四年级语文上册白鹅1.ppt

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1、13 白 鹅（第一课时）,丰子恺 (18981975) 我国现代著名画家、文学家、教育家。,学习目标： 1、会认8个生字，会写12个生字，能正确读写课文中出现的词语。2、能正确、流利地朗读课文，了解课文大意。,【自学指导一】 请同学们自由读课文，标出自然段，遇到不认识的生字、词语，借助工具书或联系上下文解决，在小组里进行合作探究学习。5分钟后比哪小组能把课文读准确。,【自学指导二】请同学们仔细看大屏幕，自由认读生字词，注意读准字音，时间2分钟。,二、生字词关： jn zhn l j头颈 郑重 厉声 京剧 cn tn yn sh早餐 倘若 饮水 侍候p dn n ln脾气 蹲下 供养 邻近,郑重

2、,早餐,侍候,供养,头颈,我能读准这些词语：高傲 郑重 京剧 滋味 倘若侍候 脾气 责备 邻近局促不安 毫不相让 一日三餐从容不迫 扬长而去 空空如也供养不周 不胜其烦 架子十足,这些多音字我也能读准：相xin相信 角ju 净角 xin相片 jio 角落模 m 模样 供n供养 m 模型 n提供当dng 上当 调tio调节 dng 当时 dio调查,【自学指导三】请同学用自己喜欢的方式再读课文。1、想一想这只白鹅给你留下了怎样的印象？2、作者从哪几个方面写了白鹅的高傲？划出有关的语句体会一下，说说你的感受。（合作、探究，5分钟后交流）,高 傲,“好一个高傲的动物！”,高傲,它伸长了头颈，左顾右盼

3、， 我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”,伸长了头颈，左顾右盼，,姿态,它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物。” 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 这个句子是一个 （ ）。联系上下文，这句话的作用是（ ）。,过渡句,承上启下,当堂训练：1、看拼音写汉字:go o zhngzhng jng j（ ）（ ）（ ）z wi tng ru sh hu（ ） （ ）（ ）p q z bi lnjn ( ) ( ) ( ),2、“鹅的高傲，更表现在它的 、 和 中。”这句话既是文章的 ，起 的作用；又是 句，不仅承接了上文“ ”一句，还引起了下文对鹅的详细的描写。（选做）,