六年级语文灯光.ppt

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1、灯光,学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。,自学指导一： 1、请同学们自由读课文，借助课文注音或工具书扫除生字词障碍。把课文读通顺、读流利。 2、说说课文主要讲了一件什么事？（5分钟后比谁能把课文读正确、读流利。）,我会读：战地 突击 歼灭 陷入 憧憬 阻击 点燃 性命 焦急 华灯 璀璨 震天动地 千钧一发,自学指导二： 再次自由读课文边读边想：“多好啊！”这句话在文中出现几次？是谁在什么情况下说的？想想他们在说这句话时可能看到了什么，想到了什么？动笔画一画有关语句，可在相关地方做简单批注。 (自学

2、后可以小组或同桌相互交流，5分钟后提问交流),自学指导三： 同学们快速浏览课文，想一想： 1、课文在写法上有什么特点？这种写法有什么好处？ 2、课题中的“灯光”，你觉得有什么深刻的含义吗？(3分钟后我们提问检测，比谁的体会最深刻),课文采用倒叙的手法写作。 好处：首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。,“灯光”象征郝副营长等革命先烈们为了崇高美好的理想坚贞不屈、勇往直前的牺牲精神。,当堂训练。1、在括号里填上适当的词语。（ ）的建筑 （ ）的回忆（ ）的战争 （ ）的树林2、在括号里填上表示“拿”的词语。（1）妈妈（ ）着篮子去买菜。（2）人们（ ）着红旗来到广场。（3）芳芳（ ）起碗大口大口地吃饭。（4）小红（ ）着灯笼来到院子里。,3、缩写句子。（1）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。_（2）这个小姑娘勇敢、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。_,4、读完此文，同学们一定深深被郝副营长那种为了让孩子们能在灯光下学习而英雄献身的精神深深感动了，此时此刻你想对郝副营长或同学们说点什么呢？赶快拿起笔把它写下来吧！,