教学设计《难忘今宵》.ppt

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1、案例一案例一教学目标：1.通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。2.通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地 歌唱。3.通过创作与表演，激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、组织能力。4.以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。教学重点：用自然圆润的声音演唱歌曲。教学难点：理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演。小学音乐教学设计难忘今宵库尔勒市第九小学 阿依古力.吐尔迪案例一案例一教学过程 一、导入 1.师：音乐能烘托气氛，音乐能表达人的情感，音乐更是无法用语言来传达的“弦外之音”，什么样的

2、音乐，什么样的心情，同样，什么样的画面，也应该配什么样的音乐。下面就请同学们来观看一小段录象，根据画面请你选择一段合适的音乐。屏幕滚动播放“春节联欢晚会”的结尾无声片段，音乐播放：命运交响曲、我心永恒、难忘今宵）2.请学生选择合适画面的音乐。（命运交响曲太激烈了，我心永恒很抒情，难忘今宵很符合其画面。）师：今天我们就一起来学习那首每年“春节晚会”的压台戏难忘今宵。小学音乐教学设计难忘今宵库尔勒市第九小学 阿依古力.吐尔迪案例一案例一二、新授歌曲，体验感情1.简单介绍词曲作者。2.欣赏歌曲，分析歌曲。聆听李谷一演唱难忘今宵，思考：（1）歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？（2）歌曲中哪些小节的旋律

3、完全相同？（3）哪些小节的旋律相似不完全相同？（4）为什么歌曲中采用了这么多的十六分音符，表达了怎样的情感？如果把十六分音符都改为八分甚至四分音符，效果又会怎样？（师唱改编成的音乐）大量运用十六分音符，更能表达人们内心的激动，不能平静3.学唱歌曲难忘今宵（1）轻唱曲谱。（2）轻唱歌词。（3）指出不足之处。（4）情感处理：如何来处理它的情感力度变化昵？（学生回答，教师归纳）（5）随琴有感情地演唱（师生）。小学音乐教学设计难忘今宵库尔勒市第九小学 阿依古力.吐尔迪案例一案例一 三、创造表演，师生互动 1.欣赏幺红、满文军等演唱的难忘今宵。师：这首曲子是李谷一用民族唱法所演唱的，那如果我们把这首歌用

4、美声加通俗来演唱效果又会怎样呢？让我们一起来聆听年“春节晚会”幺红、满文军等演唱的难忘今宵。2.创作表演。师：难忘今宵这首歌以它悦耳的曲调、丰富的内涵，深得广大群众的喜爱，并且在许多大型电视文艺晚会中作为终曲而演出，借以突出晚会的主题思想。下面以小组为单位，采用不同的形式表演歌曲或歌曲的主题。（学生分组进行策划、商讨、研究）3.学生分组表演。4.教师总结评价。四、延伸:欣赏同一首歌记忆中的歌声（视频片段）五、德育渗透，情感升华 师：就让我们带着这份喜悦，用歌声舞姿再次表达内心的诚挚之情：愿我们伟大的祖国更加繁荣、昌盛，祝祖国母亲明天更美好！（播放多媒体课件影音图像难忘今宵下课）小学音乐教学设计难忘今宵库尔勒市第九小学 阿依古力.吐尔迪