2010年广西南宁市中考化学试卷(A4).doc

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1、2010年广西南宁市中考化学试卷一、我会选择（每小题只有一个选项符号题意，请考生用2B铅笔在答题卷上将选定的答案标号涂黑，每小题2分，共40分）1（2分）（2010南宁）下列日常生活中的变化属于化学变化的是（）A瓷碗破碎B尘土飞扬C燃放烟花D西瓜榨成汁2（2分）（2010南宁）小叶同学在做家庭小实验时，把下列物质分别放入足量水中充分搅拌，不能形成溶液的是（）A白糖B味精C食盐D花生油3（2分）（2010南宁）下列实验操作中，错误的是（）A加热液体B取用固体C将粉末送入试管D点燃酒精灯4（2分）（2010南宁）对下列现象的解释或结论错误的是（）A水结成冰分子大小改变B水通电分解分子本身改变C湿衣

2、服晾干分子不断运动D空气受压体积变小分子间间隔变小5（2分）（2010南宁）下列物质属于合金的是（）A面粉B不锈钢C活性炭D大理石6（2分）（2010南宁）下列有关水的叙述中，正确的是（）A水能溶解所有物质B水由氢气和氧气组成C硬水过滤可变成软水D电解水生成氧气和氢气7（2分）（2010南宁）如右图所示，光亮的铁钉在下列几种情况下，锈蚀速度由快到慢得顺序为（）ABCD8（2分）（2010南宁）钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属原料下面是冶炼金属钛过程中的一个重要反应：4Na+TiCl4Ti+4NaCl，该反应的基本类型是（）A化合反应B分解反应C置换反应D复分解反应9（2分）（2010南宁）

3、人类只有一个地球，保护环境是我们的责任和义务下列作法你认为恰当的是（）A禁止施用农药和化肥B推广使用无铅汽油C废旧电池随意填埋入土中D禁止制备和使用二氧化氯等气体污染物10（2分）（2010南宁）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示，下列说法正确的是（）AN点表示t2时甲物质的饱和溶液B甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度CM点表示t1时，甲物质和乙物质的溶解度相同D乙物质的不饱和溶液从t1升温到t2时变成饱和溶液11（2分）（2010南宁）下列说法错误的是（）A阳离子一定带正电荷B原子是化学变化中的最小粒子C氯原子和氯离子的核内质子数相同D分子在化学反应前后种类和数目不变12（2分）下列实验

4、现象与所写的化学方程式吻合的是（）A产生大量白雾：4P+5O22P2O5B产生蓝色火焰：2CO+O22CO2C溶液颜色变成浅绿色：Fe2O3+6HCl2FeCl2+3H2OD生成白色沉淀：CuSO4+2NaOHCu（OH）2+Na2SO413（2分）（2010南宁）已知某两种物质在一定条件下发生化学反应，其微观示意图如下，下列说法正确的是（）A该反应中共有四种分子B该反应的反应物都是单质C该反应不符合质量守恒定律D该反应中生成物有单质和化合物14（2分）（2010南宁）下列对某一主题知识的归纳有错误的是（）A性质与用途CO可燃作原料石墨具有导电性作电极B安全知识从酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧用湿

5、布盖灭皮肤上沾浓氢氧化钠溶液用较多的水冲洗，在涂硼酸溶液C化学知识最简单的有机物氢气地壳中含量最多的元素铝元素D生活经验区分白酒和白醋闻气味刚装修好的房间不易立即入住会挥发出有害气体AABBCCDD15（2分）（2010南宁）向一无色溶液滴入几滴无色酚酞试液，溶液变成红色，这说明该溶液是（）A碱性溶液BpH7的溶液C酸溶液DpH=7的溶液16（2分）铜和稀硝酸反应的化学方程式为：3Cu+8HNO3（稀）3Cu（NO3）2+2X+4H2O，则X的化学式是（）AN2BNO2CNODH217（2分）（2010南宁）右图所示装置可用于测定空气中氧气含量下列说法不正确的是（）A红磷燃烧一停止立即打开弹簧

6、夹B实验前一定要检查装置的气密性C该实验可证明氧气约占空气总体积的D将红磷换成硫粉，瓶中的水换成氢氧化钠溶液进行实验，也能得出相同结论18（2分）将一定量的铁粉加入到一定量的硝酸银、硝酸锌的混合溶液中，待充分反应后过滤，向滤渣中加入稀硫酸，有气体产生，则在滤渣中（）A只有银B只有银和铁C可能含有锌D一定有银、铁、锌19（2分）（2010南宁）将下列各组物质放入足量水中，有化学反应发生，但无沉淀生成，也无气体放出，且溶液为无色的一组是（）AK2CO3、BaCl2、NaClBCuSO4、HNO3、NaClCCaCl2、KOH、Na2CO3DK2SO4、H2SO4、NaOH20（2分）（2010南宁

7、）如右图所示，当打开分液漏斗上的活塞让水滴入大试管中，可观察到以下现象：U形管中a液面上升，b液面下降烧杯中的饱和溶液有晶体析出则大试管中的固体M和烧杯中的饱和溶液N可能是（）AM是CaO，N是KCl溶液BM是KOH，N是NaCl溶液CM是NaOH，N是NaNO3溶液DM是NH4NO3，N是KNO3溶液二、我会填空题（每个方程式2分，其余每空1分，共24分）21（5分）（2010南宁）用化学用语填空：（1）1个磷原子_（2）2个锌离子_（3）3个水分子_（4）氧化镁_（5）氯化铝中铝元素显+3价_22（4分）（2010南宁）生活离不开化学请你用所学的化学知识结合经验回答下列问题：（1）炒菜时油

8、锅中的油锅中的油不慎着火，可采取的措施是_（2）减少使用不必要的塑料制品，重复使用塑料制品和使用一些新型的、可降解的塑料等可以解决_问题（3）下表中列出的是某品牌黄豆的主要营养成分请你分析后回答：蛋白质（g）脂肪（g）无机物（g）磷（mg）钙（mg）铁（mg）39.217.45.05703205.9黄豆中含有的人体需要的营养素有_（填一种名称即可）表中的“钙”、“磷”是指_（填“原子”、“元素”或“物质”）23（3分）（2010南宁）下图是配置50g溶质质量分数为6%的氢氧化钠溶液的有关操作示意图：（1）计算需要氢氧化钠_g（2）配置氢氧化钠溶液的正确顺序是_（填序号）（3）若用量筒取水时仰视

9、读数，其它操作正确，则配得的溶液中氢氧化钠的质量分数_（填“偏大”、“偏小”或“正确”）24（5分）（2010南宁）（1）某原子的原子结构示意图为，该原子核内有_（填数字）个质子，若该原子核内有10个中子，则该原子的相对原子质量约为_（2）请从给定化合价的、，五种元素中，选择合适元素，按要求写出一种属于复合肥料的盐的化学式_（3）实验室进行科学探究的重要途径，在探究过程中，很多因素都会对实验结果产生影响例如：反应物的量不等，生成物也不同如：木炭在氧气充足时燃烧能生成二氧化碳，氧气不足时生成一氧化碳反应物的浓度不同，反应现象可能不同如：_（举一列）（4）某些油炸食品含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5

10、ON），请你计算丙烯酰胺中碳元素和氮元素的质量比_25（7分）（2010南宁）2009年12月联合国气候变化大会在哥本哈根召开，大会主题之一是强调大幅度减少全球碳排放，稳定温室气体在大气中的浓度以及防止全球气候继续恶化“低碳生活”成为热门话题请回答：（1）下列反应都能生成二氧化碳气体，试分析判断会给自然界排放大量“温室气体”二氧化碳的主要化学反应有_（填序号）煤燃烧生成二氧化碳；用石灰石和稀盐酸制二氧化碳；天然气燃烧生成二氧化碳；碳酸氢钙受热分解生成二氧化碳；石油燃烧生成二氧化碳（2）在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳的俗名是_（3）二氧化碳是全球气候变暖的罪魁祸首，当然二氧化

11、碳也不是一无是处下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合客观事实的是_（填序号）我能在灭火中大显身手；我能参加绿色植物的光合作用；我能与血红蛋白结合而使人中毒；固体的我可以用于人工降雨（4）为了减少温室气体的排放，改善能源结构，大力开发新能源势在必行目前，人们正在利用和开发的新能源有_（写两种）等（5）科学家正在研究将二氧化碳转化成甲烷（CH4）、甲醇（CH3OH）、甲酸（HCOOH）等化工原料，这些化工原料属于_（填“无机化合物”或“有机化合物”）（6）在一定条件下，以CO2和NH3合成尿素CO（NH2）2和另一种物质的反应，是固定和利用CO2的成功范例，写出经以上途径合成尿素的化学方程式：_

12、三、我会回答（每个化学方程式2分，其余每空2分，共14分）26（7分）（2010南宁）A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，且它们都含有一种相同的元素右图是各物质间的转化关系图，其中A为食盐的主要成分，D、E的溶液都有颜色，其它物质的溶液均为无色和为置换反应，其它均为复分解反应（1）写出下列物质的化学式：A_，D_（2）C属于_（填“氧化物”、“酸”或“盐”）类物质（3）写出化学方程式：CA：_，CD：_27（7分）（2010南宁）某校化学兴趣小组的同学学习了酸、碱、盐的知识后，对课本中“酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应”这句话产生了兴趣，展开了探究性学习（1）【提出问题】发生复

13、分解反应应具备哪些条件？（2）【活动探究】该小组同学进行以下四组实验，发现均能反应，写出反应的化学方程式：硝酸钡溶液与稀硫酸 稀硫酸与碳酸钾溶液 稀盐酸与氢氧化钠溶液 硝酸钡溶液与碳酸钾溶液：_（3）【理论分析】上述反应未什么能够发生？是因为在这些反应物的溶液中有特殊的阴、阳离子，它们两两结合生成了沉淀或气体或水如：中有Ba2+SO42BaSO4 中有H+CO32H2O+CO2 中有H+OHH2O 中有_两种离子，所以才发生化学反应（4）【得出结论】经过分析，该小组同学得出以下结论：生成物中是否有沉淀或气体或水，是判断酸、碱、盐之间能否发生复分解反应的主要条件（5）【形成网络】按照一定的顺序排

14、列某些离子，就可以形成一种知识网络在网络中，用“”相连接的阴、阳离子间能两两结合生成沉淀或气体或水现有Ca2+、HCO3两种离子，请将它们填入下面合适的“”内，使其形成一个更为完整的复分解反应的知识网络（6）【拓展应用】根据得出的结论，解决以下问题：已知t时四种化合物在溶剂A和溶剂B中各自的溶解度（g/100g溶剂）如下表所示物质在溶剂A中的溶解度在溶剂B中的溶解度AgNO317086Ba（NO3）29.397.2AgCl1.51040.8BaCl233.3约为0t时表中四种化合物在溶剂A中发生复分解反应的化学方程式为：BaCl2+2AgNO3=2AgCl+Ba（NO3）2则表中四种化合物中某

15、两种化合物在溶剂B中能发生复分解反应的化学方程式为：_四、我会实验（每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分）28（16分）（2010南宁）请你用已经掌握的实验室有关气体制取和净化等知识回答下列问题：（1）写出上图中a、b仪器名称：a_，b_（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是_（填装置代号），如用C装置收集氧气，如何确定气体已经收集满_，实验结束时的正确操作顺序为：先_后_，写出该反应的化学方程式：_（3）若用F装置收集O2，则O2应从导管口_（填“c”或“d”）通入（4）若用E装置收集某种气体，则该种气体应具备的性质是_，试写出一个制取该种气体的化学方程式：_（5）某课外

16、小组的同学用上图B装置使草酸分解并用如下装置探究草酸分解的产物：该装置中，A的作用是_，C的作用是_实验观察到A处无水硫酸铜变蓝，B和F处澄清石灰水都变浑浊，C处澄清石灰水无混浊现象，E处黑色粉末变成红色，说明草酸分解的产物是_五、我会计算（6分）29（6分）（2010南宁）将104g有氯化钠和氯化钡组成的固体混合物溶解于足量的水中，向所得溶液中滴加10.6%的碳酸钠溶液，所加碳酸钠溶液质量与生成沉淀质量的关系如右图（1）图中表示恰好完全反应的点是_（2）求生成沉淀的质量（3）求原混合物中氯化钠的质量分数2010年广西南宁市中考化学试卷参考答案与试题解析一、我会选择（每小题只有一个选项符号题意

17、，请考生用2B铅笔在答题卷上将选定的答案标号涂黑，每小题2分，共40分）1（2分）（2010南宁）下列日常生活中的变化属于化学变化的是（）A瓷碗破碎B尘土飞扬C燃放烟花D西瓜榨成汁考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：A、瓷碗破碎的过程中没有新物质生成，只是瓷碗的形状发生了变化，属于物理变化，故选项错误；B、尘土飞扬的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、燃放烟花的过程中有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，故选项正确；D、西瓜

18、榨成汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选C点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化2（2分）（2010南宁）小叶同学在做家庭小实验时，把下列物质分别放入足量水中充分搅拌，不能形成溶液的是（）A白糖B味精C食盐D花生油考点：悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别；溶液的概念、组成及其特点专题：溶液、浊液与溶解度分析：一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液解答：解：A、白酒易溶于水，形成均

19、一、稳定的混合物，属于溶液；故选项错误B、味精易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液；故选项错误C、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液；故选项错误D、花生油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液；故选项正确故选D点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键3（2分）（2010南宁）下列实验操作中，错误的是（）A加热液体B取用固体C将粉末送入试管D点燃酒精灯考点：实验操作注意事项的探究；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；B、取用药

20、品，不能用手，有些药品有毒或有腐蚀性；并且会污染药品；C、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽；D、点燃酒精灯时，用火柴点燃解答：解：A、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；试管与桌面成约45角，故A正确；B、取用药品，不能用手，有些药品有毒或有腐蚀性，应用药匙或镊子，图中操作错误，故B错误；C、具体操作：先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，故C正确；D、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，故D正确故选B点评：掌握酒精灯等常用仪器的使用及其注意事项；了解取用固体药品和加热液体的方法和注意事项4（2分）（2

21、010南宁）对下列现象的解释或结论错误的是（）A水结成冰分子大小改变B水通电分解分子本身改变C湿衣服晾干分子不断运动D空气受压体积变小分子间间隔变小考点：物质的微粒性专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的性质回答，分子很小，在不断运动，分子间有间隔；同种分子性质相同，不同分子性质不同；在化学变化中，分子可以再分解答：解：A、水结成冰时只是分子间的间隔发生了变化，分子大小没改变故说法错误，此选项符合题意B、水通电分解生成氢气和氧气，微观上就是水分子分解，最后变成了氢分子和氧分子，他子本身发生了改变故说法正确，此选项不符合题意C、湿衣服晾干是因为水分子不断运动在空气中去了，故说法正确

22、，此选项不符合题意D、空气受压体积变小，是因为分子间的间隔变小故说法正确，此选项不符合题意故选A点评：发生物理变化时，构成物质的分子体积不会发生变化，变化的只是分子间隔分子大小不改变5（2分）（2010南宁）下列物质属于合金的是（）A面粉B不锈钢C活性炭D大理石考点：合金与合金的性质专题：金属与金属材料分析：根据合金的定义与特点进行解答合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质合金概念有三个特点：一定是混合物；合金中各成分都是以单质形式存在；合金中至少有一种金属解答：解：A、面粉中无金属物质，不是合金；故错B、不锈钢是铁、铬、镍合金；故对C、活性炭是单质，属于纯净物

23、；故错D、大理石的主要成分是碳酸钙，不是合金；故错故选B点评：本题主要考查合金与合金的性质，合金概念的三个特点要记牢；还要理解合金的性质，即合金的硬度大，熔点低本考点基础性强，比较好把握6（2分）（2010南宁）下列有关水的叙述中，正确的是（）A水能溶解所有物质B水由氢气和氧气组成C硬水过滤可变成软水D电解水生成氧气和氢气考点：水的性质和应用；电解水实验；硬水与软水专题：空气与水分析：A、水能溶解很多物质，但不是所有；B、水由氢和氧两种元素组成；C、通过煮沸把硬水变为软水；D、水电解可生成氧气和氢气解答：解：A、水能溶解很多物质，但不是所有，如铜、铁等金属，水就不能溶解，故A错误；B、水由氢和

24、氧两种元素组成，而不是由氢气和氧气组成，故B错误；C、过滤可以把不溶于水的物质除去，不能把硬水变成软水，故C错误；D、水电解可生成氧气和氢气，故D正确故选D点评：本题考查水的特点、组成等，属于基础知识，只要同学们能掌握好课本知识，就可做好此题7（2分）（2010南宁）如右图所示，光亮的铁钉在下列几种情况下，锈蚀速度由快到慢得顺序为（）ABCD考点：探究金属锈蚀的条件；金属锈蚀的条件及其防护专题：简单实验方案的设计与评价分析：铁生锈的条件是：铁与氧气和水共同作用的结果可以用控制变量法探究铁生锈的条件，铁属于比较活泼的金属，铁生锈时，既吸水又吸氧气，可以做双吸剂第一支试管与水和氧气同时接触，最易生

25、锈；第二支试管控制了氧气，最不易生锈，但是最好用蒸馏水；第三支试管控制了水，但是空气中含有少量的水蒸气，没有用橡皮塞隔绝；因此造成了三只试管不同程度的生锈解答：解：A、比生锈快，故选项错误；B、生锈最快，然后是，最后是，故选项正确；C、生锈最快，故选项错误；D、生锈最快，故选项错误；故选B点评：实验探究题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等本题通过实验现象和分析，得到了得到了铁生锈的条件，属于实验结论的探究同学们要具体分析，综合掌握本题型主要出现在选择题和实验题中8（2分）（2010南宁）钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属原料下面是冶炼金属钛过程中的

26、一个重要反应：4Na+TiCl4Ti+4NaCl，该反应的基本类型是（）A化合反应B分解反应C置换反应D复分解反应考点：反应类型的判定；置换反应及其应用专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：反应类型有四个：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应化合反应是多变一；分解反应是一变多；置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应；复分解反应是两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物解答：解：A、化合反应是多变一，故选项错误；B、分解反应是一变多，故选项错误；C、4Na+TiCl4Ti+4NaCl属于置换反应，故选项正确；D、复分解反应是两种化合物互相交换成分，生成另

27、外两种化合物，故选项错误；故选C点评：本考点考查了基本反应类型的判断，主要考查了置换反应，要牢记四个基本反应类型的概念，并会理解应用本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中9（2分）（2010南宁）人类只有一个地球，保护环境是我们的责任和义务下列作法你认为恰当的是（）A禁止施用农药和化肥B推广使用无铅汽油C废旧电池随意填埋入土中D禁止制备和使用二氧化氯等气体污染物考点：目前环境污染问题；废弃金属对环境的污染；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义专题：生产、生活、环保类简答题；化学与环境保护分析：根据不同做法对环境的影响及其合理性进行分析解答解答：解：A、使用农家肥可以有效保持土壤肥力，

28、而过度使用化肥和农药会造成土壤板结、土壤肥力下降、危害人体健康等问题，所以应提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药，但禁止是不可行的，故错误；B、含铅汽油能造成重金属中毒，污染环境，推广使用无铅汽油是正确的，故正确；C、废旧电池中含重金属元素，对环境有较大危害，所以随意埋入土中是错误的，故错误；D、二氧化氯易与碱反应，其杀菌、漂白能力均优于氯气，消毒水体时不生成有害物质，也不存在用氯气消毒时残留的气味，可采取相应的处理措施，禁止不可行，故错误故选B点评：本题联系生活考查了环境污染和资源综合利用方面的知识，同学们需要在平常生活中提高“节能、环保”的意识10（2分）（2010南宁）甲、乙两种固体物质的

29、溶解度曲线如右图所示，下列说法正确的是（）AN点表示t2时甲物质的饱和溶液B甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度CM点表示t1时，甲物质和乙物质的溶解度相同D乙物质的不饱和溶液从t1升温到t2时变成饱和溶液考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法专题：溶液、浊液与溶解度分析：A、根据点在曲线上的位置考虑；B、溶解度大小比较的注意事项；C、根据曲线中交点的含义考虑；D、根据不饱和溶液与饱和溶液的转化方法解答：解：A、在曲线上的点或曲线上面的点都是饱和状态，在曲线下面的点都是不饱和状态，所以N点表示不饱和状态，故A错；B、比较溶解度大小必须规定好温度，否则

30、不能比较，故B错；C、曲线中交点表示该温度时两种物质的溶解度相等，故C正确；D、乙物质的不饱和溶液从t1升温到t2溶解度增大，仍然是不饱和，故D错故选C点评：通过回答本题知道了溶解度曲线表示的意义，知道了溶解度如何比较大小，饱和溶液与不饱和溶液的相互转化11（2分）（2010南宁）下列说法错误的是（）A阳离子一定带正电荷B原子是化学变化中的最小粒子C氯原子和氯离子的核内质子数相同D分子在化学反应前后种类和数目不变考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成；质量守恒定律及其应用专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：A、阳离子一定带正电荷，阴离子带负电荷；B、原子是化学变化

31、中的最小粒子；C、同种元素的原子和离子质子数相同；D、在化学反应前后分子发生改变，变成其他物质的分子解答：解：A、离子可分为阴离子与阳离子，阳离子带正电荷，说法正确；B、原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中不能再分，说法正确；C、氯原子和氯离子都属于氯元素，核内质子数相同，说法正确；D、分子在化学反应前后发生改变，变成其他物质的分子，故分子种类一定改变，分子数目可能改变；说法错误故选D点评：通过分子、原子、离子、元素与物质之间的关系和分子、原子的性质及构成处理问题；12（2分）下列实验现象与所写的化学方程式吻合的是（）A产生大量白雾：4P+5O22P2O5B产生蓝色火焰：2CO+O22CO

32、2C溶液颜色变成浅绿色：Fe2O3+6HCl2FeCl2+3H2OD生成白色沉淀：CuSO4+2NaOHCu（OH）2+Na2SO4考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据反应原理和反应现象判断，白雾是小液滴，白烟是小颗粒，溶液的颜色由溶液中的离子决定，铁离子是黄色的解答：解：A、磷燃烧产生大量的白烟，不是白雾，此项错误；B、一氧化碳燃烧发出蓝色火焰，此项正确；C、Fe2O3和盐酸反应生成氯化铁溶液是黄色的，此项错误；D、氢氧化铜是蓝色不溶于水的固体，不是白色的，此项错误故选B点评：了解反应的规律和生成物的性质是解答此类题的关键，二价铁离子是浅绿色的，

33、三价铁离子的黄色的13（2分）（2010南宁）已知某两种物质在一定条件下发生化学反应，其微观示意图如下，下列说法正确的是（）A该反应中共有四种分子B该反应的反应物都是单质C该反应不符合质量守恒定律D该反应中生成物有单质和化合物考点：微粒观点及模型图的应用；物质的简单分类；质量守恒定律及其应用专题：微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型；结合课本知识的信息分析：根据化学反应的微观示意图，根据微粒的微观构成示意图，分析判断分子的种类，物质类别解答：解：A、由微粒的微观构成示意图可知，该反应中该反应中共有四种分子，所以，A正确；B、由微粒的微观构成示意图可知，该反应的反应物是一种单质和一种化合物，所以B

34、错误；C、所有的化学反应都遵守质量守恒定律，所以C错误；D、由微粒的微观构成示意图可知，该反应的生成物是两种化合物，所以D错误故选：A点评：分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子属于单质的分子，不同原子构成的分子为化合物分子14（2分）（2010南宁）下列对某一主题知识的归纳有错误的是（）A性质与用途CO可燃作原料石墨具有导电性作电极B安全知识从酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧用湿布盖灭皮肤上沾浓氢氧化钠溶液用较多的水冲洗，在涂硼酸溶液C化学知识最简单的有机物氢气地壳中含量最多的元素铝元素D生活经验区分白酒和白醋闻气味刚装修好的房间不易立即入住会挥发出有害气体AABBCC

35、DD考点：化学的用途；实验操作注意事项的探究；有关化学之最；物质的鉴别、推断专题：物质的性质与用途；结合课本知识的信息分析：A、根据一氧化碳和石墨的性质进行分析；B、根据实验室安全规则进行分析；C、根据最简单的有机物为甲烷，地壳中含量最多的元素为氧元素进行解答；D、根据白酒和白醋的气味不同和刚装修好的房间甲醛含量多进行分析；解答：解：A、一氧化碳具有可燃性故可以作原料，石墨具有导电性故可以作电极说法正确，故A正确；B、根据灭火的原理，从酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧要用湿抹布盖灭，皮肤上沾浓氢氧化钠溶液先用清水稀释，再用硼酸中和，说法正确，故B正确；C、最简单的有机物为甲烷，地壳中含量最多的元素为

36、氧元素，故C说法错误；D、白酒和白醋的气味不同鉴别它可以闻气味，刚装修好的房间甲醛含量多不易立即入住，故D说法正确；故选C点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，在学习过程中要理论联系实际，能运用所学知识解决实际问题15（2分）（2010南宁）向一无色溶液滴入几滴无色酚酞试液，溶液变成红色，这说明该溶液是（）A碱性溶液BpH7的溶液C酸溶液DpH=7的溶液考点：酸碱指示剂及其性质专题：物质的鉴定题；物质的变化与性质分析：根据指示剂胡性质进行分析，酚酞试液在碱性溶液中为红色解答：解：A、酚酞变红，说明溶液呈碱性，故A正确；B、pH7的溶液呈酸性，酚酞在酸性溶液中不变色，故B错误；C、酚酞

37、试液在酸性溶液中为无色，故C错误；D、pH=7的溶液呈中性，酚酞在中性溶液中为无色，故D错误；故选A点评：本题考查了常见指示剂的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行16（2分）铜和稀硝酸反应的化学方程式为：3Cu+8HNO3（稀）3Cu（NO3）2+2X+4H2O，则X的化学式是（）AN2BNO2CNODH2考点：有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用；化学方程式的配平专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式3Cu+8HNO33Cu（NO3）2+2X+4H2O，推断反应中生成物X的分子构成，根据分子的构成确定X物质的化学式解答：解：由反

38、应的化学方程式3Cu+8HNO33Cu（NO3）2+2X+4H2O，可判断反应前后Cu、H、N、O三种原子的个数为 反应前 反应后Cu原子 3 3H原子 8 8N原子 8 6O原子 24 22根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断物质X的2个分子中含2个N原子、2个O原子，则每个X的分子由1个N原子、1个O原子构成，则物质X的化学式为NO；故选C点评：根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定17（2分）（2010南宁）右图所示装置可用于测定空气中氧气含量下列说法不正确的是（）A红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹B实验前一定要检查

39、装置的气密性C该实验可证明氧气约占空气总体积的D将红磷换成硫粉，瓶中的水换成氢氧化钠溶液进行实验，也能得出相同结论考点：测定空气里氧气含量的探究；实验操作注意事项的探究专题：实验评价题；空气与水分析：本题是测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应保证本实验成功的关键是：装置气密性好；红磷要足量；要冷却至室温再读数解答：解：A、没有却至室温再读数，会造成读数不正确，因此A是错误的，符合题意，故选项正确；B、装置气密性好，正确不符合题意，故选项错误；C、能证明氧气约占空气体积的五分之一，正确不符合题意，故选项错误；D、二氧化硫能被氢氧化钠溶液吸收，正确不符合题意，故选项错误；故选A点评：本考点考查了空气中氧气的含量的探究，并且注重了实验方案的评价，对实验方案进行评价是近几年中考的一个重点评价包括对实验方案的评价、实验过程的评价、实验结论的评价等，要认真把握18（2分）将一定量的铁粉加入到一定量的硝酸银、硝酸锌的混合溶液中，待充分反应后过滤，向滤渣中加入