教育专题：故宫博物院 (7).ppt

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1、故宫博物院故宫博物院学习目标学习目标1 1、整体感知课文，了解故宫博物院、整体感知课文，了解故宫博物院 的特点。的特点。2 2、理清说明顺序，了解重点突出、理清说明顺序，了解重点突出、详略得当的写法。详略得当的写法。3 3、激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。、激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。矗矗立（立（）鳌鳌头（头（）湛湛蓝（蓝（）琉琉璃（璃（）蟠蟠龙（龙（）中中轴轴线（线（）击击磬磬（）金金銮銮殿（殿（）檀檀木（木（）乾乾清宫（清宫（）攒攒（）坤坤宁宫（宁宫（）chozhnlipnzhulunqngtnqincunkn鎏鎏金（金（）肃肃穆穆（）奏奏极（极（）额额枋枋（）藻藻井（井（）修修缮缮（

2、）矫矫健（健（）妃妃嫔嫔（）诏诏书（书（）翊翊坤宫（坤宫（）迥迥然不同（然不同（）limzufngzoshnjiopnzhoyjing故宫简介故宫简介故宫博物院是在明、清两代皇宫及其收故宫博物院是在明、清两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的中国综合性博物馆。藏的基础上建立起来的中国综合性博物馆。其位于北京市中心。明永乐十八（其位于北京市中心。明永乐十八（14201420年）年）落成，落成，19241924年逊帝溥仪被逐出宫禁，在这前年逊帝溥仪被逐出宫禁，在这前后五百余年中，共有后五百余年中，共有2424位皇帝曾在这里生活位皇帝曾在这里生活居住和对全国实行统治。居住和对全国实行统治。1961196

3、1年，经国务院年，经国务院批准，故宫被定为全国第一批重点文物保护批准，故宫被定为全国第一批重点文物保护单位。单位。19871987年，故宫被联合国教科文组织列年，故宫被联合国教科文组织列入入“世界文化遗产世界文化遗产”名录。名录。到了世纪年代，正当故宫博物院走向正常到了世纪年代，正当故宫博物院走向正常发展的时候，又因抗战爆发，为了保护国宝，在极发展的时候，又因抗战爆发，为了保护国宝，在极其艰险的环境中开始了举世闻名的其艰险的环境中开始了举世闻名的“文物万里大迁文物万里大迁徙徙”。从年至年，故宫。从年至年，故宫余箱书画、铜器、瓷器、玉器精品及图画善本历余箱书画、铜器、瓷器、玉器精品及图画善本历经

4、年，行程万余里，一迁上海、二迁南京、三经年，行程万余里，一迁上海、二迁南京、三迁西南大后方，每一迁都惊心动魄，每一迁都留下迁西南大后方，每一迁都惊心动魄，每一迁都留下了难忘的故事。在日寇侵华期间，中国文物损失惨了难忘的故事。在日寇侵华期间，中国文物损失惨重，但故宫的文物却无甚损失，这是世界文物史上重，但故宫的文物却无甚损失，这是世界文物史上的一个奇迹。的一个奇迹。故故故故宫宫宫宫博博博博物物物物院院院院(1-2)(1-2)(1-2)(1-2)总：位置：历史、建筑地位、总体布总：位置：历史、建筑地位、总体布总：位置：历史、建筑地位、总体布总：位置：历史、建筑地位、总体布 局、外观概貌、建筑总特点

5、。局、外观概貌、建筑总特点。局、外观概貌、建筑总特点。局、外观概貌、建筑总特点。分分分分前朝前朝前朝前朝(三大殿三大殿三大殿三大殿)(310)(310)(310)(310)太和殿太和殿太和殿太和殿中和殿中和殿中和殿中和殿保和殿保和殿保和殿保和殿外形外形外形外形内景内景内景内景位置位置位置位置用途用途用途用途内廷内廷内廷内廷(12-15)(12-15)(12-15)(12-15)后三宫后三宫后三宫后三宫御花园御花园御花园御花园(16)(16)(16)(16)总总总总 回望故宫，强调艺术回望故宫，强调艺术回望故宫，强调艺术回望故宫，强调艺术特点特点特点特点。(11)(11)(11)(11)承上启下

6、承上启下承上启下承上启下整体感知整体感知速读课文速读课文思考问题：思考问题：故宫的特点是什么？故宫的特点是什么？文中哪些句子能体现出来文中哪些句子能体现出来？故宫博物院的故宫博物院的特点：特点：规模宏大壮丽规模宏大壮丽,建筑精美建筑精美,布局统一。布局统一。午门，又午门，又称五凤称五凤楼，是紫禁城的正门。楼，是紫禁城的正门。汉白玉石桥汉白玉石桥5、默读课文，按文章的说明顺序填、默读课文，按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。写下面的故宫示意图。午门午门武英殿武英殿文华殿文华殿保和殿保和殿太和殿太和殿中和殿中和殿乾清宫乾清宫交泰殿交泰殿坤宁宫坤宁宫御花园御花园神武门神武门汉白玉石桥汉白玉石桥文华

7、殿文华殿金水河金水河故故宫宫博博物物院院平平面面示示意意图图重点研读重点研读大声朗读介绍太和殿的部分，大声朗读介绍太和殿的部分，分组讨论下列问题：分组讨论下列问题：1、作者介绍了太和殿哪些方面的情况？、作者介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是怎样的？说明顺序是怎样的？2、作者为什么要把太和殿作为解说的重点？、作者为什么要把太和殿作为解说的重点？1、太和殿是故宫建筑的中心，作者介、太和殿是故宫建筑的中心，作者介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是怎样的？怎样的？对太和殿，对太和殿，先写使三大殿成为统一整体先写使三大殿成为统一整体的台基的台基台基修建得很高，并

8、且设施奇巧，台基修建得很高，并且设施奇巧，这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再写再写太和殿外观气势雄伟，色彩壮丽，内部装饰太和殿外观气势雄伟，色彩壮丽，内部装饰的庄严富丽；最后从它的位置和功用上，的庄严富丽；最后从它的位置和功用上，使使用的说明顺序是由外到内、总说和分说相结用的说明顺序是由外到内、总说和分说相结合。合。2 2、作者为什么要把太和殿作为解说的重点？、作者为什么要把太和殿作为解说的重点？因为太和殿是因为太和殿是“前朝前朝”以至整以至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场行使统治权力和举行重大典礼

9、的场所，因此它的地位非常重要。另外，所，因此它的地位非常重要。另外，它在整个建筑群中最具代表性，所它在整个建筑群中最具代表性，所以文章把太和殿作为介绍的重点以文章把太和殿作为介绍的重点。3、故宫的整体布局分为哪两个部分？、故宫的整体布局分为哪两个部分？两部分的主要建筑有哪些？两部分的主要建筑有哪些？第一部分：第一部分：“前朝前朝”，广场以南，主要，广场以南，主要建筑是三大殿建筑是三大殿太和殿、中和殿、保和殿。太和殿、中和殿、保和殿。三大殿（紫禁城中心）外观、规模（第三大殿（紫禁城中心）外观、规模（第4 4段）段）太和殿太和殿外形外形 （第（第5 5段）段）内景内景 （第（第6 6段）段）位置位

10、置 （第（第7 7段）段）用途用途 （第（第8 8段）段）中和殿：中和殿：概貌、用途概貌、用途 （第（第9 9段）段）保和殿：用途保和殿：用途 （第（第1010段）段）“前朝前朝”“”“内廷内廷”通道（分界地带）（第通道（分界地带）（第11 11段段）乾清宫乾清宫：用途：用途 （第（第1212段）段）后三宫后三宫 交泰殿：交泰殿：（第（第1313段）段）坤宁宫：用途坤宁宫：用途 （第（第1313段）段）（与前三殿比较）（与前三殿比较）写后三宫特点写后三宫特点（第（第1414段）段）御花园（园林特色）御花园（园林特色）（第（第1515段）段）第二部分：第二部分：“内廷内廷”，广场以北，主要，广场

11、以北，主要建筑是后三宫建筑是后三宫乾清宫、交泰殿、坤宁宫。乾清宫、交泰殿、坤宁宫。4 4、文章采用怎样的说明顺序？、文章采用怎样的说明顺序？空间顺序：由南向北空间顺序：由南向北写作特色写作特色1、抓住说明对象的特点：故宫、抓住说明对象的特点：故宫宏宏大壮丽、建筑精美、布局统一。大壮丽、建筑精美、布局统一。2、合理安排说明顺序：空间顺序。参、合理安排说明顺序：空间顺序。参观建筑物观建筑物空间方位顺序为主，选定立足空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词。说明方法：分类别、点，交代清楚方位词。说明方法：分类别、列数字、打比方、作比较。说明语言：准确。列数字、打比方、作比较。说明语言：准确。说明类别：事物说明文。说明类别：事物说明文。3、突出重点：一组建筑物要突出重点，、突出重点：一组建筑物要突出重点，重点介绍三大殿的中心重点介绍三大殿的中心太和殿。太和殿。