2017年教师资格证考试《综合素质》考试大纲重点版.doc

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1、综合素质第一章：职业理念1、教育观2、学生观3、教师观第二章：教育法律法规1、教育法律法规汇编及解读2、教师权利和义务3、学生权利和保护第三章：教师职业操守1、教师职业道德2、教师职业行为第四章：文化素养1、历史知识2、中外科技发展史3、科学常识4、文化常识5、文学常识6、艺术鉴赏第五章：教师基本能力1、信息处理能力2、逻辑思维能力3、阅读理解能力4、写作能力第一章：职业理念第一节、教育观理解国家实施素质教育的基本要求：（1）面向全体学生（2）促进学生全面发展（3）促进学生生动，活泼，主动发展（4）促进学生创新精神和实践能力的培养（5）着眼于学生的可持续发展掌握在学校教育中开展素质教育的途径和

2、方法：途径有：（1）树立素质教育理念，把握课改精神，实践新课程（基础教育新课程是实施素质教育的基本途径）（2）学校管理，课外活动和班主任工作（3）举行德智体美并进的教育活动方法有：（1）提高教师队伍水平，最大限度的发挥教师的作用（主导性作用，更新教育理念，提高素养）（2）将教育目的落实到教学之中（3）引导和调动学生学习的主动性和积极性（4）开展多种形式的实践活动（5）建立多层次，多样化的教学模式依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评价教育现象根据要求和素质教育观念进行分析1.素质教育：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发

3、人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。2、为什么要实施素质教育？（1）实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要；（2）实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势；（3）实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要；如何开展素质教育（1）素质教育目的融入各教育环节；（2）构建对接社会现实的课程体系（3）启迪学生自主学习（4）充分发挥教师的正能量（5）创新素质教育教学模式第二节、学生观理解“人的全面发展”的思想。理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和

4、身心缺陷等歧视学生。设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。1、我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展2、什么是“人的全面发展”人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。（德智体美的全面发展）3、为什么人要全面发展？（1）人的发展与社会生活条件紧密联系（2）传统分工导致人的片面发展（3）科技革命为人类准备了全面发展的物质基础；（4）社会主义是人的全面发展的制度条件（5）人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上；（6）人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合（7）人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展4、什么是“以人为本”？“以人为本”是一种肯定人

5、的作用和地位，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。5、“以人为本”的具体含义：（1）人与自然的关系：在维护生态平衡的前提下满足人的生存需要；（2）人与社会的关系：在公平公正的前提下满足人的发展需要；（3）人与人的关系：在维护公平正义的前提下优质优酬、兼顾公平。（4）人与组织的关系：在自愿与共享的前提下满足个人的发展需要。6、“以人为本”的学生观（版本1）（1）学生是完整的个体（2）学生是学习的个体（3）学生需要尊重（4）学生都有潜能“以人为本”的学生观（版本2）1学生是具有独立意义的主体，是不以教师意志为转移的客观存在2学生是发展的人，具有巨大的发展潜力3学生是独特的人，具有自身的独

6、特性“以人为本”的学生观（版本3）1学生是一个完整的生命个体2学生个体之间存在很大的差异3学生身上蕴藏着巨大的潜能4学生的成长需要人文关怀7、学生的身心发展具有规律性：个体身心发展的一般规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性第三节、教师观了解教师专业发展的要求。具备终身学习的意识。在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展。理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。1、教师专业发展的要求：(重点)（1）学会学习，成为终身学习者（2）勤于反思，成为反思的实践者（3）恒于研究，成为教育教学的研究者（4）重视沟通，加强交往与合作能力（5）勇于创新，加强创新精神与实践

7、能力教师专业发展的内容：1专业理想的建立2专业人格的形成3专业知识的拓展与深化4专业能力的提高5专业态度与和动机的完善6专业自我的形成小学教师专业发展的方法：1观摩和分析优秀教师的教学活动2开展微格教学3进行专门训练4反思教学经验小学教师专业发展的阶段理论教师成长的三阶段论（福勒和布朗）：1关注生存阶段2关注情境阶段3关注学生阶段教师发展的五阶段论（伯利纳）：1新手阶段2熟练新手阶段3胜任阶段4业务精干阶段5专家阶段2、终身学习的意识（看一下）（1）为什么要终身学习 新课程要求教师必须终身学习 教师自我实现必须终身学习 提升教学水平须坚持终身学习 提高教育创新精神须终身学习 终身学习是教师的职

8、业责任 教材改革要求教师必须终身学习（2）教师终身学习的可行性教师学习的内容： 学习能力学习 专业知识学习 教育理论学习 信息技术学习教师终身学习的途径：一是系统教学；二是自学。教师终身学习的方法： 参加系统的终身学习 参加校本学习 参加各类成人教育 借助媒体学习教师终身学习在教学中的作用： 提高课堂教学效率 学校教育发展的需要 传播终身学习观念 3、促进教师自身专业发展（1）培育学习能力，做学习型教师（2）培养反思能力，做反思型教师（3）培育创新精神，做创新型教师（4）培养合作能力，做伙伴型教师；（5）培育科研能力，做研究型教师。4、全面提高教育教学质量（1）抓常规教育，培养良好习惯（2）重

9、情感教育，培养健全人格（激励与呵护是教学走向成功的因素之一）（3）多媒体教学，激发学习兴趣（4）多联系实际，培养动手能力（5）多样化教学，强化主动学习（6）重因材施教，强化学困帮扶如何提高教学成绩：（1）讲方法：处理好师生关系；（2）讲落实：监控好教学环节；（3）讲思路：培养好学习习惯；（4）讲科学：发展好教研能力。5、教师职业的责任与价值（1）教师职业的责任 学生全面发展的培养者 民主师生关系的建立者 学生学习过程的指导者 教育信息的开发应用者 学生健康心理的培育者（2）教师职业的价值 （教师角色相似） 教师是文化传递者 教师是文明促进者 教师是智慧开启者 教师是道德塑造者第二章：教育法律法

10、规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法学生伤害事故处理办法等。了解国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)的相关内容。第一节：教育法律法规解读中国教育法律法规体系1980年中华人民共和国学位条例1986年中华人民共和国义务教育法1993年中华人民共和国教师法1995年中华人民共和国教育法1996年中华人民共和国职业教育法1998年中华人民共和国高等教育法一、中华人民共和国教育法1995年3月18日第八届全国人大第三次会议通过 1995年3月1

11、8日中华人民共和国主席令第45号公布自1995年9月1日起施行。教育法是我国教育工作的根本大法。教育法的颁布，标志着我国教育工作进入全面依法治教的新阶段。二、中华人民共和国义务教育法1986年4月12日通过，1986年7月1日实施；2006年6月29日修订，2006年9月1日实施。义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育的实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。1、义务教育又称强迫教育和免费义务教育。2、义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。3、我国义务教育法规定的义务教育年限为九年。公益性：明确

12、规定“不收学费、杂费”；统一性：制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。强制性：让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反谁就要受到法律的惩处。三、中华人民共和国教师法用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高。1993年10月31日中华人民共和国主席令15号颁布，1994年1月1日正式实施。1、教师法规定每年9月10日为教师节；2、教师法规定教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。3、教师法确定正常晋级增薪制度

13、。4、法律还规定，教师不准体罚学生，违者究责。第三条【教师职责】教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命、四、中华人民共和国未成年人保护法制定：1991年9月4日七届人大21次会议通过，1992年1月1日执行。修订：十届人大25次会议于2006年12月29日修订通过，并于2007年6月1日开始实施。1、学校不得违法开除未成年学生2、教师不能在校内吸烟3、突发事件先救未成年人4、父母不可偷看孩子日记5、法院可剥夺父母监护权五、中华人民共和国预防未成年人犯罪法九届人大10次会议于1999年6月28日通过，自1999年11月1日起施行。1、明

14、确禁止旷课、夜不归宿、打架斗殴、赌博等不良行为；2、不得脱离监护；离家出走要找回来3、严重不良行为的矫治4、不良少年的工读制度（特殊学校）六、学生伤害事故处理办法2002年3月26日经教育部部务会议讨论通过，自2002年9月1日起施行。1、目的：积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益；2、适用范围：在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故的处理。七、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）1、学前教育纳入规划，破解城乡“入园难”；2、缩小校际差距

15、，解决择校难题3、进城务工人员随迁子女，有望在当地参加升学考试4、减轻中小学生课业负担，给学生更多发展空间；5、逐步实行中等职业教育免费制度；6、推进政校分开管办分离，逐步取消高校行政级别；7、高校分类入学考试，让不同的人有多重选择8、教师工资不低于公务员，保障教师安心从教 9、在中小学设置正高级职务（职称）10、纠正对民办学校歧视，鼓励出资办学纲要的三大战略：1、基本实现教育现代化；2、基本形成学习型社会；3、进入人力资源强国的行列。第二节：教师的权利与义务（重点）理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中

16、的实际问题。一、教师权利的内涵1、含义：教师依法享有的某种权能和利益。2、教师的权利：（1）要求他人遵守教师法等法律或履行法律义务的请求权；（2）按照自己的自由意志做出的教师法等法律所赋予的积极行为权；（3）受侵害时向国家机关申请强制执行权。二、教师的基本权利1、教师的公民权（是指教师作为公民依法享有相关法律赋予公民的基本权利）包括：政治权利（选举权和被选举权）、宗教信仰权、平等权、人身权、文化教育权、经济权以及监督权2、教师的职业权利（1）教育教学权（2）学术研究权（3）管理学生权（4）报酬待遇权（5）参与管理权（6）进修培训权三、新义务教育法关于教师权利的规定1、各级政府保障义务教育教师工

17、资福利和社会保险待遇2、义务教育教师的平均工资水平不得低于当地公务员3、义务教育阶段的特殊教育教师享有补助津贴四、教师义务定义：教师依据教育法、教师法及其他法律法规，从事教育教学工作而必须履行的责任。表现形式：（1）积极义务（2）禁止性义务（3）义务人侵犯他人权利和利益时，接受国家强制力保障其意义的履行。五、教师的基本义务：1、拥护国家统一和全国各民族团结的义务；2、遵纪守法3、维护国家安全、荣誉和利益的义务；4、保卫祖国和依法服兵役的义务5、依法纳税义务六、新义务教育法规定的教师义务1、遵纪守法2、教育教学义务3、思想教育义务4、尊重学生人格5、保护学生权益6、提高水平第三节：学生权利和保护

18、（重点）了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。一、学生权利1、参加教育教学权包括：参加教育教学活动权、使用教学设施权2、获得经济资助权3、获得学业证书权（1）获得公正评价权；（2）获得学业证书4、申诉起诉权5、法定其他权二、教育教学活动中的学生权利保护1、教师保护学生的人身安全 面临危险时，教师挺身而出 教师须尽到保护义务2、教师要尊重学生的受教育权 教师不得随意剥夺学生上课权； 教师不得随意缺课3、教师要尊重学生的人格 教师不能强迫学生做有损人格尊严的事 教师不能侮辱、谩骂学生 教师不能歧视学生4、教师要尊重

19、学生的生命健康权 教师不能体罚或变相体罚学生 教师不得以其他方式侵犯学生生命健康权5、教师要尊重学生的人身自由权6、教师不得侵犯学生财产权7、教师要尊重学生的隐私权 教师不要随意泄露学生隐私 教师不能随意翻看学生物品8、教师要注意保护自身权益第三章：教师职业道德规范第一节：教师职业道德了解中小学教师职业道德规范(2008年修订)，掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。理解中小学班主任工作条例的文件精神。分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。一、中小学教师职业道德规范共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。1、爱国

20、守法-教师职业的基本要求2、爱岗敬业-教师职业的本质要求3、关爱学生-师德的灵魂4、教书育人-教师的天职5、为人师表-教师职业的内在要求6、终身学习-教师专业发展的不竭动力二、中小学班主任工作条例四大亮点：（1）明确了班主任的工作量：另加教师工作量标准的一半；（2）提高了班主任的经济待遇；（3）保证班主任教育学生的权力（4）强调班主任在学校工作中的重要地位。第二节：教师职业行为了解教师职业行为规范的要求。理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。在教育教学活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为

21、人师表。一、教师职业行为规范思想行为规范教学行为规范人际行为规范二、教师需处理的几大关系1、师生关系： 师生平等 公平对待每一个学生； 宽容学生的缺点； 慎用惩戒； 拒绝体罚2、教师与家长的关系： 建立平等关系 良好的沟通习惯 换位思考3、教师与同事的关系：交往技巧： 时常给予微笑和赞美 学会调控自己的情绪 积极主动地交往4、教师与领导的关系：（1）了解领导的需要： 自尊的需要 成就的需要 交往的需要（2）争取领导的支持： 尊重领导，相信领导 努力工作，作出成绩 主动沟通，争取支持第四章：文化素养了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物。了解一定的文学

22、知识和文化常识。了解中外文学史上重要的作家作品。了解一定的艺术鉴赏知识。了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。第一节：中国历史一、原始社会1、原始人群（1）元谋人：已知中国境内最早的人类，距今170万年（2）蓝田人：距今80万年（3）北京人：距今50万年，已使用天然火。2、氏族社会：（1）母系氏族：仰韶文化、河姆渡文化 “彩陶文化”（2）父系氏族：龙山文化、大汶口文化“黑陶文化”二、奴隶社会1、夏朝（1）夏朝：大禹之子夏启破禅让而开世袭之先河，建中国第一个奴隶制国家“夏朝”。（2）商汤打败夏桀，夏朝灭；（3）夏历成为我国最早的历法。2、商朝（1）汤建商，武王灭纣；（2）商已有文

23、字，甲骨文可证3、周朝（1）西周：中国奴隶社会的鼎盛时期周礼：吉、凶、军、宾、嘉宗法制度：族制系统（2）东周春秋：公元前770-公元前475，周平王迁都洛邑，史称东周，春秋开始“春秋五霸”：齐桓公、宋襄公、晋文公、楚庄王、秦穆公；战国：公元前475-公元前221年，“战国七雄”：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦；商鞅变法：秦孝公用商鞅变法：废田亩、建县制三、封建社会（中国封建社会从战国开始）1、秦朝（公元前221-公元前206年）（1）秦王嬴政公元前221年灭六国统一中原（2）统一度量衡、文字、货币；（3）北击匈奴：公元前215年蒙恬率30万大军北伐（4）秦长城，西起临洮，东起辽东万里长城（5）南统

24、百越：公元前214年（6）陈胜吴广起义：中国历史上第一次大规模农民起义（7）秦王朝灭亡：公元前207年刘邦入关，秦王子婴投降2、汉朝（前202-公元220年）（1）西汉：公元前202年楚汉之争，项羽死，刘邦建汉，定都洛阳，后迁长安汉初政治上推行“无为而治”，经济上采取“休养生息”，文景之治汉武帝“推恩令”罢黜百家、独尊儒术（2）东汉：公元25年刘秀在鄗城称帝，史称东汉东汉至219年，共历194年光武中兴3、秦汉时期的科技与艺术（1）数学：汉武帝时期周髀算经，勾股定律；汉朝九章算术，标志着我国古代数学完整体系的形成（2）天文：汉朝汉书五行志有关于黑子的记录；长沙马王堆出土的五星占是我国现存最早的

25、天文著作；汉安帝时，张衡浑天仪，132年，又发明了候风地动仪（3）医学：秦汉时期建立中医体系；西汉：最早的药物学著作神农本草经东汉：最早的医学典籍黄帝内经东汉名医：华佗、张仲景（4）造纸术：东汉和帝时“蔡侯纸”4、三国两晋南北朝（1）200年，官渡之战，曹操战胜袁绍；为曹操统一北方奠定了基础。（2）208年，赤壁之战，孙权、刘备联军破曹；（3）三国鼎立“魏蜀吴”（4）西晋统一：265年司马炎宫廷政变，西晋建立；316年匈奴占领长安，西晋灭亡文化与艺术圆周率：南朝祖冲之求算出圆周率是3.1415926至3.1415927之间463年祖冲之创立“大明历”，一年365天贾思勰的齐民要术我国现存最完整

26、的农书，是世界农学史上最早的巨著之一马钧：发明指南车，发明龙骨水车郦道元水经注5、隋唐时期581年杨坚废周静帝自立，隋朝建立；是为隋文帝废九品中正制，设三省六部、创立科举；604年，炀帝继位，隋炀帝修建大运河（海河、黄河、淮河、长江、钱塘江）618年，李渊篡隋，唐朝建立贞观之治：唐太宗唐高宗李治太宗之九子649年即位683年，高宗子李显即位，是为中宗690年，武则天称帝，是为中国唯一女皇帝开元盛世：唐玄宗用姚崇、宋璟为相；安史之乱：755年，节度使史思明、安禄山叛乱，唐朝名存实亡875年，王仙芝、黄巢起义6、五代辽宋夏金元（1）五代十国：后梁、后唐、后晋、后汉、后周；（2）耶律阿保机：创制契丹

27、文字，辽太祖（3）陈桥兵变：960年，赵匡胤发动陈桥兵变；取代后周，史称北宋，宋太祖。（4）元昊建夏：1038年，元昊称大夏国皇帝，西夏是党项族建立的政权（5）东北女真灭辽建金（6）1127年，赵构称帝，是为宋高宗，史称南宋。（7）1206年，成吉思汗统一蒙古（8）1271年，忽必烈改国号为元，元世祖；1276年，南宋灭亡（9）元朝是我国疆域最辽阔的朝代，民族众多。（10）行省制和宣政院（管佛教和藏族事务）7、明清时期1368年，朱元璋在应天称帝，明朝建立，明太祖明朝专制统治加强；六部、三司、规定以八股文取士郑和七次下西洋李自成农民起义，提出“均田免粮”口号1644年3月，明覆灭1644年5月

28、，清军攻占北京，顺治逐步统一全国三、中国近代史（1）鸦片战争：1840年鸦片战争；1841年英军占领香港；1842年签订南京条约（2）太平天国：1851年洪秀全发动金田起义；1853年攻占南京；反侵略反封建的农民运动（3）洋务运动：“自强”“自富”为口号，曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等（4）台湾建省：1885年10月，刘铭传为第一任巡抚；（5）甲午中日战争：1895年（6）马关条约：1895.3（7）戊戌变法：1898.6，康有为、梁启超等，一次自上而下的资产阶级性质的改良运动（8）义和团运动：矛头直指帝国主义（9）八国联军侵华战争：英，俄、日、法、德、美、意、奥（10）辛丑条约：1901.

29、9；第二节：世界历史一、古代史1、埃及是世界上最早的奴隶制国家；2、古巴比伦王国：汉谟拉比法典，人类历史上第一部比较完备的成文法典3、波斯帝国大流士改革4、古印度：“种姓”制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）5、佛教产生：释迦牟尼佛公元前6世纪创立6、古希腊荷马时代，荷马史诗伊利亚特、奥德赛7、斯巴达：贵族军事专制统治；雅典：奴隶主共和制8、马其顿帝国：亚历山大9、罗马奴隶制共和国10、斯巴达克起义：古代历史上规模最大的一次奴隶起义11、基督教的兴起：1世纪文艺复兴：14世纪开始于意大利的文学三杰：但丁神曲、比特拉克歌集、薄伽丘十日谈绘画三杰：达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔二、近代史：1、英国资产

30、阶级革命：导火索：1638年，苏格兰人民起义开始标志：1640年，查理一世议会被否后的新议会召开成果：1689年权利法案限制王权，确立君主立宪制2、英国工业革命1733年，凯伊发明飞梭；1785年，卡特莱特发明水力织布机；瓦特改良蒸汽机，人类自此进入“蒸汽时代”；1807年，（美）富尔敦制造第一艘汽船；1814年，（英）史蒂芬孙发明火车机车3、美国独立战争与建国1775年莱克星顿枪声；1776.7.4，杰斐逊发布独立宣言，美利坚合众国成立。4、法国资产阶级革命1789.7.14，巴黎人民起义，革命开始；1789.8.26法国议会通过人权宣言，革命成功法国资产阶级革命是这一时期最彻底、最成功的革

31、命5、科学社会主义的诞生1847.6：共产主义者同盟成立；1848.2共产党宣言发表，标志着马克思主义的诞生6、1861.3.3俄沙皇废除农奴制；采取自上而下的方式7、林肯领导美国内战（南北战争），颁布宅地法和解放黑人奴隶宣言8、日本通过明治维新走上资本主义道路；采取自上而下的方式9、1862年，普鲁士铁相俾斯麦推行改革；1871年德意志帝国成立，德意志统一；10、1861.3意大利王国成立；1870年普法战争后，意大利实现全国统一11、1864.9第一国际成立：英、法、德、意、波兰12、1871.3.18世界上第一个无产阶级政权“巴黎公社”成立；三、现代史：1、第一次世界大战：同盟国“德奥意

32、”；协约国“英法俄”1914.6.28，萨那热窝，奥匈帝国王储被杀，一战爆发；1918.11.11德国投降，一战结束；2、十月革命：1917.11.7，列宁领导的无产阶级革命推翻了资产阶级统治，开辟人类历史新纪元；3、巴黎和会与凡尔赛和约：1919.1召开；是协约国处置战败的同盟国的和约；4、九国公约打破日本独霸中国的局面，使中国回到多国共同支配局面。5、共产国际成立：1919.3.2列宁主导下共产国际成立。6、苏联社会主义制度建立：1922.12，苏共一大召开，成立苏联；1936年，苏共八大通过苏联新宪法，标志着苏联社会主义制度的确立。7、二战：慕尼黑阴谋：1938.9.28，英法与德意首脑

33、在慕尼黑会晤，将苏台德区割让给德国；1939.9.1 德国突袭波兰，9.3英法对德宣战，二战爆发；1940.9 德意日缔结同盟条约1941.6.22 德国全面进攻苏联；1942年夏，斯大林格勒保卫战胜利，成二战拐点；1941.12.7 日本偷袭珍珠港，美、英对日宣战，太平洋战争爆发；1941.8 罗斯福、丘吉尔签署大西洋宪章，1942.1 中美英苏等26国发表共同宣言，赞同大西洋宪章，这标志着世界反法西斯统一战线的建立；1943.9.3意大利投降，法西斯同盟国开始瓦解1943.11 中美英开罗宣言，讨论三国对日作战问题1944.6.6 诺曼底登陆成功，史上最大的两栖登陆1945.2 雅尔塔会议

34、确定战后成立联合国；1945.4 苏军攻入柏林，希特勒自杀；1945.5.8德国投降，欧洲战场战争结束1945.7 苏美英签署波茨坦公告1945.8 美国向广岛、长崎投下两颗原子弹，8月8日，苏联对日宣战，1945.8.15日本投降，9月2日，日本签署投降书，二战结束。8、联合国成立：1943.10中美英苏首次提出建立联合国；1945.4.25联合国大会在旧金山隆重开幕；6.25通过联合国宪章和作为宪章组成部分的国际法院共约联合国的六个主要机构：大会、安理会（中英美苏法5个常任理事国）、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院、秘书处联合国秘书长是联合国的行政首脑9、战后世界格局北约：美英加法等

35、；华约：苏保匈德等美苏争霸：50年代后期苏联解体：1985年，戈尔巴乔夫政治改革引起思想混乱；1990年，苏联放弃共产党领导实行多党制；1991.12“独联体”成立，苏联解体。10、中东巨变2011年，中东地区风云突变。多个国家陷入动荡。原因不一而足：民生凋敝、经济停滞、社会僵化、部落利益、教派冲突一系列复杂难解的问题相互纠结，加上外部势力或明或暗地介入，民众的不满情绪涟漪般扩散开来，终于在2011年之初爆发。中东乱局对于世界的各种影响，从石油能源及美元、到苏伊士运河的国际贸易航线，从各种恐怖袭击，到军事对抗的暗战第三节：中外科技发展史一、中国科技发展成就1、古代（1）四大发明：造纸术（蔡伦）

36、、印刷术（毕昇）、指南针、火药（2）天文历法：尚书记载日食（人类最早记录）；商代出现阴阳历；春秋记载哈雷彗星；石申甘石星经绘制人类第一张星象表；汉书.五行志最早的太阳黑子记录；东汉张衡发明地动仪；南北朝祖冲之圆周率和大明历，隋唐学者僧一行第一次对子午线长度进行测量；元朝科学家郭守敬绘制恒星多达2500颗 （3）医学成就战国：扁鹊“望闻问切”四诊法，尊为“脉学之宗”；东汉末：张仲景“医圣” 伤寒杂病论确立辨证论治原则，是中医临床基本原则东汉末：“神医”华佗发明“麻沸散”；唐代：孙思邈千金方；唐高宗时编唐本草，是世界上最早由国家编订和颁布的药典；明代：李时珍本草纲目；中国传统四大医学经典：黄帝内经

37、、难经、伤寒杂病论、神农本草经（4）数学最早采用十进制的国家殷商时四则运算，春秋战国时乘法口诀商代商高发现勾股定律周髀算经、九章算术最著名的中国古代数学著作三国刘徽割圆法求圆周率南北朝祖冲之圆周率：3.1415926（7）2、新中国科技成就1956.7 沈阳飞机厂制出第一驾喷气式飞机；1958.6 第一座实验性原子反应堆；长春一汽造出第一辆红旗轿车；1959.9.26在黑龙江发现“大庆油田”；1960年，中国第一枚地对地导弹研制成功1964.10.16 中国第一颗原子弹爆炸；1965年，人工合成胰岛素，世界第一；1966年，陈景润证明哥德巴赫猜想中的“1+2”；1967 第一颗氢弹试爆成功；1

38、970.4.24 第一颗人造卫星进入预定轨道，播放东方红1971.8 第一艘核潜艇下水；1973年，世界“杂交水稻之父”袁隆平培养“籼型杂交水稻”成功1980年，我国向太平洋发射火箭试验成功；1981.9.20 实现一箭多星；1983 年，第一台亿次计算机系统银河计算机研制成功1983.10 王永民发明五笔字型汉字输入法1984.12.30 南极长城站建立；1989.9.26，南极中山站落成1984年，大亚湾核电站动工兴建；1994年建成；1988年，中国第一座高能加速器电子对撞机对撞成功1993.10，曙光一号大型计算机研制成功，世界领先；1994年长江三峡实现大江截流；1999.6首赴北极

39、科考2000.11.29国防科大，类人型机器人问世；2001年，人类基因组“中国卷”率先绘制完成；2006年，青藏铁路通车2009年，南极昆仑站建立2010.11.14，世界最快超级计算机“天河一号”二、世界科技史1543年，波兰哥白尼天体运行论，确立日心说，成为近代天文学的起点1705年，英国哈雷发表彗星天文学论说，哈雷彗星1590年，意大利伽利略做自由落体定律实验1666年，英国牛顿发现万有引力定律1628年，英国哈维发现血液循环1637年法国笛卡尔创立解析几何1665-1676年，牛顿和莱布尼茨创立微积分1752年，美国富兰克林发明避雷针1765年，英国哈格里沃斯发明珍妮纺纱机1765-

40、1787年，英国瓦特改良蒸汽机1822年，法国安培发明安培定律1826年，德国欧姆发现欧姆定律1831年，英国法拉第、美国亨利各自发现电磁感应1840年，英国焦耳发现电热定律1859年，英国达尔文发表物种起源生物进化论第四节：科学常识1、 广义相对论：现代宇宙学研究的理论基础；“人类历史上最伟大的成就之一”实验主要包括：水星近日点的进动；光谱引力红移；光线在引力场中偏转2、电磁波：可以传递宇宙的各种信息。可以对宇宙的结构、起源和演化进行研究3、核裂变：1938年，德国的哈恩，首次；1942年，意大利物理学家费米，制成世界上第一个原子能反应堆4、电磁理论：1864年，麦克斯预言电磁波的存在；18

41、88年，赫兹发现电磁波为无线电通讯开辟了道路5、相对论：爱因斯坦创立，描述物体的高速运动和相关的时空性质，引发了现代物理学的革命。现代科学四大理论基础：相对论与量子力学、基因理论和系统理论6、人类基因组计划：与曼哈顿原子计划、阿波罗登月计划并称人类历史上的重大工程。目标是测定和绘制人体的24条染色体上30亿个碱基对的全序列。2003.4.14日，中、美、英、日、法、德六国政府首脑联名发表声明，宣布人类基因组序列图提前绘完。7、生态科学：研究生物体与其生存环境之间相互关系的一门学科；研究重点转向人类社会为主体，重视人与环境相互作用的研究。生态系统、生态平衡、生态安全、生物多样性第五节：文学常识一

42、、天文历法1、四象：左青龙、右白虎、南朱雀、北玄武；2、五更：一鼓：19-21点；二鼓：21-23点；三鼓：23-1点；四鼓：1-3点；五更：3-5点；3、二十四节气：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。4干支：天干： 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸 地支： 子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥 六十甲子 ： 甲子 乙丑 丙寅 丁卯 戊辰 己巳 庚午 辛未 壬申 癸酉甲戌 乙亥 丙子 丁丑 戊寅 己卯 庚辰 辛巳 壬午 癸未 甲申 乙酉 丙戌 丁亥 戊子 己丑 庚寅 辛卯 壬辰 癸巳 甲午 乙未 丙申 丁酉 戊戌 己亥 庚子 辛丑 壬寅 癸卯 甲辰

43、 乙巳 丙午 丁未 戊申 己酉 庚戌 辛亥 壬子 癸丑 甲寅 乙卯 丙辰 丁巳 戊午 己未 庚申 辛酉 壬戌 癸亥 二、古代称谓1.年龄称谓12岁(女)金钗之年13岁(女)豆蔻年华15岁(女)及笄之年16岁(女)碧玉年华20岁(女)桃李年华24岁(女)花信年华始龀、龆年：男孩八岁束发：男子十五岁弱冠：男子二十岁而立：男子三十岁不惑：男子四十岁知命：男子五十岁2.别称父母称高堂、椿萱、双亲。妻父俗称丈人，雅称岳父、泰山。兄弟称昆仲、棠棣、手足。老师称先生、夫子、恩师。学生称门生、受业。学堂称寒窗、鸡窗，同学为同窗。女婿称东床、东坦、娇客。3.讳称天子、太后、公卿王侯之死称：薨、崩、百岁、千秋、晏驾、山陵崩等。父母之死称：见背、孤露、弃养等。佛道徒之死称：涅槃、圆寂、坐化、羽化、仙游、仙逝