(1.15.2)--数字媒体技术—虚拟现实与增强现实技术1学案.pdf

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1、教教学学文文件件第 1页，共 4页学学 案案课题虚拟现实与增强现实技术增强现实技术课程类型理实一体课时安排1授课班级【教学内容分析】：增强现实技术理论知识体系庞大，要求掌握增强现实技术-AR的概念、特征、组成及分类。了解AR的内涵特征、应用范围、危机与机遇等。了解增强现实技术的发展过程。【教学目标】：知识与能力：了解什么是增强现实技术过程与方法：通过演示、举例法，让学生经历“了解练习巩固”的认知过程，完善认知结构，了解文本素材的知识。情感、态度与价值观：良好的开始是成功的一半【教学重、难点】：教学重点：增强现实技术的分类及应用教学难点：让学生了解增强现实技术的应用范围和优势【教学环节及内容】：

2、导导入入新新课课VR 在我们生活中已经很常见，通过淘宝的 VR 购物功能导入本课新新课课：一：AR 的内涵特征1、AR 是什么AR 是一种利用计算机系统产生三维信息来增强用户对现实世界感知的新技术2、AR 包含了AR 包含了多媒体、三维建模、实时视频显示及控制3、AR 具有多传感器融合、实时跟踪及注册、场景融合等新技术与新手段。4、AR 与 VR 的区别？教教学学文文件件第 2页，共 4页VR:趋近现实AR:超越现实课堂实训：陈述出 AR 的基本特征二、AR 的应用1、娱乐利用 VR 技术后，可以进行一些体感游戏等娱乐2、教育虚拟现实可以通过多种方式使学习变得更加有趣3、医疗你可以随时随地观察

3、复杂的人体结构，以一种新的方式学习解剖学。教教学学文文件件第 3页，共 4页4、购物当我们举起手机就能够通过手机看到我们所使用产品的运行状态，性能和各项重要参数，同时这些数据通过物联网也能够直观的反映到产品设计师的手中，从而使他们可以不断的去优化完善产品，为客户带来更好的体验，省去了很多不必要的环节。课堂实训：谈谈自己身边的 VR 技术三、AR 在中国1、我国对 AR 的研究起步较晚2、研究机构最初以高校为主3、北京理工大学光电技术与信息系统实验室研发的“数字圆明园”，通过增强现实技术（AR）将真实的场景圆明园废墟和实时叠加上去的当年未被破坏前的场景结合，让游客们惊叹梦想照进现实。课堂实训：畅所欲言，对 vr 未来的发展进行讨论教教学学文文件件第 4页，共 4页四、课堂小结1、AR 的内涵特征2、AR 的应用3、AR 在中国