中班社会课件《白色垃圾污染大》教案.doc

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1、1中班社会课件白色垃圾污染大教案中班社会课件白色垃圾污染大教案这是白色垃圾污染大知识，活动目标是引导幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增强环保意识，初步了解目前科学解决这种污染的方法。可怕的白色污染大班教案 1活动目标1、引导幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增强环保意识。2、初步了解目前科学解决这种污染的方法。3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。重点难点1、教育幼儿认识环保的重要性。2、找出科学有效的解决白色污染的方法。活动准备1、白色污染物实物、白色污染的幻灯片、白色污染的再次利用视频。2

2、2、塑料袋、胶水、各种图片、毛线。活动过程一、出示物品引导幼儿讨论，引起幼儿的兴趣。师：孩子们，你们看老师带来了什么？幼儿：（塑料袋、饭盒、蛋糕盘、一次性杯子、酸奶瓶、饼干包装纸）师：你们知道它们能做什么用啊？幼儿：(塑料袋可以装东西，饭盒可以装饭)师：原来它们可以做这么多事啊，它们为我们的生活带来了很多的方便。那这些东西用完之后，你们是怎么处理的.呢？幼（引导幼儿说出扔到垃圾箱里。）二、出示幻灯片，讨论塑料制品对人类带来的危害。在我们的周围，拍到了几张照片，我们一起来看看，发生了什么事情呢？到处是废旧塑料塑料制品图片师：你们看到了什么？幼：（垃圾、塑料袋）师：为什么会出现这样的情况呢？幼：(

3、因为人们乱扔垃圾)师：那你们在平时的生活中有没有这样的行为啊？幼：（把吃完的零食的代在乱扔）师：我们生活在这样的环境里会怎样啊？幼：（生病）3师：你们知道什么地方用塑料制品的地方最多吗?幼：（超市水果店等）土壤里没有腐烂塑料制品师：大家看看，这些人在干什么呀？他们为什么要这样做？师：为了促进庄稼的快速生长，许多农民在早春播种的时候就会蒙上地膜，种子在地膜的保护下，有了一定的湿度和温度就能快快的发芽长大。可是这些地膜用完之后会怎样呢?(没有腐烂影响塑料制品农作物的生长)原来废旧地膜也会造成污染啊，那小朋友等回老家的时候把这个危害告诉种地的叔叔阿姨、爷爷奶奶，提醒他们用完地膜要及时的清理干净。塑料

4、制品污染河流:教师引导:在图片中你看到了什么?教师引导:看到小河里到处是废旧塑料代，你有什么感觉？教师引导：这样会发生什么事呢？（鱼死了,水变成黑色了）师：呀！太可怕了，原来污染有这么大的危害，我们知道塑料制品、泡沫结实、不容易腐烂，如果人们用后到处乱丢，就会形成一种白色污染，污染着社会环境，影响着人的健康，污染严重的甚至会危害人的生命。由于这些东西大多是白色，所以用白色污染来形容。4把他们叫做了白色污染。小朋友们你们记住了吗？三、讨论废旧塑料制品的再利用师：发散幼儿思维，找找说说还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢？除了老师今天带来的这些东西是白色污染，还有哪些东？师：塑料袋污染这么严重，有没

5、有可以解决的办法？(不用塑料制品 减少使用等)教师小结：塑料制品带来严重的污染，可以用替代法和回收法。所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但这一工作较难进行。师：我们一起来看看，他们是怎样废旧利用的。四、总结今天，小朋友了解了白色污染的危害，以后要从我们自身做起，去买东西可以从家里拿着袋子，使用环保的袋子来减少污染，并要时刻提醒爸爸妈妈和我们身边的人，我们一起来保护我们的环境好吗？我们小朋友也可以用废旧资料袋制作玩具，请幼儿自由选择制作：塑料小背心、塑料热气球。可怕的白色污染大班教案 25活动目标：1

6、、使幼儿了解废弃的塑料袋、泡沫用具对环境造成的污染和危害，增强幼儿的环保意识。2、培养幼儿对科学活动的兴趣，发展幼儿的想象力和创造力。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：让家长配合带领幼儿到市场、商场、快餐店等地方观察塑料袋、一次性泡沫用具的使用情况。组织幼儿把塑料袋、果皮、树叶、一次性泡沫用具、废纸等分别埋入泥土里，过一段时间后挖开，观察、比较它们的变化。有关垃圾分类、回收循环利用的知识经验铺垫。实物、实验材料、字卡、图片。活动过程：1、出示塑料袋、一次性泡沫用具，组织幼儿谈话：这些塑料袋、一

7、次性泡沫用具什么地方使用最多？使用塑料袋、一次性泡沫用具，感觉怎样？6教师简单小结：市场、商场、快餐店等地方使用这些东西最多，它们使用起来轻巧、方便。可是，使用这些东西到底好不好呢？2、了解塑料袋、泡沫用品难以分解的特征，认识白色污染。请幼儿听故事张叔叔的烦恼。引导幼儿按张叔叔的办法对垃圾进行分类（把写有垃圾名称的字卡分类）：可回收利用和可分解类，最后剩下塑料袋、泡沫用品。讨论：为什么张叔叔回对塑料袋、泡沫用品产生忧虑和烦恼？引导幼儿回忆塑料袋等垃圾埋在土里的实验情况，知道塑料袋、泡沫用品埋在土里难以分解。分别点燃废纸和塑料袋、泡沫用品，引导幼儿观察它们的燃烧，知道塑料袋、泡沫用品燃烧会产生有

8、毒气体，污染空气，危害人体健康。小结：废纸、易拉罐等垃圾可回收利用，循环再造出有用的东西；果皮、树叶等垃圾可在日光、雨水、空气、微生物的作用下分解成肥料。而现在普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不易分解，把它们埋在土里还会放出有毒物质，污染环境，并且占用了土地，使人类的土地越来越少。塑料袋、泡沫用具等环境造成的污染和危害，我们称它为白色污染，白色污染给人类带来了许多麻烦。3、寻找减少白色污染的方法。7请幼儿观察图片，说说图上的人们的行为是否有助于减少白色污染？为什么？请幼儿判别几种人们日常生活中的行为是否有助于减少白色污染？让幼儿讨论在日常生活中如何减少白色污染？引导幼儿讲述出自己想到的办法。引导幼

9、儿从小做起，注重环保，尽量少使用泡沫用具、塑料袋，并告之身边的人。激励幼儿从小爱学习，长大造出又轻巧又方便人们生活的环保产品。个案观察：上星期一，我就布置了一个小任务和爸爸妈妈一起做个实验：把塑料袋、果皮、树叶、一次性泡沫用具、废纸等分别埋入泥土里，到下星期一再去挖开，观察、比较它们的变化。布置任务的第二天，平时不积极的陈嘉龙一早高高兴兴地走到我面前，大声地说：夏老师，昨天爸爸和我一起做实验了。我顺手摸了摸他的头，赞许地点点头，表扬了他。到了下星期一，我刚来到教室，陈嘉龙已来了，兴奋地跑过来告诉我发现的结果：塑料袋和一次性泡沫用具仍旧这样没变，果皮、树叶和废纸烂了。8从这儿看出，只要家园共育，孩子的进步也会很大，象嘉龙平时不爱学习，上课注意力容易分散，这次由于家长的参与，孩子的积极性一下子提高了，学习劲头也大了。