大堰河 我的保姆习题.doc

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1、大堰河 我的保姆习题大堰河 我的保姆习题未经允许 请勿转载 3、大堰河，我的保姆基础巩固:1、给以下加点的字注音瓦菲 青苔 抚摸 荆棘 未经许可 请勿转载火钵 忸怩 匾额 未经许可 请勿转载碾米 冰屑 糯米 檐头 未经许可 请勿转载1、 辩析字形,组合成词堰 掐 箕 娇 偃 陷 萁 骄 2、 解释以下词语典押: 凌侮： 天伦: 忸怩: 3、 辨析同义词漂泊： 漂流： 接受： 接收： 忸怩: 扭捏： 4、 填空1艾青,原名 , 诗人,其成名作是 ，写于 年。在监狱中，当他看见了漫天飞舞的雪花,联想到 ，未经许可 请勿转载挥笔写下了这首赞颂 ,诅咒 的诗篇。2艾青，浙江金华人，132年参加了 ，1

2、97年出版了第一部诗集 ，到延安后,创作了 等诗篇。未经许可 请勿转载6、指出以下各句所运用的修辞手法1大堰河,是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河,是我的保姆。 未经许可 请勿转载2 她含着笑,洗着我们的衣服,她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜 未经许可 请勿转载3大堰河，我是吃了你的奶而长大了的你的儿子,我敬你，爱你！ 4写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂,呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇 未经许可 请勿转载走近考试点1、 以下各组词语书写全部正确的一项为哪一项 A、悉索 叱骂 围裙 中流砥柱B、萌芽 膝盖

3、赡养 正襟围坐C、琐屑 艾篙 讴歌 孑然一身D、掩饰 苔鲜 松弛 面面相觑2、请选出以下各项中加点词语使用正确的一项 、路的一旁,是些杨柳，或一些不知道名字的树。、我小时候就读过不少古人和今人描述的三峡的文字。C、这首诗除了运用间接抒情外，还运用了直接抒情的方式。D、在商品经济大潮的席卷以下，胡同和胡同文化总有一天会消失的。、以下句子中成语使用不正确的一项为哪一项 、祠堂里供着许多塑像，有的仰天大笑,有的怒目而视，每一尊都栩栩如生。B、尽管气氛十分紧张,但他仍然从容不迫,不卑不亢地劝说着在场的人。C、今天天气非常好,我们来到操场上活动，如坐春风。D、他俩同窗多年，一直情同手足，结下了深厚的友谊

4、。、以下各句中,没有语病的一项为哪一项 A、为了进一步提高考生志愿满足率和新生报道率,2007年第二批本科批次将不设服从志愿，实行二次补报，二次录取的办法。未经许可 请勿转载、这篇习作,老师们都认为写得很好，值得我们这些文学社的社员应该学习。C、尽管人家对你们的评价怎样高,你们总要有勇气对自己说：我是个毫无知识的人。、船已经穿过三峡,但是我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦。5、填入下面横线出的句子，与上下文衔接最恰当的一项为哪一项 一阵风,吹来老大一片野性的带有浓浓的中药味儿的馨香。 ，让你无法拒绝。A、我觉得那香味沁人心脾,长驱直入 、我觉得那长驱直入香味,沁人心脾C、那香味

5、沁人心脾,长驱直入D、那香味长驱直入,沁人心脾思维创新1、 下面一段文字中,画横线的一句连贯性较差,请改正,使前后更加顺畅。孩子需要爱，需要长辈的爱，需要师长的爱，同龄人的友爱也需要，但他们不需要溺爱。成为时代的废人,社会的累赘都是过分溺爱的结果。因此，我们呼吁：不要让孩子在溺爱中成长。未经许可 请勿转载答： 2、 在下面语段的横线上填上恰当的语句。我承认，我的确很平凡。然而,平凡并没有自豪的理由,并非没有魅力可言。风很平凡,如果吹在夏天;水很平凡， , ,如果飘落在冬日与春日之间答:1 2 、按照要求将以下词语组成句子。不能增删词语岳麓书院 主题 在 湖湘文化 余秋雨先生 的 举行是 讲座强

6、调内容; 强调地点： 3、 下面是一首题为“荣誉的小诗,请根据上下文填写出空位的内容因为年轻，才那样渴望拥有;4、 因为成熟，_拥有的东西，不再是我憧憬的；我所憧憬的，_奖牌是一阵风,金杯是一阵雨,跋涉才是太阳，永恒地照耀心灵的土地。未经许可 请勿转载答:1 2 、十几年的语文学习生活中,你学习并牢固记住了许多课文。请你仿照示例，选择你记忆最深刻的一篇课文，在网上写几句感言。 示例：“问苍茫大地，谁主沉浮?一代革命青年壮志凌云,敢于作为，以天下为己任，令人豪情满怀，意气风发,我喜欢沁园春长沙未经许可 请勿转载答： 自由拓宽阅读下面一首诗,完成后面问题双桅船舒婷 雾打湿了我的双翼/可风却不容我再

7、迟疑/岸啊，心爱的岸/昨天刚刚和你告别/今天你又在这里明天我们将在/另一个纬度相遇是一场风暴、一盏灯把我们联系在一起是一场风暴、另一盏灯/使我们再分东西/不怕天涯海角/岂在朝朝夕夕你在我的航程上我在你的视未经许可 请勿转载线里 1979年月1对这首诗的内容赏析，不恰当的一项为哪一项 A双桅并在，意味着诗人心目中爱情与事业并立又相区别的心理。B“雾打湿了我的双翼/可风却不容我再迟疑。此句既有浓浓的个人感叹，又有开阔的时代情怀。C一方面，是理想追求的“灯,另一方面，是爱情向往的“岸。诗人主张为了理想可以暂时舍弃爱情。 D全诗的目的在于描写一只靠岸的双桅船，同时表现双重的心态与复杂的情感。2.对这首诗的写法特点赏析,不正确的一项为哪一项 A双桅船是诗人运用朦胧诗的写法，采用象征、意象来表达人的主观情绪,从而伸张人性的佳作。 B.“岸象征着女性的爱情归宿，“风意味着时代紧迫感给诗人的动力，“风暴暗指诗人与同代人所经历的不平常的年代风云，“灯则未经许可 请勿转载与光明信念编织在一起。 .“船、“岸、“风暴、“灯等具体形象组成一幅完整的静态的画面,而在其之下，隐含并跳动着作者的心。D.本诗的语言自然流畅,诗中所蕴涵的感情凝重而又细腻,既有浓浓的个人感叹,又有开阔的时代情怀。 未经允许 请勿转载