校内志愿服务活动。围绕社区生活,组织学生开展校外亲情关爱、环境保护、公益宣传和新时代文明实践中心建设等志愿服务活动。每学年组织学生代表到敬老院、福利院等社会机构,开展敬老助老、关爱孤残儿童等活动。让未成年人在服务他人、奉献社会的过程中,发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,帮助未成年人培育美好心灵、强化责任意识、提高社会实践能力。7.“劳动美”社会实践活动。推动学校将“劳动光荣”的观念融入教育教学各方面。积极落实劳动教育课程安排和劳动实践计划,开展“劳动美”社会实践活动,每学期选拔和树立“劳动小能手”典

8、型。组织学生开展研学旅行活动,参与校内卫生清洁等集体劳动,鼓励学生参与家庭义务劳动,掌握基本生活技能。每学年广泛开展“劳动最光荣”职业体验等活动,鼓励学生到农村、工厂等参与劳动实践,体验劳动的艰辛与快乐,教育引导未成年人树立“幸福都是奋斗出来的”思想,养成热爱劳动的习惯,培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神,立志成为勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。8.“阳光成长”心理健康教育活动。充分发挥未成年人心理健康辅导站的作用,组织心理健康教育专家和专业志愿者深入学校广泛开展巡讲,推进未成年人心理健康宣传和知识普及。组织中小学校举办心理健康活动课、心理主题班会,引导提高学生心理素质、利用校外活动场所和乡村学校

9、少年宫,组织有益于青少年身心健康的心理素质拓展训练,塑造未成年人坚韧不拔的意志品质,培育自尊自信、理性平和、积极向上的心态。(三)深化学校教育1.开展文明校园创建。加强文明校园创建常态化管理,推动文明校园建设与学校管理有机融合,发挥文明校园创建对办学水平提升作用,推动文明校园创建工作更加科学化、规范化、常态化。加强文明校园动态管理,做好对文明校园和创建先进学校的督促检查,每学年开展1次文明校园创建工作测评督导。加强师德师风建设和校园文化建设,广泛开展文明处(科)室、文明班级、文明宿舍、文明食堂等创建活动,提升师生文明素养。推动实验小学成功创建“全国文明校园”。2.培育和践行社会主义核心价值观进

10、教材、进课堂、进头脑。鼓励学校推出一批社会主义核心价值观优秀地方教材、校本教材和优秀案例。注重校本教材的循环、普及使用。按照每两周至少1课时要求,将培育和践行社会主义核心价值观融入课程,形成不同学段不同主题的教育课系列。注重思想政治理论、党史和社会主义核心价值观的学科渗透,将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入教学全过程。在校园醒目位置至少2处设立宣传栏、宣传橱窗和LED电子屏幕等宣传媒介,刊播24字社会主义核心价值观内容。组织师生开展诵读,熟记熟背。每学年开展1次社会主义核心价值观征文、演讲、黑板报、手抄报、模范事迹报告会等主题实践活动。3.上好思政课和团队活动课。紧紧抓住未成年人阶

11、段性的特点,采取互动式、启发式、交流式教学上好思政课。每学年至少开展1次班主任培训或经验交流会,提高班主任综合素质。落实每周至少1节班会课、团队活动课教学计划,开齐课程,开足课时。每学期开展1次“拒绝浪费 光盘行动”“参与垃圾分类争做文明小使者”等活动,倡导绿色生活方式,培育勤俭节约美德。开展文明旅游、文明出行系列教育活动,提升学生文明素养,做文明的践行者。高中学校每年要举行1次年满18岁的中学生成人仪式,培养青少年学生的公民意识、责任意识和感恩意识。4.加强师德师风建设。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑,加强教师思想政治教育和师德建设,建立健全师德建设长效机制。通过政治学习

12、、入职宣誓、师德承诺、集中培训、模范宣教等活动,强化理想信念;组织集中培训,开展法制教育,增强教师立德树人的荣誉感和责任感,在严把教师入职关,组织开展师德建设家访行动、志愿服务行动、读好书行动和师德案例分享行动;对照新时代教师职业行为十项准则,完善同行、学生、家长、学校多元评价网络,定期开展师德考评,将考评结果作为定期注册、年度考核、职称评审、岗位聘用、表彰奖励等工作中首要考评因素。5.落实国家义务教育要求。严格落实义务教育课程标准,进一步推动“双减”和“五项管理”(手机、睡眠、读物、作业、体质管理)相关政策规定落实落地,规范学校办学行为。坚持德育为首,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校

13、园、进课堂、进头脑,因地制宜地引导学生养成良好思想素质、道德品质和行为习惯,形成积极健康的人格和良好的心理品质。统筹德育资源,创新德育形式,以思政课为阵地,探索各科课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径,形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。实行阳光招生,建立控辍保学工作机制,满足留守儿童、孤残儿童和特困户家庭子女的入学需求,促进教育公平。6.强化体育和美育教育。以培养学生审美情趣等核心素养为目标,以“美育立人”理念为指引,开齐开足美育课程,建构“大美育”格局,推进美育教育持续健康发展,不断提升学生的审美和人文素养;以增强体育育人功能为宗旨,实施国家学

14、生体质健康标准,开足开齐学校体育课,普及校园足球,提升大课间质量。7.开展文明行为习惯养成教育。普及礼仪教育,抓好奏唱国歌和升国旗、开学第一课、成人礼、入党入团入队等时间节点,规范、普及各类校园礼仪活动制度,传播主流价值。邀请时代楷模、道德模范、身边好人、美德少年、新时代好少年、最美中学生等先进典型进校园,与老师、学生面对面交流,传扬美德善行,引导青少年学习榜样,共同进步。开展“节俭养德”“文明餐桌”“小手拉大手、文明一起走”校园行动,倡导绿色生活方式,培育勤俭节约美德。开展文明旅游、文明出行系列教育活动,在寒暑假、中华民族传统节日等时间节点,集中开展各类文明实践活动,提升学生文明素养,做文明

15、的践行者。8.学习宣传校园典型常态化。组织开展新时代好少年、最美少年、美德少年等未成年人先进典型学习宣传活动,鼓励各镇、县直各有关部门、各级文明校园从广大中小学生中评选、宣传一批“最美少年”“美德少年”“新时代好少年”等身边的榜样,树立广大未成年人身边的先进典型。利用“六一”前后,在县属新闻媒体集中开展未成年人先进典型事迹宣传活动,营造青少年向身边的榜样学习的浓厚舆论氛围。9.做好预防中小学生沉迷网络教育引导。健全制度机制,强化日常监管,开展全面排查,及时会同相关部门以多种形式开展专题教育,引导学生正确认识、科学对待、合理使用网络,了解预防沉迷网络知识和方式,提高对网络黄赌毒信息、不良网络游戏

16、等危害性的认识,自觉抵制网络不良信息和不法行为。严格规范学校日常管理。制定预防学生沉迷网络工作制度,加强对校园网内容管理,建设校园绿色网络,规范学生使用手机措施。推动家长履行监护职责。帮助家长提高自身网络素养,掌握沉迷网络早期识别和干预的知识。10.加强校园安全管理。积极借助政府部门、社会力量、专业组织,构建学校安全风险管理体系,配备保障学生安全与健康的基本设施和设备;建立切实可行的安全与健康管理制度,制订突发事件应急预案,落实防治校园欺凌和心理疾病的有关要求。定期排查安全隐患,及时整改。设置安全警示标识和安全、卫生教育宣传橱窗,定期更换宣传内容,设立卫生室或保健室,按要求配备专兼职卫生技术人

17、员,落实日常卫生保健制度。开展以生活技能为基础的安全健康教育,落实中小学公共安全教育指导纲要,突出强化预防溺水和交通安全教育,每学年有计划地有针对性地开展影响学生安全的事故或事件教育;定期开展应急演练,提高应对突发事件和自救自护能力。落实中小学健康教育指导纲要,让学生了解保障安全的方法并掌握一定自我保护和自救技能。做好未成年人保护和预防违法犯罪工作,促进未成年人健康成长。(四)深化家庭教育和社会教育1.加强家庭教育指导。深入贯彻习近平总书记关于家庭建设的重要指示精神,注重家庭、注重家教、注重家风,发扬光大中华民族传统家庭美德,广泛开展“美在我家文明家庭祝福祖国”主题活动,引导广大家庭重言传、重

18、身教,教知识、育品德。建立家庭教育常态化指导机制,树立和宣传先进家庭典型,引导家长依法履行监护责任。中小学校建立家长委员会,每年至少召开2次家长委员会专题会议,开展家庭教育培训,引导家长通过xx网上家长学校学习科学的家庭教育理念和方法。每学期开展不少于1次的教师家访活动,至少召开1次家长会,开展1次家长开放日,加强家校联系。2.用好爱国主义教育基地和公益性文化设施。利用好爱国主义教育基地和公益性文化设施,巩固和拓展未成年人教育阵地,与学校综合实践活动相结合,广泛开展丰富多彩、形式多样的主题教育实践活动。3.推进心理健康辅导工作。继续用好校内心理咨询室,做到“六有”,即有专门的组织领导机构;有一

19、定的场所和设施;有一支相对稳定的心理健康辅导员队伍;有一系列工作运行保障机制;有2至3个富有特色的心理健康教育活动;有开展活动的档案资料。联合团县委每年集中开展至少1次心理健康知识培训。每学期全面开展1次学生心理危机筛查,重点针对特殊学生群体,并做好特殊学生的建档立卡及跟踪帮扶工作。利用好校外未成年人心理健康辅导站,采取面询、授课、电话、网络等多种形式开展教育引导。4.加强校外培训机构的管理。健全完善校外培训机构设置标准,严格审批程序,按照“谁审批,谁负责”的原则,采用定期和不定期的方式,对培训机构的场所场地、办学资质、经营范围、办学行为、消防安全、教师资质等进行全方位督查指导,确保运营规范、

20、安全有序。(五)营造良好社会文化环境1.加强乡村少年宫和青少年校外活动场所建设管理。配合有关部门扎实推进乡村少年宫项目建设,探索推进乡村“复兴少年宫”建设。认真贯彻落实中央文明办“五个有”(有管理制度、有活动项目、有经费保障、有专兼职辅导员、有活动记录)要求,开展内容鲜活的道德实践活动、丰富多彩的文体娱乐活动和力所能及的技能培训活动,坚持以德育人、以乐促智、以技促能;扎实抓好县级青少年宫、市级劳动教育实践基地、研学实践教育基地(营地)、等青少年校外活动场所的建设、管理、使用工作。2.配合开展校园周边环境整治。配合相关部门开展校园周边经营性网吧、电子游戏场所、商铺“三无食品”等专项整治;针对未成

21、年人接触较多的互联网应用整治问题,每年至少开展1次预防中小学生沉迷网络宣传教育活动,加强互联网上网服务营业场所管理,杜绝接纳未成年人的违规经营行为,取缔“黑网吧”。加强校园手机管理,制定相关制度。每年开展1次法制教育,进一步完善校园欺凌预防和处置工作体系,推进普法宣传教育进校园等活动。每年开展1次未成年人毒品预防教育,积极开展禁毒工作先进学校评比工作。3.关心关爱特殊群体未成年人。关心关爱留守儿童、困境儿童、流浪儿童等特殊群体未成年人,分年度动态建立花名册和帮扶台账,每年至少开展1次关爱行动,积极为他们提供生活帮助、亲情帮扶、学业帮教等服务,积极帮助他们解决实际困难。将进城务工人员子女纳入城区

22、招生入学范围,保障平等接受义务教育权利,每学期至少开展1次上门家访,加强周末、假期监管,让他们更好地适应城市生活,有更好的学习成长环境。三、工作要求(一)高度重视。未成年人思想道德建设工作是全国文明城市测评工作的前置条件和重要内容。各校要真正从思想上重视起来,认真按照测评体系要求,召开专题会议研究具体措施和方案,确保把未成年人思想道德建设工作任务抓在手上,落到实处。(二)周密部署。各校要对照全国未成年人思想道德建设工作测评体系,周密部署,统筹推进工作。因工作周期长,涉及面大,覆盖群体广,要做到清单式部署和安排,要有工作推进时间表,利用好“扣好人生第一粒扣子”“新时代好少年”等未成年人思想道德建

23、设品牌,大力培育和践行社会主义核心价值观,打造本校未成年人思想道德建设工作特色品牌,持续深入推进文明校园创建,积极配合整治校园周边环境,积极做好关爱保护未成年人健康成长的各类宣传工作。(三)注重实效。各校要切实提高思想认识,深入研究未成年人思想道德建设工作的内容、要求和方法,不断探索在新时代做好未成年人思想道德建设工作的新思路,确保各项工作任务抓紧、抓好、抓实,促进未成年人思想道德建设工作不断上台阶、上水平。(四)及时总结。各校要及时总结本校在开展未成年人思想道德建设工作中的成效和经验,提炼创新本地品牌。同时,要对照全国未成年人思想道德建设工作测评体系要求,在活动开展、经验总结、档案资料整理、

24、实景图片留存等方面,按照测评体系要求及时报送台账资料,确保为全国文明城市测评打下坚实的基础。全市教育系统2022年未成年人思想道德建设工作实施方案根据中央、自治区及市文明委的有关要求，依照全国未成年人思想道德建设工作测评体系，参照2021-2023年xx市教育系统创建全国文明城市网上申报材料报送要求和评分规则的要求，结合新时代公民道德建设实施纲要新时代爱国主义教育实施纲要，特制定xx市教育系统2022年未成年人思想道德建设工作实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于宣传思想工作和精神文明建设的重要思想，贯彻落实新时代公民道德建设实施纲要新时代

25、爱国主义教育实施纲要对深化青少年思想道德教育的要求，围绕 “立德树人”根本任务，组织全市中小学落实未成年人思想道德建设工作任务，建立健全长效工作机制，进一步完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络，积极引导广大未成年人自觉践行社会主义核心价值观，推动形成正确的道德观念和良好的文明行为习惯，促进未成年人德智体美劳全面发展，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，成长为新时代中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。二、重点工作内容和任务以创建文明校园为抓手，根据全国文明城市测评体系全国未成年人思想道德测评体系，结合我市教育工作及疫情防控工作实际，抓好以下工作：（一）建立健全领导体制和工作机制组织

26、召开全市未成年人思想道德建设工作会议，制定落实工作方案，明确责任分工，推进任务落实。各县区教育局、市直学校要结合指标体系，及时召开会议，研究创建未成年人思想道德建设先进单位，努力打造未成年人思想道德建设工作品牌，制定切实可行具体的工作方案。组织开展未成年人检查考评工作机制，定期对全市未成年人思想道德建设工作进行考核通报。查找薄弱环节，着力解决存在问题，努力营造有利于未成年人健康成长的校园环境。（二）深入推进主流价值培育工程1.继续推进社会主义核心价值观教育。一是创新宣传教育方式，充分利用书法、美术、漫画、墙绘、舞台剧等学生喜闻乐见、易于接受的方式，广泛开展社会主义核心价值观宣传，推动社会主义核

27、心价值观应知应会、落细落微、入心入脑。二是推进社会主义核心价值观教育课程建设。建立社会主义核心价值观主题班会课精品资源库，举办xx市中小学社会主义核心价值观主题班会课（活动课）精品课评选活动，建立精品课堂资源库。三是广泛开展社会主义核心价值观主题实践活动。中小学校要广泛开展社会实践活动，将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，转化为实实在在的行动，让学生在日常学习生活中去体会。开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”等主题教育实践活动，把“三爱”活动纳入课堂教学中，贯穿于社会实践活动中；开展丰富多彩的主题班会、主题团队日、升国旗仪式、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动，做到核心价值观入心

28、入脑，入言入行，使全市师生在喜闻乐见的校园文化氛围中，学习感悟社会主义核心价值观，成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。引导未成年人树立正确的道德价值观，增强孩子们的社会责任感、创新精神和实践能力。2.开展“文明校园”创建活动。文明校园创建是落实立德树人任务、培养社会主义建设者和接班人的重要途径。各中小学校要把疫情防控，加强学生生命健康教育，开展爱国卫生运动，养成良好卫生习惯，培育健康生活方式纳入文明校园创建内容。加强文明校园常态化考核管理，加强创建工作指导和督促检查，推动文明校园创建活动深入开展。开展文明校园、文明班级、文明宿舍等创建活动。一是加强和改进学校德育工作，积极开发各类课程的德育

29、资源，促进德育、智育、体育、美育相互融合，加强师德师风建设和德育教师培训，各中小学校形成良好教风学风。二是健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，校园环境优美、校园秩序良好、育人环境改善，丰富校园精神文化生活，提高校园文明程度。三是加强文明校园创建先进典型宣传。抓好文明校园创建先进典型选树和宣传工作，通过评选、宣传文明校园创建活动先进典型，发挥先进典型示范带动作用，增强文明校园的影响力、吸引力、引导力，推动全市创建活动向纵深发展，巩固全市中小学校文明校园创建活动参与率100%。3.持续开展中华优秀传统文化传

30、承活动。围绕立德树人，坚持以文植德、以文化人、以文育人，加强对未成年人中华优秀传统文化的传承教育，推动未成年人了解中华民族优秀文化传统，吸取传统文化中积极的思想观念、人文精神和传统美德，增强文化自觉、坚定文化自信。组织中小学校开展“我们的节日”“少年传承中华传统美德”、中华经典诵读、优秀童谣评选推广传唱和戏曲、书法、国画、中华武术进校园等活动。组织青少年参观名人故居、传统民居、历史建筑等文化遗址，邀请传统文化名家和民间艺人、非物质文化遗产传承人等走进学校、社区和青少年宫、乡村学校少年宫、自治区非物质文化遗产传承培训基地等场所进行传统文化授课和培训，发挥育人功能。4.扎实开展学生文明礼仪教育。制

31、定印发xx市中小学生文明礼仪教育指导意见，重点开展文明交通、文明餐桌、文明如厕、文明旅行、文明上网、文明用语等六大主题实践教育。各地各校要将学生文明礼仪教育纳入学校年度工作计划，纳入社会主义核心价值观教育、文明校园创建和绿色校园创建内容，融入学校文化建设和班级文化建设，建立和完善落实平台，搭建成果展示平台，完善监督考核制度，大力表彰、广泛宣传先进典型，营造良好的文明风尚，全面提升中小学生文明素养。（三）开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动5.组织开展“新时代好少年”学习宣传活动。广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动，推出一批事迹突出的青少年典型，发挥示范引领作用，引导广大未成年人见贤思齐

32、、向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，形成“人人践行核心价值观，争当时代新人”的生动氛围。市辖县区教育局和市直各学校要通过学生自荐、同学互荐，以及老师、家长和社会推荐等方式，推出一批事迹突出的未成年人德育典型，推选一批xx市“新时代好少年”。6.开展“传承红色基因”系列教育活动。清明期间，组织青少年学生参加“云祭拜”活动，即通过网上签名寄语与教育实践相结合的方式，广泛开展革命传统教育，传承红船精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神，引导青少年铭记革命历史、崇尚革命英雄、继续革命事业；有条件的，可就近就便到革命战争纪念地、烈士陵园等瞻仰宣誓、祭扫献花，礼敬

33、先烈先辈，并通过主题班队会、团队活动、制作“清明”节日小报等，引导未成年人慎终追远、缅怀先辈，铭记革命历史、崇尚革命英雄、感恩幸福生活。六一前后，开展“学党史、国史”主题教育活动，认真学习习近平总书记系列讲话精神，结合实际，运用青少年喜闻乐见的方式，深入宣传建党、建国以来把马克思主义和中国实际相结合，团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，推进中国革命、建设和改革的光辉历程，宣传新中国成立60多年来特别是改革开放40多年我国社会主义现代化建设取得的伟大成就和人民群众生活的巨大变化，宣传优秀共产党员的先进事迹和伟大祖国的光辉历程，在青少年中唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民

34、好的时代主旋律。七一前后，开展“童心向党”歌咏比赛活动。组织未成年人唱响歌颂党、歌颂祖国、歌颂新时代的优秀歌曲和童谣以现场演唱、网络赛歌、微信视频等形式广泛传唱。十一前后，开展“向国旗敬礼”系列活动。对未成年人进行国歌法、国旗法教育，开展唱国歌、“我和国旗留个影”、观看红色影片、参观爱国主义教育基地等系列活动，增强未成年人的国家观念和爱国情感，并加大爱国主义宣传教育力度，营造良好的学习实践氛围。7.开展学雷锋志愿服务活动。围绕学校教学、校园环境、校园文化建设等，结合社区生活实际，设计吸引青少年的活动项目开展亲情关爱，环境保护、公益宣传等志愿服务活动，组织青少年学生在校园内、到社区、到各文化场馆

35、以及城乡敬老院、福利院等社会机构，开展定期为老人打扫卫生、送文艺节目、心理抚慰等主要内容的志愿服务活动，引导未成年人树立奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，帮助他们在服务他人、奉献社会的过程中培养美好心灵、强化责任意识、提高实践能力。8.开展“劳动美”社会实践活动。各学校要把“劳动光荣”融入教育教学的各方面，组织学生参加校内清洁卫生、校外植树造林等形式多样的劳动实践活动，深入到城乡各种行业进行劳动体验，感受劳动的艰辛与快乐，“树立幸福是奋斗出来”的思想。选“劳动小能手”“劳动之星”等先进典型，鼓励青少年学生立志成为勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者，教育引导青少年树立热爱劳动的思想，养成热爱劳动的

36、习惯，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。9.开展“阳光成长”心理健康教育活动。各中小学校要加强心理健康教育工作，以学校心理辅导室为平台，组织好心理健康活动课、心理主题班会；开展心理素质拓展活动、编排校园心理剧等形式多样的心理健康教育活动；可以邀请心理健康教育专家和专业志愿者进入学校开展巡讲，普及心理健康知识，提高心理素质，塑造未成年人坚忍不拔的意志品质，培养自尊自信、理性平和、积极向上的心态，促进学生阳光成长。（四）努力营造有利于未成年人健康成长的社会文化环境10. 开展“平安校园”创建活动，加强校园周边环境整治。按照“打防结合、预防为主、标本兼治、严格监管、确保安全”的工作方针，实行校园重点安全

37、管理，落实责任，强化措施，制定出台校园安全管理相关措施和办法，加强校园安全管理，杜绝校园霸凌现象；实施绿色校园、文明公厕创建活动，常态强化校园脏乱差现象整治，提升校园美化、亮化、净化程度；积极配合市综治办等有关部门开展校园周边治安、文化环境、交通秩序、饮食卫生、流动摊贩、非法青少年出版物、网吧违法接纳未成年人等经营性娱乐场所等专项治理；深化“扫黄打非”行动，加强集中排查和专项整治工作，大力整治校园周边环境，净化育人社会文化环境，切实保护未成年人合法权益。11.实施校园文化建设。围绕“一校一品牌”“一校一特色”校园文化建设目标，加强中小学校园文化建设，从顶层设计、政研融合、条件保障、平台搭建等，

38、深入挖掘学校区域特点、人文历史等，突出特色和内涵，打造学校制度文化、环境文化、活动文化、行为文化，构建学校科学合理、和谐育人的校园文化体系。12.校外培训机构及活动的管理。进一步加强校外培训机构及活动的管理，落实责任，强化措施，规范经营，建立台账，加强督查监管，防止出现校外培训机构活动与主流价值取向相违背的情况。13.广泛开展中小学教师职业道德学习、宣传和主题教育活动，促进全市教师职业道德素养不断提升。完善师德师风制度体系建设，坚持师德考核制度，实行师德问题的“一票否决”，规范中小学办学行为和教师从教行为。加强和改进学校德育工作，积极开发各类课程的德育资源，促进德育、智育、体育、美育相互融合，

39、加强师德师风建设和德育教师培训，各中小学校形成良好教风学风。（五）开展“法治进校园”校园普法活动14.建立完善学校法律顾问制度，充分发挥法律顾问及“法制副校长”的作用，开展“关爱未来.法治护航”“法治进校园”活动，送法进校园，送法进课堂，送法进家庭，向未成年人全面普及法律知识，培养法制观念。重点开展宪法未成年人保护法预防未成年人犯罪法等法律法规进校园活动，一是严格落实课程设置要求，以班级为单位，每月开设2节法治教育课（其中每学期至少2节禁毒教育课），每两周开设一节心理健康教育课。二是继续实施中小学生“学宪法讲宪法”等网上法治知识考试，增强学生法治观念和预防侵害意识。继续开展无毒学校创建活动，把

40、毒品预防教育作为学生德育教育的重要内容，确保学生每学期接受1次以上毒品预防教育。三是广泛深入开展法治教育、心理健康教育、禁毒教育系列主题教育活动，尤其落实好法治副校长制度。四是认真落实国家教育部等11部门加强中小学生欺凌综合治理方案要求，通过加强学校日常安全管理，加强学生法治教育，联合有关部门强化学校周边综合治理，依法依规处置学生欺凌事件，开展家长培训, 定期开展排查,实施科学有效的追踪辅导等措施，有效防治中小学生欺凌，促进中小学生健康成长。（六）切实保障特殊群体未成年人健康成长15.全面落实xx市人民政府办公室关于加强特殊群体未成年人关爱保护工作的实施意见文件精神，做实留守儿童、流动儿童、流

41、浪儿童、孤残儿童、边缘儿童、残缺家庭儿童等特殊群体未成年人调查统计，细化帮扶措施，深化帮扶责任，通过基本生活保障、医疗康复、教育公平、家庭低保等措施，提高特殊群体未成年人生活质量，引导他们坚定坚强坚韧、自信自立自强，让他们健康成长，感受到社会大家庭的温暖。（七）努力健全完善学校、家庭、社会三结合教育网络16.充分发挥学校教育的主渠道作用，进一步加强学校德育工作，不断深化德育示范学校创建活动，实施师德师风建设工程，建立务实有效的教师思想道德行为综合考评制度。全面建立中小学校家长学校，成立家长委员会，推进家校联系，加强家庭教育。一是积极发挥家长学校在家庭教育的重要作用，进一步规范家长学校建设，注重

42、家庭教育整体规划，建立和完善家长学校家庭教育课程体系，将人生规划、家庭文明礼仪教育、青春期教育、心理健康教育、法治教育等主题教育内容作为家庭教育重点，帮助家长树立科学育儿观、成才观，引导家长构建正确的育儿知识体系和掌握正确的技巧方式。二是广泛开展学校亲子活动、家长开放日等活动，加强家校沟通与协作。三是尤其要建立常态机制，大力吸引家长义工志愿者队伍参与学校管理、校园周边秩序维持、学生活动开展等。四是开展“最美家庭道德讲堂”活动，引导社会重视家庭建设，促进学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接，全员育人，全方位育人。二、工作要求（一）加强组织领导，及早动员布置各单位各学校要将未成年人思想道德建设工作

43、作为事关全局的工作任务，切实增强做好工作的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，强化未成年人思想道德建设工作主体责任，推进未成年人思想道德建设工作高位高效、常态长效实施。要及早规划今年工作，新学期一开学马上组织中小学校、幼儿园、青少年校外活动场所、校外教育培训机构作动员布置实施。（二）狠抓工作落实，突出工作成效各单位各学校要严格按照全国文明城市（地级以上）测评体系全国未成年人思想道德建设工作测评体系和本工作方案内容、要求，将工作任务分解到部门、落实到专人，排出工作进度表，以严谨负责的态度，高效务实的作风狠抓任务落实，确保抓一件成一件。要坚持问题导向，定期召开局务、校务会议，专题听取未成年人思

44、想道德建设工作进展情况，研究解决未成年人思想道德建设工作短板和突出问题。要针对目前我市学校存在短板，下大力气狠抓学生文明礼仪教育、师德师风建设、学生主题实践活动、创建文明城市（校园）材料质量以及特色品牌打造，推动学校未成年人思想道德建设工作水平提升。（三）挖掘工作特色，创建工作品牌各单位各学校要坚决摒弃急功近利思想，注重从宏观转向细微，从表面转向深层，注重文明成果巩固和转化应用，在师生文明行为习惯、学校文明管理、主题实践活动、内容形式拓展延伸等方面下功夫，突出本地本校特色，创建工作品牌，推动未成年人思想道德建设工作内涵发展。（四）实施常态督导，推动责任落实继续实施市、县（区）、学校三级常态督导，做到一周一抽检、一周一报告；一月一督查，一月一通报；一季一测评，一季一评比，推动工作做在日常、平常、经常。同时通过举办现场及交流会等，总结推广各地各校好经验和好做法，全力推动教育系统未成年人思想道德建设工作有效、高效和品牌发展。