六年级语文下册 6《半截蜡烛》课件 苏教.ppt

《六年级语文下册 6《半截蜡烛》课件 苏教.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文下册 6《半截蜡烛》课件 苏教.ppt（34页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、战战 争争第二次世界大战第二次世界大战 这是人类历史上规模最宏大、这是人类历史上规模最宏大、这是人类历史上规模最宏大、这是人类历史上规模最宏大、破坏性最强、伤亡损失最惨重的破坏性最强、伤亡损失最惨重的破坏性最强、伤亡损失最惨重的破坏性最强、伤亡损失最惨重的一次武装战争。第二次世界大战一次武装战争。第二次世界大战一次武装战争。第二次世界大战一次武装战争。第二次世界大战历时历时历时历时66年，六十一个国家和地区，年，六十一个国家和地区，年，六十一个国家和地区，年，六十一个国家和地区，二十多亿人口被卷入其中，战火二十多亿人口被卷入其中，战火二十多亿人口被卷入其中，战火二十多亿人口被卷入其中，战火燃遍

2、欧、亚、非三大洲和大西洋、燃遍欧、亚、非三大洲和大西洋、燃遍欧、亚、非三大洲和大西洋、燃遍欧、亚、非三大洲和大西洋、太平洋和印度洋的广大地区。太平洋和印度洋的广大地区。太平洋和印度洋的广大地区。太平洋和印度洋的广大地区。参战兵力超过一亿人，大约九千参战兵力超过一亿人，大约九千参战兵力超过一亿人，大约九千参战兵力超过一亿人，大约九千万士兵和平民伤亡，三千万人流万士兵和平民伤亡，三千万人流万士兵和平民伤亡，三千万人流万士兵和平民伤亡，三千万人流离失所。其空前的广度、深度和离失所。其空前的广度、深度和离失所。其空前的广度、深度和离失所。其空前的广度、深度和烈度，成为人类战争史上的一次烈度，成为人类战

3、争史上的一次烈度，成为人类战争史上的一次烈度，成为人类战争史上的一次大革命，给予军事战略和战争观大革命，给予军事战略和战争观大革命，给予军事战略和战争观大革命，给予军事战略和战争观以巨大影响。以巨大影响。以巨大影响。以巨大影响。回首二战，那一幅幅残酷而血腥、回首二战，那一幅幅残酷而血腥、回首二战，那一幅幅残酷而血腥、回首二战，那一幅幅残酷而血腥、雄伟而悲壮的历史画面，永远震撼着人雄伟而悲壮的历史画面，永远震撼着人雄伟而悲壮的历史画面，永远震撼着人雄伟而悲壮的历史画面，永远震撼着人们的心灵，令人难以忘怀。们的心灵，令人难以忘怀。们的心灵，令人难以忘怀。们的心灵，令人难以忘怀。1940 1940年

4、年年年55月，在欧洲战场上，德国月，在欧洲战场上，德国月，在欧洲战场上，德国月，在欧洲战场上，德国只用短短的三个星期就闪电般地占领了只用短短的三个星期就闪电般地占领了只用短短的三个星期就闪电般地占领了只用短短的三个星期就闪电般地占领了法国。面对着法国。面对着法国。面对着法国。面对着“国破山河碎国破山河碎国破山河碎国破山河碎”，面对着，面对着，面对着，面对着法西斯刽子手，法国人民把艰苦卓绝的法西斯刽子手，法国人民把艰苦卓绝的法西斯刽子手，法国人民把艰苦卓绝的法西斯刽子手，法国人民把艰苦卓绝的民族解放战争转入地下。不管环境多么民族解放战争转入地下。不管环境多么民族解放战争转入地下。不管环境多么民族

5、解放战争转入地下。不管环境多么恐怖，道路多么遥远，斗争多么艰难，恐怖，道路多么遥远，斗争多么艰难，恐怖，道路多么遥远，斗争多么艰难，恐怖，道路多么遥远，斗争多么艰难，他们，都不曾放弃！他们，都不曾放弃！他们，都不曾放弃！他们，都不曾放弃！半半 截截 蜡蜡 烛烛（一）伯诺德夫人（一）伯诺德夫人（一）伯诺德夫人（一）伯诺德夫人 杰克杰克杰克杰克 杰奎琳杰奎琳杰奎琳杰奎琳 （一）伯诺德夫人（一）伯诺德夫人（一）伯诺德夫人（一）伯诺德夫人 杰克杰克杰克杰克 杰奎琳杰奎琳杰奎琳杰奎琳 （二）绝（二）绝（二）绝（二）绝 妙妙妙妙 从容从容从容从容 镇定镇定镇定镇定 抓住一个词，先理解它本身的意抓住一个词，

6、先理解它本身的意抓住一个词，先理解它本身的意抓住一个词，先理解它本身的意思，再围绕这个词提出问题，再把它思，再围绕这个词提出问题，再把它思，再围绕这个词提出问题，再把它思，再围绕这个词提出问题，再把它放在课文中解决问题，那么我们不但放在课文中解决问题，那么我们不但放在课文中解决问题，那么我们不但放在课文中解决问题，那么我们不但读懂这个词，还能了解课文的很多内读懂这个词，还能了解课文的很多内读懂这个词，还能了解课文的很多内读懂这个词，还能了解课文的很多内容。接下来我们就用这样的方式读懂容。接下来我们就用这样的方式读懂容。接下来我们就用这样的方式读懂容。接下来我们就用这样的方式读懂其他几个词语。先

7、想一想这个词本身其他几个词语。先想一想这个词本身其他几个词语。先想一想这个词本身其他几个词语。先想一想这个词本身的意思，再围绕这个词提出些问题。的意思，再围绕这个词提出些问题。的意思，再围绕这个词提出些问题。的意思，再围绕这个词提出些问题。（一）伯诺德夫人（一）伯诺德夫人（一）伯诺德夫人（一）伯诺德夫人 杰克杰克杰克杰克 杰奎杰奎杰奎杰奎琳琳琳琳 （二）绝（二）绝（二）绝（二）绝 妙妙妙妙 从容从容从容从容 镇定镇定镇定镇定 第二次世界大战期间，法国有第二次世界大战期间，法国有第二次世界大战期间，法国有第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女伯诺德夫人和她的一一位家庭妇女伯诺德夫人和她的一一位家

8、庭妇女伯诺德夫人和她的一一位家庭妇女伯诺德夫人和她的一对儿女参加了秘密情报的传递工作。对儿女参加了秘密情报的传递工作。对儿女参加了秘密情报的传递工作。对儿女参加了秘密情报的传递工作。伯诺德夫人想到一个绝妙的主意伯诺德夫人想到一个绝妙的主意伯诺德夫人想到一个绝妙的主意伯诺德夫人想到一个绝妙的主意把绝密情报藏在半截蜡烛里，但把绝密情报藏在半截蜡烛里，但把绝密情报藏在半截蜡烛里，但把绝密情报藏在半截蜡烛里，但是还是避免不了一场场危机，在一是还是避免不了一场场危机，在一是还是避免不了一场场危机，在一是还是避免不了一场场危机，在一次次危机面前，伯诺德夫人先用油次次危机面前，伯诺德夫人先用油次次危机面前，

9、伯诺德夫人先用油次次危机面前，伯诺德夫人先用油灯代替半截蜡烛，可是蜡灯代替半截蜡烛，可是蜡灯代替半截蜡烛，可是蜡灯代替半截蜡烛，可是蜡烛又被点燃，接着，杰克借去柴房烛又被点燃，接着，杰克借去柴房烛又被点燃，接着，杰克借去柴房烛又被点燃，接着，杰克借去柴房搬柴火想端走烛台却被夺走，但他还搬柴火想端走烛台却被夺走，但他还搬柴火想端走烛台却被夺走，但他还搬柴火想端走烛台却被夺走，但他还是从容地搬回一捆柴火。最后，女儿是从容地搬回一捆柴火。最后，女儿是从容地搬回一捆柴火。最后，女儿是从容地搬回一捆柴火。最后，女儿杰奎琳借要上楼睡觉镇定地把蜡烛端杰奎琳借要上楼睡觉镇定地把蜡烛端杰奎琳借要上楼睡觉镇定地把

10、蜡烛端杰奎琳借要上楼睡觉镇定地把蜡烛端上楼梯，走上最后一级阶梯时，蜡烛上楼梯，走上最后一级阶梯时，蜡烛上楼梯，走上最后一级阶梯时，蜡烛上楼梯，走上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了，危机终于解除了。熄灭了，危机终于解除了。熄灭了，危机终于解除了。熄灭了，危机终于解除了。他们坐下后，一个中尉他们坐下后，一个中尉他们坐下后，一个中尉他们坐下后，一个中尉顺手顺手顺手顺手拿过拿过拿过拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃面

11、前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时会暴露，情报站就会遭到破坏，同时会暴露，情报站就会遭到破坏，同时会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。也意味着他们一家三口生命的结束。也意味着他们一家三口生命的结束。也意味着他们一家三口生命的结束。轻松的心情没有持续多久，轻松的心情没有持续多久，轻松的心情没有持续多久，轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯那位中尉又把冒着青烟的烛芯那位中尉又把冒着青烟的烛芯那位中尉又把

12、冒着青烟的烛芯重新点燃。重新点燃。重新点燃。重新点燃。“晚上这么黑，多晚上这么黑，多晚上这么黑，多晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。点支小蜡烛也好嘛。点支小蜡烛也好嘛。点支小蜡烛也好嘛。”他说。他说。他说。他说。时间时间时间时间一分一秒一分一秒一分一秒一分一秒地过去。地过去。地过去。地过去。烛光摇曳烛光摇曳烛光摇曳烛光摇曳，发出微弱的光。，发出微弱的光。，发出微弱的光。，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了屋子里此时此刻，它仿佛成了屋子里此时此刻，它仿佛成了屋子里此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的最可怕的东西。伯诺德夫人的最可怕的东西。伯诺德夫人的最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到

13、了嗓子眼上，她似乎感心提到了嗓子眼上，她似乎感心提到了嗓子眼上，她似乎感心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正到德军那几双恶狼般的眼睛正到德军那几双恶狼般的眼睛正到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。盯在越来越短的蜡烛上。盯在越来越短的蜡烛上。盯在越来越短的蜡烛上。她看着两个脸色苍白的孩子，她看着两个脸色苍白的孩子，她看着两个脸色苍白的孩子，她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏油灯放在急忙从厨房取出一盏油灯放在急忙从厨房取出一盏油灯放在急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。桌上。桌上。桌上。“瞧，先生们，这盏灯瞧，先生们，这盏灯瞧，先生们，这盏灯瞧，先生们，这盏灯亮些

14、。亮些。亮些。亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。说着轻轻把蜡烛吹熄。说着轻轻把蜡烛吹熄。说着轻轻把蜡烛吹熄。她看着两个脸色苍白的孩子，她看着两个脸色苍白的孩子，她看着两个脸色苍白的孩子，她看着两个脸色苍白的孩子，急忙急忙急忙急忙从厨房取出一盏油灯放在从厨房取出一盏油灯放在从厨房取出一盏油灯放在从厨房取出一盏油灯放在桌上。桌上。桌上。桌上。“瞧，先生们，这盏灯瞧，先生们，这盏灯瞧，先生们，这盏灯瞧，先生们，这盏灯亮些。亮些。亮些。亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。说着轻轻把蜡烛吹熄。说着轻轻把蜡烛吹熄。说着轻轻把蜡烛吹熄。她看着两个脸色苍白的孩子，她看着两个脸色苍白的孩子，她看着两个脸色苍白的孩子，她看着两

15、个脸色苍白的孩子，急忙急忙急忙急忙从厨房取出一盏油灯放在从厨房取出一盏油灯放在从厨房取出一盏油灯放在从厨房取出一盏油灯放在桌上。桌上。桌上。桌上。“瞧，先生们，这盏灯瞧，先生们，这盏灯瞧，先生们，这盏灯瞧，先生们，这盏灯亮些。亮些。亮些。亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。说着轻轻把蜡烛吹熄。说着轻轻把蜡烛吹熄。说着轻轻把蜡烛吹熄。她看着两个脸色苍白的孩子，她看着两个脸色苍白的孩子，她看着两个脸色苍白的孩子，她看着两个脸色苍白的孩子，急忙急忙急忙急忙从厨房取出一盏油灯放在从厨房取出一盏油灯放在从厨房取出一盏油灯放在从厨房取出一盏油灯放在桌上。桌上。桌上。桌上。“瞧，先生们，这盏灯瞧，先生们，这盏灯瞧，

16、先生们，这盏灯瞧，先生们，这盏灯亮些。亮些。亮些。亮些。”说着说着说着说着轻轻轻轻轻轻轻轻把蜡烛吹熄。把蜡烛吹熄。把蜡烛吹熄。把蜡烛吹熄。这是一场没有销烟却又惊心动这是一场没有销烟却又惊心动这是一场没有销烟却又惊心动这是一场没有销烟却又惊心动魄的斗争，我们通过抓住人物的语魄的斗争，我们通过抓住人物的语魄的斗争，我们通过抓住人物的语魄的斗争，我们通过抓住人物的语言动作这些细节，揣摩了人物的内言动作这些细节，揣摩了人物的内言动作这些细节，揣摩了人物的内言动作这些细节，揣摩了人物的内心，我们就像真的进入了故事情境心，我们就像真的进入了故事情境心，我们就像真的进入了故事情境心，我们就像真的进入了故事情

17、境中，体会到人物面对危机所体现出中，体会到人物面对危机所体现出中，体会到人物面对危机所体现出中，体会到人物面对危机所体现出来的品质。来的品质。来的品质。来的品质。故事中还有两位了不起的小英故事中还有两位了不起的小英故事中还有两位了不起的小英故事中还有两位了不起的小英雄，请你像刚才一样，读一读描雄，请你像刚才一样，读一读描雄，请你像刚才一样，读一读描雄，请你像刚才一样，读一读描写这两位小英雄面对危机时的语写这两位小英雄面对危机时的语写这两位小英雄面对危机时的语写这两位小英雄面对危机时的语言动作神态的语句，揣摩人物的言动作神态的语句，揣摩人物的言动作神态的语句，揣摩人物的言动作神态的语句，揣摩人物

18、的内心世界，体会人物的品质。等内心世界，体会人物的品质。等内心世界，体会人物的品质。等内心世界，体会人物的品质。等会儿请同学来交流。会儿请同学来交流。会儿请同学来交流。会儿请同学来交流。相信同学们通过自己读课文，揣相信同学们通过自己读课文，揣相信同学们通过自己读课文，揣相信同学们通过自己读课文，揣摩人物的内心，真正地走近这一家特摩人物的内心，真正地走近这一家特摩人物的内心，真正地走近这一家特摩人物的内心，真正地走近这一家特殊的战士，走进这一场特殊的斗争，殊的战士，走进这一场特殊的斗争，殊的战士，走进这一场特殊的斗争，殊的战士，走进这一场特殊的斗争，体会到了伯诺德夫人一家在危险面前，体会到了伯诺

19、德夫人一家在危险面前，体会到了伯诺德夫人一家在危险面前，体会到了伯诺德夫人一家在危险面前，为了国家，为了人民的安危，表现出为了国家，为了人民的安危，表现出为了国家，为了人民的安危，表现出为了国家，为了人民的安危，表现出来的镇定勇敢机智，他们是了不起的来的镇定勇敢机智，他们是了不起的来的镇定勇敢机智，他们是了不起的来的镇定勇敢机智，他们是了不起的战士。战士。战士。战士。这样的三个故事情节读来让人感这样的三个故事情节读来让人感这样的三个故事情节读来让人感这样的三个故事情节读来让人感觉形势越来越紧张，越来越扣人心弦，觉形势越来越紧张，越来越扣人心弦，觉形势越来越紧张，越来越扣人心弦，觉形势越来越紧张

20、，越来越扣人心弦，步步紧逼，层层递进，及至发展到最步步紧逼，层层递进，及至发展到最步步紧逼，层层递进，及至发展到最步步紧逼，层层递进，及至发展到最紧张危险的高潮时，以年龄最小的杰紧张危险的高潮时，以年龄最小的杰紧张危险的高潮时，以年龄最小的杰紧张危险的高潮时，以年龄最小的杰奎琳化解了危机为结尾，体现的奎琳化解了危机为结尾，体现的奎琳化解了危机为结尾，体现的奎琳化解了危机为结尾，体现的是沧海横渡，方显英雄本色。全文虽是沧海横渡，方显英雄本色。全文虽是沧海横渡，方显英雄本色。全文虽是沧海横渡，方显英雄本色。全文虽然在此时戛然而止，却让人还不禁沉然在此时戛然而止，却让人还不禁沉然在此时戛然而止，却让

21、人还不禁沉然在此时戛然而止，却让人还不禁沉浸在刚才的故事情节里。浸在刚才的故事情节里。浸在刚才的故事情节里。浸在刚才的故事情节里。三个故事情节，都抓住了人物三个故事情节，都抓住了人物三个故事情节，都抓住了人物三个故事情节，都抓住了人物的语言动作神态等来描写，但侧重的语言动作神态等来描写，但侧重的语言动作神态等来描写，但侧重的语言动作神态等来描写，但侧重点是不一样的，第一个故事情节重点是不一样的，第一个故事情节重点是不一样的，第一个故事情节重点是不一样的，第一个故事情节重在刻画母亲的语言动作，第二个故在刻画母亲的语言动作，第二个故在刻画母亲的语言动作，第二个故在刻画母亲的语言动作，第二个故事情节

22、除了对杰克的刻画，还有对事情节除了对杰克的刻画，还有对事情节除了对杰克的刻画，还有对事情节除了对杰克的刻画，还有对伯诺德夫人的描写，以此衬托了气伯诺德夫人的描写，以此衬托了气伯诺德夫人的描写，以此衬托了气伯诺德夫人的描写，以此衬托了气氛的紧张。氛的紧张。氛的紧张。氛的紧张。第三个故事情节对人物刻画比较简第三个故事情节对人物刻画比较简第三个故事情节对人物刻画比较简第三个故事情节对人物刻画比较简单，但加入了对少校的描写，衬托单，但加入了对少校的描写，衬托单，但加入了对少校的描写，衬托单，但加入了对少校的描写，衬托了女孩的聪明可爱。同样的内容，了女孩的聪明可爱。同样的内容，了女孩的聪明可爱。同样的内

23、容，了女孩的聪明可爱。同样的内容，不同的表达方式，更能引人入胜。不同的表达方式，更能引人入胜。不同的表达方式，更能引人入胜。不同的表达方式，更能引人入胜。半半 截截 蜡蜡 烛烛 从这半截蜡烛上所折射出来的从这半截蜡烛上所折射出来的从这半截蜡烛上所折射出来的从这半截蜡烛上所折射出来的当然是伯诺德夫人一家的智慧与勇当然是伯诺德夫人一家的智慧与勇当然是伯诺德夫人一家的智慧与勇当然是伯诺德夫人一家的智慧与勇敢。那么，他们的大智大勇，又来敢。那么，他们的大智大勇，又来敢。那么，他们的大智大勇，又来敢。那么，他们的大智大勇，又来源于什么？来源于他们热爱祖国、源于什么？来源于他们热爱祖国、源于什么？来源于他

24、们热爱祖国、源于什么？来源于他们热爱祖国、热爱民族，向往自由、向往幸福与热爱民族，向往自由、向往幸福与热爱民族，向往自由、向往幸福与热爱民族，向往自由、向往幸福与正义的力量。正义的力量。正义的力量。正义的力量。来源于和所有法国人民一样誓来源于和所有法国人民一样誓来源于和所有法国人民一样誓来源于和所有法国人民一样誓死捍卫祖国的决心。所以，这死捍卫祖国的决心。所以，这死捍卫祖国的决心。所以，这死捍卫祖国的决心。所以，这半截蜡烛已经成为伯诺德夫人半截蜡烛已经成为伯诺德夫人半截蜡烛已经成为伯诺德夫人半截蜡烛已经成为伯诺德夫人一家智慧与勇敢的象征，对祖一家智慧与勇敢的象征，对祖一家智慧与勇敢的象征，对祖

25、一家智慧与勇敢的象征，对祖国无限热爱的象征。国无限热爱的象征。国无限热爱的象征。国无限热爱的象征。王二小王二小王二小王二小小兵张嘎小兵张嘎小兵张嘎小兵张嘎小英雄雨来小英雄雨来小英雄雨来小英雄雨来 他们也一样留在民族解放的里他们也一样留在民族解放的里他们也一样留在民族解放的里他们也一样留在民族解放的里程碑上，也一样活在我们的心中。程碑上，也一样活在我们的心中。程碑上，也一样活在我们的心中。程碑上，也一样活在我们的心中。所以，让我们记住它所以，让我们记住它所以，让我们记住它所以，让我们记住它半截蜡烛，半截蜡烛，半截蜡烛，半截蜡烛，因为这是智慧、勇敢、忠诚的母子因为这是智慧、勇敢、忠诚的母子因为这是

26、智慧、勇敢、忠诚的母子因为这是智慧、勇敢、忠诚的母子三人誓死保护的秘密；让我们三人誓死保护的秘密；让我们三人誓死保护的秘密；让我们三人誓死保护的秘密；让我们牢牢牢牢牢牢牢牢地记住它地记住它地记住它地记住它半截蜡烛，因为这半截蜡烛，因为这半截蜡烛，因为这半截蜡烛，因为这是法国救亡运动中的一线生机；是法国救亡运动中的一线生机；是法国救亡运动中的一线生机；是法国救亡运动中的一线生机；让我们用全部的身心牢牢地记让我们用全部的身心牢牢地记让我们用全部的身心牢牢地记让我们用全部的身心牢牢地记住它住它住它住它半截蜡烛，因为它是半截蜡烛，因为它是半截蜡烛，因为它是半截蜡烛，因为它是全世界正义力量的最强音！全世界正义力量的最强音！全世界正义力量的最强音！全世界正义力量的最强音！