23《散步》.ppt

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1、散散 步步莫怀戚莫怀戚学习目标学习目标1 1、感受亲情，体味浓浓的亲情。、感受亲情，体味浓浓的亲情。2 2、能正确、流利、有感情地朗读课、能正确、流利、有感情地朗读课文。文。3 3、体会文章平易朴实而又内涵丰富、体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言。耐人寻味的语言。嫩芽嫩芽nn霎时霎时拆散拆散熬过熬过分歧分歧委屈委屈水波粼粼水波粼粼委曲求全委曲求全shsh chichio oq ql ln n读准字音，看清字形读准字音，看清字形读一读n朗读课文，注意感情基调、语朗读课文，注意感情基调、语速、停顿和重音。速、停顿和重音。n语气：温和，亲切中含着庄重；语气：温和，亲切中含着庄重；n语调：平

2、稳，声音不宜过高或语调：平稳，声音不宜过高或过低。过低。1 1、哪几个人在一起散步？这是一个怎、哪几个人在一起散步？这是一个怎样的家庭？样的家庭？2 2、在散步过程中发生了什么事？、在散步过程中发生了什么事？3 3、这篇课文除了写人，还描写了什么、这篇课文除了写人，还描写了什么景？有何作用？景？有何作用？1.1.在散步过程中在散步过程中“分歧分歧”是怎样解决的是怎样解决的?问题探究问题探究 假如假如“我我”毫不犹豫地依从儿毫不犹豫地依从儿子，母亲会怎么想？子，母亲会怎么想？展开想象展开想象 不管做什么事情应先考虑老人的感受，先照不管做什么事情应先考虑老人的感受，先照顾他们。他们辛苦了一辈子不容

3、易。之中的顾他们。他们辛苦了一辈子不容易。之中的“我我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。这正是中华民族传统美德的应该顾老的一头。这正是中华民族传统美德的体现。体现。母亲母亲儿子儿子小路小路分歧分歧 我我听从听从听从听从妻子妻子返回大路大路揣摩语言，分析人物揣摩语言，分析人物听从听从 “但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好象我背上的同她背上的加起来，就是仔细，好象我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。整个世界。”品一品品

4、一品 文中文中“我我”和妻子就代表着中年人和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了肩负着承前启后的责任，体现了“我我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思

5、，超出了事情本身。出了事情本身。“我我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。假如有一束花，假如有一束花，你最想送给文中哪个你最想送给文中哪个人物？人物？为什么？为什么？以以 “家（父亲、母亲）是家（父亲、母亲）是 ，我是我是 ”的句式写几句话（可以用上比喻等修的句式写几句话（可以用上比喻等修辞），来表达你对家人的深情。辞），来表达你对家人的深情。小结小结 散步散步是是 一篇蕴涵丰富一篇蕴涵丰富的精美散文的精美散文,也是一曲用也是一曲用580580字字凝成的真善美的颂歌，它是人凝成的真善美的颂歌，它是人的心灵在亲情、人性、生命这的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦三点构成的轨迹上的一次愉悦的旅行。的旅行。