三年级信息技术教案上册-电子工业出版社宁夏小学教材一.doc

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1、1准准 备备 课课教学目的与要求：1、使学生明白新学期的要求。2、知道本学期的学习任务。教学重点和难点：1、明确新学期的要求。2、了解本学期的学习任务。教学时间：1 课时教学过程：一、关于课堂几点要求1、不在桌面、机器和课本上写画。2、不拆卸鼠标、键盘、机器。3、不乱扔纸屑杂物。4、不在机房内大声喧哗、乱窜座位。5、进入机房之前必须把手清洗干净。6、提前五分钟集队戴好脚套进入机房，按指定的座位就座。7、选出四名课代表，每节课后负责检查桌面、鼠标、卫生情况，并及时报告老师。8、进行座位调整。二、本学期的教学任务1、认识计算机，会正确开关计算机，并学习中英文打字。2、认识画图软件，会用画图软件画出

2、各种图形。3、认识各种事物，会用基本形状进行组合搭配做画。4、体会用画图软件做画的乐趣。25、掌握鼠标的用法。三、要求学生在学习过程中做到：1、掌握信息技术的基础知识和基本技能，包括：信息技术基础、信息的获取、信息的处理、信息的组织与发布，信息技术的应用等。2、在应用信息技术的过程中，去体验与人合作、表达交流、尊重他人成果、平等共享、自律负责等新的理念；树立信息安全与道德法律意识；培养判断和创造性思维能力；提高发现、分析、解决问题的能力。3、以任务驱动，在完成任务的过程中，学会有目的地选择和应用信息技术这一有效的工具，进行各门学科的学习，探索信息技术与其他学科课程整合的方法和途径，培养应用信息

3、技术进行学习和工作的能力。4、改变学习方式。在学习的过程中，要利用网络有效地获取信息，学会识别信息的真实性，归纳分析知识，解决实际问题，形成自主探索的研究性学习方式。5、加强学习过程的评价。在学习的过程中，学会运用信息技术表达自己的观点，采用自评和互评的方法，加强交流，及时反馈。第 1 节 与电脑见面教学目标：1、初步了解计算机。2、学会开关计算机。3、知道鼠标的用法。4、了解什么是窗口。教学重点：31、知道计算机的组成及其作用。2、学会正确的开机和关机。3、熟练掌握鼠标的 6 种操作方法。教学时间：4 课时教学过程：第一课时一、组织教学二、学生上课要求：1、遵守学校关于上微机课的各项规章制度

4、。2、听从老师安排，认真上好微机课。3、来去微机室需认真排队。4、进入微机室后，不吵闹、喧哗，安静有秩序。5、不随便乱动微机室内的设备，小心使用、按规定摆放。6、正常使用教学设备和系统，不损坏机器。 7、认真听讲，积极操作，努力学习。三、导入新课同学们，你们见过计算机吗？计算机是人类最伟大的发明之一，它是个神奇的万能博士。它广泛应用于各行各业，能帮人们做很多工作，它是我们人类的一个好帮手。它还有一个可爱的名字，叫“电脑” 。你能说说它有什么用吗？揭示课题:今天我们就来学习第 1 课，与电脑见面。四、认识计算机计算机的用处太大了，相信你已经很想认识它，下面我们就来走近它。41、讲解计算机的主要部

5、件：计算机主要有显示器、主机箱、键盘、鼠标、音箱、光盘驱动器、软盘驱动器。2、学生说说这些主要部件的作用是什么？3、介绍计算机的其它外部设备：计算机还有很多与它一起工作的外部设备，有打印机、扫描仪、数码相机等。4、介绍计算机的操作系统和应用软件。5、学生阅读课本第 10 页的“阅读材料”内容，了解各种各样的计算机。五、小结师提问：1、计算机是由哪些设备组成的？与它一起工作的外部设备有哪些？2、你知道计算机可以帮我们做哪些事情？第二课时一、组织教学二、学习“让电脑上班开机”要让电脑工作，必须先启动它。启动电脑简称为开机。1、显示器开关的认识。2、主机箱电源开机的认识。一般主机箱的电源开关边上都有

6、一个“power” （电源） ，让学生了解。3、讲解指示灯的用处。4、讲解开机过程。先打开显示器电源开关，按一下主机箱上的电源按钮，稍等一会儿，屏幕上就会出现一个有着许多小图形的画面，这个画面称为 windows2000 的桌面，表示计算机成功启动了。5、学生试着启动计算机。5三、认识桌面1、桌面的范围。2、桌面图标的认识。它就像我们家里写字台上摆放的各种学习用具。3、 “开始”按钮的认识。 “开始”按钮非常有用，它几乎藏着电脑所有的秘密。4、任务栏的认识。5、鼠标指针的熟悉。四、巩固练习请大家在你使用的计算机上，准确地指出显示器电源开关和主机电源开关的位置。第三课时一、组织教学二、电脑操作好

7、帮手鼠标1、认识鼠标鼠标是计算机中非常重要的一个输入设备，它的外形像一只拖着长长尾巴的小老鼠，所以人们亲切地叫它鼠标。常见的鼠标器有左右两个键，底部有发光的孔。指导学生观察鼠标器。使用鼠标时，应把右手食指和中指分别轻轻地放在左键和右键上，大拇指放在鼠标左侧，无名指和小指放在鼠标右侧，手掌自然在放在鼠标上。当我们移动右手时，鼠标指针也随之移动。试一试右手食指放在左键上，中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器并移动右手，练习鼠标握法。2、鼠标的六种操作我们怎样使用鼠标呢？鼠标的基本操作有六种。 （讲解，学生动手试一试）6移动：握住鼠标在桌子上滑动。指向：把鼠标指针移动到某个图标上，按钮上或需要的位置

8、。单击：把鼠标指针移动到某个图标或按钮上，用食指快速地按一下鼠标左键后立即松开。双击：把鼠标指针移动到某个图标上，用食指快速地连按两下鼠标左键后立即松开。拖动：将鼠标指针移到某个对象上，在按住左键不松开的情况下移动鼠标，当鼠标指针移到需要的位置时再松开左键，对象就会移动到这个位置。单击右键：用中指按一下鼠标右键后立即松开。三、让电脑下班关机1、单击已打开的窗口右上角的关闭按钮，依次关闭桌面上所有打开的窗口。2、单击任务栏上的“开始”按钮，弹出“开始”菜单。3、单击“开始”菜单中的“关闭系统” 。4、选择“关闭计算机”命令。5、单击“是” ，稍等一会儿，电脑主机就自动关机了。这时再关闭显示器的电

9、源开关，关机操作就完成了。试一试关闭 Window 2000.第四课时一、引言导入我们使用纸牌游戏练习鼠标操作。二、新课教学1、启动纸牌游戏师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：7A、将鼠标指向“开始”按钮，单击左键，出现“开始”菜单。（1）指向“程序”选项，出现“程序”菜单。（2）在“程序”菜单中将鼠标指向“附件”选项，出现“附件”菜单。（4）在“附件”菜单中将鼠标指向“游戏”选项，出现“游戏”菜单。（5）在“游戏”菜单中单击“纸牌”悬想，出现如下纸牌游戏窗口，启动成功。B、双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。2、纸牌游戏的规则师（讲解）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。

10、暂存区摆着叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。3、用鼠标玩纸牌游戏的方

11、法移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。8将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如：双击，就可以使快速移动到目标空位上。4、重新开始师（演示）：将牌局重新开始的方法是：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。再将鼠标移动，单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。5、退出游戏师（讲解并演示）：通常退出纸牌游戏，有两种方法。可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，

12、退出游戏。也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将命令选单打开，再选择“退出”命令。练习：使用“附件”中的“纸牌”游戏，进行活动。第二节 用电脑打字教学目标：1、了解键盘的组成及基本用法。2、掌握正确的操作键盘的方法。3、学会中英文打字。教学重难点：重点：学会中英文打字。难点：掌握正确的操作键盘的方法。教学课时：5 课时教学过程：9第一课时二、导入（1）向电脑中输入字符，是使用电脑时最基本的一项操作。输入字符基本的设备是键盘，利用它可以输入英文字母、数字、符号和汉字。（2）输入文字一般要在能够处理文字的程序中进行。Windows 自带的“记事本”程序可以对文字进行处理，如果要使用“记事

13、本”程序，就必须先启动它。二、使用记事本1、单击“开始”打开开始菜单2、鼠标指针移到开始菜单的“程序”上，再把鼠标指针移到附件上，弹出附件菜单3、单击记事本，打开记事本窗口。4、输入字符5、关闭记事本三、认识键盘键盘分为主键盘区、功能键区、编辑键区、指示灯区、小键盘区五个部分。6、字母键：26 个英文字母键7、大小写转换键：caps lock，按住 shift 输入时也可以切换大小写。8、两个换挡键：shift9、双字符键：21 个，按住 shift 输入的是上档字符10、空格键、回车键、退格键10二、课堂练习1、在记事本中输入“ABCDEFabcdef”2、在记事本中输入“（3.5+1.7）

14、=16-5.6/2”3、发现错误用退格键清除错误。第二课时一、导入：用键盘向电脑中输入字符是使用电脑的基本功，电脑高手在键盘上打字时又快又准“弹指如飞”你看来一定很羡慕吧。梅花香自苦寒来，这种功夫是在正确操作的基础上练出来的。只要我们遵照下面的要求操作并勤加训练，也能成为以为打字高手。二、正确的操作姿势和指法：1、操作姿势：（1） 挺胸坐正，身体正对键盘，与键盘的距离约 20 厘米，双脚自然分开平踏在地面上。（2） 双肩放松，双臂自然下垂贴在身体两侧。肘部和键盘平行，手腕放平不要靠在桌子上，手指弯曲轻轻放在键上。（3） 座位高低要适当，屏幕中心略低于水平视线，眼睛距离屏幕约 45 厘米。（4）

15、 每隔十分钟左右将视线从屏幕上移开，休息一会儿。112、操作指法：主键盘区的 F 键和 J 键上有个小小的突起，这两个键称为母键。按键的标准姿势是：将左手食指放在 F 键上，其余三指分别放在 ASD 键上，右手食指放在 J 键上，其余三指分别放在 KL;键上。双手的大拇指轻轻放在空格键上，这九个键称为基本键。其余键个手指负责斜一列。3、击键要领：（1） 用指尖击键。（2） 眼睛尽量不看键盘，逐渐养成盲打的习惯。（3） 击键时候要均匀用力并且要有弹性，击键后手指迅速返回到基本键上，不击键时手指不要离开基本键。（4） 用小指击打 capslock、shift、enter 等逐渐两侧的键。小指击键时

16、食指不要翘起，食指击键时小指不要翘起。三、练习键盘正确的操作姿势和指法，熟悉键盘。第三课时一、导入：英文打字是电脑操作的一项基本技能。而且是一朝学会、终身受益发技能。希望同学们反复练习，熟练掌握。二、用金山打字软件练习英文打字：1、双击桌面快捷图标,出现登录窗口2、添加新用户，输入自己的名字拼音3、点击登录4、单击英文打字5、单击课程选择，进入键位课程一126、按照“金山打字”窗口提示进行打字练习。师演示操作过程，学生练习操作，师巡回辅导。三、阅读 21 页“金钥匙” 、 “知识窗” 、掌握有关英文输入方面的小常识，掌握大写英文字母的输入方法。说说看：你在练习英文打字时，是如何提高输入速度的。

17、第四课时：学习中文打字一、导入：在默认状态下，电脑出入英文输入状态，这时在任务栏的右端可以看到一个小键盘的按钮，要像输入汉字，首先要进入汉字输入状态。二、新授单击任务栏右端的小键盘按钮，就会在任务栏上面弹出一个输入法名称列表，选择一种拼音输入法。中英文切换shift；不同输入法之间切换ctrl+shift1、师演示 22 页做一做，生操作练习，师巡回辅导。2、生练习操作 24 页试试看，师巡回辅导。3、阅读 25 页“知识窗”内容，掌握拼音输入法的几个常识。师提问，生举手回答：第五课时（复习课）教学目标：复习键盘的分布。复习正确的打字姿势和指法。复习英文打字复习中文打字教学重难点：掌握中英文打

18、字教学过程：13一、学生按照 25 页巩固练习的要求进行练习 1、2、3、题，师巡回辅导。练习时的要求：1、合作完成作业2、在正确的基础上提高录入的速度二、评价小结1、展示优秀学生电脑作品2、学生评价3、教师小结第三节：画图的好帮手教学目标：1、认识画图窗口2、掌握直线、矩形、椭圆、圆角矩形工具的用法。3、学会保存画好的图画。教学重难点：掌握直线、矩形、椭圆、圆角矩形工具的用法。教学课时：3 课时教学过程：第一课时：认识“画图”窗口一、导入Windows 的附件中有一个画图程序，它里面有很多绘图工具，利用它我们能够在计算机上画出漂亮的图画。在纸上画画时，需要准备好画布和绘图工具。在电脑中画画，

19、需要先启动画图程序。二、阅读 27 页试试看，师指导，按照电脑操作步骤，完成后面的填空。1、认识画图程序窗口的“菜单栏” 、 ”标题栏”,生试着操作 28 页“试试看”142、画图窗口是利用电脑画画时的“工作台” ，在开始画画之前，我们先了解一下“工作台”的几个主要部件：（1）工具箱：同学们在纸上作画时要使用铅笔、橡皮等工具，在电脑上画图时同样也需要工具，这些工具用一些很形象的图标表示，请看 28 页图 3.3Windows 有很强大的帮助系统，当鼠标指针指向一个应用程序的图标稍加停留时，系统就会弹出一个提示框，告诉我们这个图标的名称和作用。请看 29 页图 3.4阅读 27 页试试看，学生操

20、作练习。（2）工具样式区：有些工具有不同的样式，例如：有喷头大小不同的喷枪，有各种形状和大小的刷子。学生操作练习 29 页第二个试试看。师巡回指导。（3）调色板：调色板是选择颜色的地方，它由前景色、背景色和颜料盒组成，颜料盒中共有 28 种颜色，请看图 3.6做一做：将前景色调配为深绿色。师演示操作步骤，生练习操作，师巡回辅导。（4）画布：画图窗口中的整个空白区域就是用电脑画图时的画布。3、师演示 31 页“试试看”操作步骤，生练习操作，师巡回辅导说说看：选择不同的工具时，鼠标指针有什么变化，工具样式区中显示的内容是否相同？第二课时：做好“画图准备”1、挑选画图工具画图时，首先要选择一个合适的

21、画图工具。单击工具箱中要使用的工具的图标，这个图标呈现凹下去的样子，就表示可以使用这个工具了。选择了画图工具后，通常还要在工具样式区中选择适当的工具样式，有些工具只有一种样式就不需要再选择了。2、设置背景色和前景色15用鼠标左键单击颜料盒中的某一颜色，前景色就会变成那种颜色，用鼠标右键单击颜料盒中的某一颜色，背景色就会变成那种颜色。如图 32 页 3.12生操作练习 32 页试试看，师巡回辅导。3、设置画布颜色：设置画布颜色的方法是：先将背景色变成需要的颜色，打开图像菜单，单击清除图像命令，画布就变成背景色，同时画布上原来话的图形也都消失了，如图 3.13 所示，这种操作又称为更换画布。生操作

22、练习 32 页第二个试试看，师巡回辅导。提示：在用画图程序画画时，你手里好像有两支画笔，按住鼠标左键画出来的是前景色，按住鼠标右键画出来的是背景色。4、学习使用几何图形工具：师演示操作 33 页和 34 页“做一做”生操作练习，师巡回辅导。第三课时：保存图画和关闭图画一、导入前面我们画过好几幅图画，但是都没有保存，当更换新画布时，前面画过的内容就自动清除了。怎么办呢？下面我们学习怎样把画好的图画保存到计算机中，以便今后欣赏或者修改。二、新授1、一般计算机保存到计算机中之后，就变成了一个计算机文件，简称文件。Windows 系统通常将我们的文件存放在一个叫“我的文档”的地方，在桌面上有它的图标，

23、为了对文件进行分类管理，默认情况下，系统会把图片文件保存在“我的文档”的文件夹的“my pictures”文件夹中。师演示 36 页“做一做”生操作练习，师巡回辅导。162、我们保存完图画文件，接下来就可以关闭画图窗口，结束我们的画图学习。关闭画图程序窗口有两种方法：方法 1、打开文件菜单，单击退出命令。方法 2、单击窗口右上角的关闭按钮。在关闭画图窗口时，如果你刚才画的图画没有保存，或者保存后又有改动，那么会在关闭时出现一个对话框：单击是，保存；单击否，不保存；单击取消，取消关闭画图窗口的操作。3、学生按照要求做 37 页巩固练习，教师巡视辅导。第第 4 4 节节 用电脑画画用电脑画画一、教

24、学目标一、教学目标1、掌握铅笔、橡皮、曲线、多边形工具的用法。2、会使用墨水瓶、喷枪、刷子工具给图画上色。二、教学重点和难点二、教学重点和难点1、重点：铅笔工具、橡皮工具、曲线工具、多边形工具和上色工具的用法。2、难点：曲线工具的用法。三、教学时间三、教学时间 4 4 课时课时四、教学过程四、教学过程第一课时第一课时一、组织教学二、新课师：利用电脑可以画出非常漂亮的图画。小朋友们喜欢看的动画片，绝大多数是用电脑绘制的。前面我们已经学习了几个绘图工具的用法，为了画出更漂亮的作品，需要再认识几个绘17图工具。1、铅笔工具师：跟我们在纸上画图一样，铅笔是画图时最基本、最常用的工具。用法很简单：单击工

25、具箱中的铅笔工具图标，将鼠标指针移到画纸上，按住左键拖动鼠标，画纸上就出现了相应泊线条。不画了，松开左键既可。完成 40 页“试试看”：把前景色变成红色，背景色变成蓝色，随意地画几个线条，再画一个五角星。2、橡皮工具师：想想我们平常用的橡皮有什么作用？电脑中的橡皮它有什么作用呢？你来试试。师：线条是擦掉了，但是在画面上留下了一块块蓝色的疤痕，为什么会出现这种情况？怎么解决？师：橡皮工具的用途不只是擦除，它同时也是很有用的绘图工具。巧妙地利用橡皮工具，能画出一些漂亮的作品。三、练习：用学过的绘图工具，画出下面几幅图画。 （任选其中两幅）四、讲评第二课时一、组织教学二、导入前面我们学习铅笔工具，觉

26、得铅笔工具不太好掌握，很难画出满意的线条。现在我们介绍一18个曲线工具，利用它可以比较容易地画出需要的线条。请大家在工具箱里找找哪个是“曲线工具”？三、新授（一）教师示范并介绍曲线工具的用法1、单击工具箱中的曲线工具图标，在工具样式区选择曲线的粗细。2、将鼠标指针移到画纸上，按住左键拖动，画出一条线。3、把鼠标指针移到线段左侧的上方，按住左键向上拖动鼠标，使线段向上弯曲。当弯曲程度符合要求时，松开左键但不要单击鼠标。4、把鼠标指针移到线段右侧的下方，按住左键向下拖动鼠标，让曲线向另一侧弯曲。当弯曲程度符合要求时，松开左键即可。（二）学生练习（三）曲线工具的使用技巧1、一条曲线最多可以拐两个弯。

27、如果画只有一个弯的曲线，拖出第 1 个弯后，在原处单击鼠标即可。2、曲线工具还可画封闭曲线。教师示范。（四）学生练习：42 页做一做和 44 页试试看。四、巩固练习完成课本第 53 页“巩固练习”的第 1 题。第三课时一、导入同学们，我们已经掌握了方形和圆形图形的画法。今天老师给你们看一个新的图形。出示下面的多边形的图画。19二、新授1、多边形工具的用法师：请你们在工具箱中找一找，试一下，用哪个工具可以画出这个多边形？你能试着画出这个多边形吗？学生尝试练习，教师巡视指导。教师示范并讲解画五边形的步骤。学生完成课本第 44 页的“做一做” 。2、画多边形的技巧师；同学们，教师知道一些有关画多边形

28、的小技巧，你们想不想知道呢？讲解：如果想撤消重画，敲“Esc”键即可；画到最后一个顶点时，如果单击鼠标右键，则取消所画的多边形。请同学们赶快试试吧！学生动手操作。三、巩固练习请你用多边形工具和刷子工具等画出下面几个生龙活虎的运动员，并以“运动员”为文件名保存起来。20第四课时教学教程:一、引入新课师：碧水、黄沙、苍山、落日这一切构成了雄浑的西部风光。现在让我们用丰富的色彩，描绘美丽的宁夏川。二、学习新课1、五颜六色的墨水瓶师：工具箱里有一个墨水瓶工具，利用它可以给图画填上均匀的颜色，请大家用墨水瓶工具给“我的家乡宁夏川”这幅图填充颜色。学生看书第 47 页的“做一做”操作完成。师：在你填色的过

29、程中有没有发生意外？你是怎么解决的？学生思考、回答。师总结：墨水瓶工具只能在一个封闭的图形中填充颜色。如果颜色漏到其它地方了，可先单击“编辑”“撤消” ，恢复到前一步，然后用铅笔将缺口补好后再填色。2、浓淡可调的喷枪师：用墨水瓶工具填充的颜色是单一的、均匀的。有时需要用浓淡不同的颜色来表现朦胧的效果，这时就需要使用另一种填充颜色的工具喷枪。学生自由练习使用喷枪工具，你发现了什么？学生汇报。师总结：选择喷枪上具，工具样式区中出现 3 种喷枪样式。按住左键拖动喷出来的是前景色，按住右键拖动喷出来的是背景色。拖支速度越慢，喷出的色点越密。学生操作：完成书第 49 页的“试试看” 。继续绘制“我的家乡

30、宁夏川”这幅画。在画面的右上角画一轮红色的太阳，用喷枪工具在太阳的边缘喷上一圈黄色，然后保存修改结果。213、挥洒自如的刷子师：刷子是常用的绘图工具，它好比平常画画用的油画笔或毛笔。刷子也可以作为颜色工具来使用，利用刷子，可以随心所欲地在画纸上涂抹颜色。学生练习使用各种形状不同的刷子工具。师：古老的黄河纵贯宁夏山川，就像一条金色的彩带，千百年来一直缓缓流淌，哺育着华夏各族儿女。继续绘制“我的家乡宁夏川”这幅作品，用刷子工具画出黄河。学生实践。教师巡视指导。三、小结教师针对学生的完成情况进行小结。并展示点评几幅优秀作品。教学反思：本节课的知识点较多，涉及三个上色工具的使用。重点讲解了墨水瓶工具的

31、用法。其它的两个工具以学生自主尝试、探究为主，教学效果不佳，尤其在用刷子工具画黄河时难度很大，鼠标不好掌握。应该让学生尝试着用其它工具画黄河，引导学生选用最恰当、最富表现力的绘图工具和绘图方法作画，不能受教材的束缚，要活用教材。第第 5 5 节节 在图画中加入文字在图画中加入文字一、教学目标一、教学目标1、会使用文字工具在图画中输入文字。2、会对图画中的文字进行修改和美化。二、教学重点、难点二、教学重点、难点重点：文字上具的使用和汉字输入。难点：显示文字工具栏。三、教学时间三、教学时间223 课时第一课时第一课时教学教程：教学教程：一、导入师：上节课我们在电脑中绘制出了“我的家乡宁夏川”这幅图

32、画，并为图画设置了各种颜色，使它变得非常漂亮。现在我们想给这幅图画添上个标题“我的家乡宁夏川” ，并写上“某某画”这几个字，该怎样操作呢？学生讨论并回答。二、新授1、输入文字师：在“画图”程序的工具箱中有一个文字上具，利用它可以很方便地在图画中输入文字，并且能够对文字的字体、字号、颜色等进行设置。下面请同学们找到这个工具。学生找到文字工具。师：下面我们就来看看如何输入文字。先选择文字工具，然后在画纸的合适位置沿对角线方向拖支鼠标，即可形成一个文字框。形成文字框后，其中会出现一个闪烁的竖线光标，这叫做插入点光标。教师演示在空白画纸上输入文字。学生进行练习，教师巡视指导。并强调，只有按住鼠标左键不

33、放，再拖动鼠标，才能拉出一个文字框。2、设置文字的透明模式师：选择文字工具后，在工具箱下面的“样式区”会出现两种图样：上面一种是以不透明方式把文字插入到图中，下面一种以透明方式把文字插入到图中。教师打开一张空白画纸，把画纸颜色设置为红色。然后分另以透明模式和不透明模式输入文23字，注意文字颜色和画纸颜色要不同。师：你能说出这两种模式下，输入文字对图画有什么影响吗？学生讨论并回答。教师总结：选择不透明样式时，背景色会跟随文字框覆盖部分图画；选择透明样式时，背景色对图画没有任何影响。所以通常情况下，在输入文字时都应选择透明样式。师：请大家打开“我的家乡宁夏川”图画，并在其中以透明样式输入“宁夏川好

34、地方”几个字。学生进行练习，教师巡视指导。指导学生完成课本第 57 页的“说说看” 。第二课时第二课时教学教程：一、导入师：上节课我们在“我的家乡宁夏川”这幅图画中添加了标题，还记得怎样操作吗？请学生上教师机演示。师：如果在输入过程中出现不应该的错字，或者是想改成“宁夏川是个好地方”怎么办呢？学生讨论。二、新授1、插入及删除文字学生讨论并进行练习，教师巡视指导。师：插入文字时，只需将插入点光标移动到要插入文字的地方，然后输入新的文字即可。删除文字，是将插入点光标移到打算删除的文字前面，敲一下键盘上的“Delete”键，就删除光标后的一个字。或者是把光标移到打算删除的文字后面，敲一下键盘上的“退

35、格键” ，就删除光标前的一个字。242、使用文字工具栏师：插入和删除文字的操作都很简单。下面我们来看看如何美化文字。教师进行示范操作，使用文字上具栏的下拉列表项，对文字的字形、字体、字号等进行设置。（1）改变字体。单击文字工具栏中字体框右端的“ ” ，弹出一个字体列表，从中可以选择各种字体。（2）改变字的大小。单击文字工具栏中字号框右端的 ，弹出一个字号列表供你选择字的大小。列表中的数字表示字的大小，数字越大字越大。（3）改变文字效果。文字工具栏上还有几个用来改变文字效果的按钮，分别表示使文字加粗、倾斜、给文字加下划线、使文字竖排。（4）改变字的颜色。用鼠标左键单击调色板中的红色，将文字的颜色

36、变成红色。师：下面请同学们为“宁夏川好地方”这几个字设置你喜欢折字体、字号和文字效果。学生练习，教师巡视指导。师：当文字框消失后，文字就变成了图形，此时我们就不能对文字做任何修改了。三、课堂练习1、请同学们在“我的家乡宁夏川”图画中输入自己的名字。2、完成 60 页第 1 题：为“救护车”和“运动员”两幅画添加上适当的文字，使它们变成两幅宣传画。第三课时教学教程：一、组织教学二、揭示学习任务三、在街道两旁，经常可以看到各种海报、广告等宣传画，图画烘托文字，文字解释了图画，25起到了很好的宣传作用。下面这些图文并茂的宣传画都是小朋友们的作品，请你选择其中的一个，模仿着画一画。四、学生构思作画五、

37、展示优秀作品第第 6 6 节节 画图有技巧画图有技巧一、教学目标一、教学目标1、会调整画纸的大小。2、会使用放大镜、颜色吸管工具。3、会对图形进行编辑处理。二、教学重点、难点二、教学重点、难点重点：移动、剪切与粘贴，图画的变形，图画的反色。难点：图画的变形，移动与粘贴。三、教学时间三、教学时间 4 4 课时课时第第 1 1 课时课时教学过程：教学过程：一、引入前面我们学习了“画图”软件中主要绘图工具的用法，利用这些工具画出了许多很漂亮的图26画。这一节我们将介绍一些画图的技巧，掌握了这些技巧，我们画图本领会大大提高。二、新课1、调整“画纸”的大小。师：在画纸的四个角及它的四条边上，都有一个灰色

38、的控制点。大家找找你画纸上的控制点，当鼠标指针移动到控制点上时，指针有什么变化？按下左键并拖动，看看画纸有什么变化？学生操作，并讨论回答。师总结：画纸上共有 8 个控制点，鼠标指针移到控制点上时，指针会变为双向箭头，这时按下鼠标左键并拖动，可以改变画纸的大小。当画纸大于窗口时，窗口内只能显示一部分画面，如果要看其他部分，可以拖动滚动块移动画纸。师：还有没有其它方法来调整画纸的大小？学生自读课本寻找。学生根据课本提示操作：用鼠标拖动控制点的方法将画纸调整为满屏。然后用“属性”对话框，将“画纸”的大小调整为 28 厘米宽，18 厘米高。2、放大和取色师：今天我们再来认识两位新朋友：放大和取色工具。

39、看看它们都有哪些作用？师：前面我们曾经画过一幅美丽的“荷花” ，现在我们要在荷花的旁边画一个含苞欲放的小花蕾。师演示示范。并强调：放大镜工具在修改图形中的适用范围是相当广的，在放大状态下，工具箱中除文字工具外的所有工具都能使用。颜色吸管工具主要是在填充颜色时使用，可以很快捷的获取相同颜色。三、练习完成“荷花”图画。第二课时第二课时27教学过程：教学过程：一、引入师：上节课我们用自己的画笔描绘了家乡美丽的风光，其实无论是晴空万里，还细雨连绵，我们家乡都是那么美丽。这节课就让我们画一幅雨后的宁夏川图画吧？二、新授1、选定工具师：我们要对图画做以下改动：首先将文字移到画面的左下角；接下来将太阳剪掉；

40、然后画一道美丽的雨后彩虹。学生动手操作。师：我们要将文字移动画面的左下角，就要先选定文字。在“画图”中有两个图形选定工具。教师介绍选定工具，并要求学生完成课本第 66 页的“做一做” ，完成文字的移动。教师提问：矩形选定工具有几种样式？这些样式的作用有什么不同：学生讨论回答问题，教师进行总结。2、剪切、粘贴与复制师：接下来我们要把画中的太阳剪掉。请同学们参照课本第 67 页的操作步骤完成这个任务。学生看书并动手操作，教师巡视指导。教师示范粘贴操作。师：现在请同学们按照课要第 68 页到 69 页“做一做”的步骤，完成复制“彩虹”的操作。三、课堂练习画一串葡萄和一个果盘。第三课时第三课时28教学

41、过程：一、引入师：同学们，你们看过哈利波待吗？对谁的印象最深刻，为什么呢？学生回答。师：哈利波特的魔法真让人羡慕，同学们想不想当魔术师呢？今天呀，老师就带大家来当一回魔术师。二、新授1、放大和缩小教师出示原始的骆驼例图。师：现在我们来学习的“魔法”的第一步让骆驼任意改变大小。教师演示对骆驼图画进行放大和缩小的操作。教师出示“我的家乡宁夏川”例图。师：随着植树造林的深入开展，大西北再也不是过去的荒山秃领，到处有绿意，处处有生机。现在就让我们来这家乡种一些树，如果想在高速公路和黄河旁边画上两排树木，该怎么做呢？需要一棵一棵画吗？学生讨论回答。教师示范课本第 70 页到每 71 页“做一做”的操作过

42、程。学生动手操作，教师巡视指导。2、拉伸和扭曲师：接下来我们要学习魔法的第二步让图形拉伸或扭曲。教师出示蜻蜓原始图，演示拉伸和扭曲图形的操作过程。学生观察教师的操作，然后自己动手操作，教师巡视。三、学生练习29师：学过了这么多魔法，该是同学们大显身手的时候了。下面请同学们运用魔法技能，画出课本第 73 页“试试看”中的“蜻蜓飞”这幅图。第四课时第四课时教学过程：一、引入 上节课，我们学习了一些魔法，这节课老师再教给你们两招，想不想学？二、新课1、翻转和旋转师：通过前面的学习，大家的“功力”都增强了，我们的魔法技能也越来越强了，你们还想不想继续学习其他的魔法吗？师：现在我们学习魔法的第三步让图形

43、翻转或旋转。教师出示蜻蜓例图，演示翻转和旋转的操作过程。学生观察并动手操作，教师巡视。2、图画的反色师：同学们见过照片的底片吗？师：底片上的颜色与照片上的颜色是相反的。通过“画图”程序，我们也可以做出这样的效果。你们想试一试吗？学生回答。师：请同学们按照课本第 74 页“做一做”中叙述的操作步骤，对“我的家乡宁夏川”图画进行反色处理。学生动手操作，可相互交流，教师巡视指导，并请几名学生进行演示操作。师：如果只想使图画中的一部分呈现反色效果，应该怎么办？学生思考并回答。30教师出示课本第 74 页的“小博士” 。教师示范其中的操作内容，并进行讲解。三、课堂练习请同学们完成“巩固练习”的第 2 题和第 3 题。学生动手操作，教师巡视指导。期末测试一、测试内容运用本学期所学的知识及绘画技巧，创作一幅“美丽的宁夏川” 。作品中必须画有蓝天、白云、巍巍的贺兰山、高速公路、稻田、黄河、树木、彩虹、 “宁夏川好地方”这几个字，作品中还可以加入“黄河水车” 、 “翠鸣湖”，文件名为“美丽的宁夏川” ，保存到 E 盘。二、测试时间40 分钟三、测试评分1、色彩运用（20 分）2、版面设计（10 分）3、图画效果（20 分）4、运用了哪些工具和技巧（20 分）5、作品是否完整（30）