《笔算乘法（进位）》.ppt

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1、笔算乘法（进位）两位数乘两位数和硕县第一小学：张玉燕和硕县第一小学：张玉燕一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题看谁都能算正确。看谁都能算正确。同学们，你都做对了吗？同学们，你都做对了吗？7 1 42 13 448366 2 71 15 77755学习目标：学习目标：1、理解列竖式计算两位数乘两位数（进位）的算理。、理解列竖式计算两位数乘两位数（进位）的算理。2、掌握两位数乘两位数列竖式计算的方法，并能正确、掌握两位数乘两位数列竖式计算的方法，并能正确的计算。的计算。3、养成认真检查和验算的好习惯。、养成认真检查和验算的好习惯。二、探究新知二、探究新知（一）情境引入，提出问题（一）情境引

2、入，提出问题 春风小学有春风小学有37个班，平均每班有个班，平均每班有48人。一顿午餐要为人。一顿午餐要为 每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？自学提示：1、认真读题后用自己的话说说、认真读题后用自己的话说说37表示什么，表示什么，48表表示什么，要求什么？示什么，要求什么？2、用什么方法列式？为什么用这个方法？、用什么方法列式？为什么用这个方法？3、请你先对这个算式进行估算。、请你先对这个算式进行估算。4、自己尝试着用竖式计算。、自己尝试着用竖式计算。5、计算完以后说说计算过程，每一层积是哪两个数、计算完以后说说计算过程，每一层积是哪两个数相乘得到的？

3、遇到进位时怎么办？相乘得到的？遇到进位时怎么办？二、探究新知二、探究新知（一）情境引入，提出问题（一）情境引入，提出问题 春风小学有春风小学有37个班，平均每班有个班，平均每班有48人。一顿午餐要为人。一顿午餐要为 每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？4850 374050402000大约大约2000盒。盒。用竖式怎样用竖式怎样计算呢？计算呢？怎样列式呢？怎样列式呢？先估计一下大约有多少盒吧。先估计一下大约有多少盒吧。比比2000盒少。盒少。484837=37=？二、探究新知二、探究新知（二）探究算法（二）探究算法48371 7 7 63 74 8643

4、 31 4 52 1776先用个位上的（先用个位上的（）去乘）去乘4848，得到，得到的积是（的积是（），第一次乘积的），第一次乘积的末位与（末位与（）位对齐，再用十位）位对齐，再用十位上的（上的（）去乘）去乘4848，得到的积是（，得到的积是（），第二次乘积的末位与（），第二次乘积的末位与（）位对齐，最后再把两次积相加是位对齐，最后再把两次积相加是（）。）。7 7336336个个3 314401440十十17761776先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐。先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐。与哪一位上的数相乘满几十就要向前一位进几。

5、与哪一位上的数相乘满几十就要向前一位进几。再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐。再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐。二、探究新知二、探究新知（三）观察对比（三）观察对比今天学习的两位数乘今天学习的两位数乘两位数和以前学习的两位数和以前学习的两位数乘两位数有什两位数乘两位数有什么不同呢？么不同呢？今天学习的两位数今天学习的两位数乘两位数出现了进乘两位数出现了进位，计算时要加上位，计算时要加上进位的数。进位的数。今天学习的今天学习的以前学习的以前学习的76 2 71 15 775552 1 7 7 63 74 8643431三、知识运用三、

6、知识运用1.做一做。做一做。3 42 32996 17 8 22 95 4684 81 0 31 5 6 66 24 74292 8 14 2 9 1 48 27 8641 56 2 16 6 3 9 6两位数乘两位数的积可能是几位数？两位数乘两位数的积可能是几位数？三、知识运用三、知识运用2.啄木鸟治病。啄木鸟治病。（）（）2 3 62 25 981 18 1 1 6 9 43 42 1461 9 7 84 64 3822 51 7 （）81 1 1 2 9 836 7 1 46 8可能是可能是29元吗？元吗？可能是可能是30元吗？元吗？三、知识运用三、知识运用3.解决问题。解决问题。李老师

7、带李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱元钱去商店买足球，发现足球的价钱比比25元贵。买了元贵。买了13个足球后，钱还没花完。个足球后，钱还没花完。（1）足球的价钱可能是多少？）足球的价钱可能是多少？3013390（元）元）390元元380元元不可能是不可能是30元。元。2913377（元）元）377元元380元元可能是可能是29元。元。我猜可能是我猜可能是26元。元。我想不会超过我想不会超过30元，元，因为因为我们来计算一下。我们来计算一下。我们可以画线段图来分析问题。我们可以画线段图来分析问题。三、知识运用三、知识运用16元元 13个足球的价钱个足球的价钱 38016364（元），

8、元），由此应该思考由此应该思考13（）364（元）。（元）。因为足球的价钱比因为足球的价钱比25元贵，而且通过第（元贵，而且通过第（1）题可知足球的）题可知足球的价钱价钱可能为可能为26元元、27元元、28元元、29元，进而再通过积的个位元，进而再通过积的个位4可可知足知足球球的的价价钱钱应该应该是是28元元。所以每个足球所以每个足球28元。元。3.解决问题。解决问题。李老师带李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱元钱去商店买足球，发现足球的价钱比比25元贵。买了元贵。买了13个足球后，钱还没花完。个足球后，钱还没花完。（2）如果买完足球后剩余如果买完足球后剩余16元，足球的价钱是多少？元，足球的价钱是多少？四、布置作业四、布置作业作业：作业：第第50页练习十一，第页练习十一，第2题、第题、第4题。题。