苏教版五年级上册习作4课件.pptx

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1、苏教版五年级上册习作4（话题作文）我想对你（您）说连云港市宋庄中心小学 王永琨导学引入：同学们，当我们有事想和别人说的时候，我们同学们，当我们有事想和别人说的时候，我们可以通过哪些方式告诉对方呢？可以通过哪些方式告诉对方呢？打电话、发短信、聊微信、聊打电话、发短信、聊微信、聊QQQQ、写信、写信 当我们的心事不便于或者不好意思直接告诉别当我们的心事不便于或者不好意思直接告诉别人的时候，我们可以采取哪种方式告诉对方呢？人的时候，我们可以采取哪种方式告诉对方呢？可以用写信方法告诉对方，也就是用笔可以用写信方法告诉对方，也就是用笔“说说”心里话。心里话。引导加深：教师：是呀，当我们有些心里话不好意思

2、直接告诉教师：是呀，当我们有些心里话不好意思直接告诉对方的时候，我们可以用对方的时候，我们可以用“笔笔”来说。来说。用用“笔笔”说，就是将要说的话写成书面语言，说，就是将要说的话写成书面语言，然后再交给对方，进行书面交流。然后再交给对方，进行书面交流。质疑解疑：下面就让我们打开书第83页，看看李洁同学是怎么用笔“说”出心里话的？学习例文：请您原谅我学习例文：请您原谅我 老师，我要告诉您一件事，这件事我一直埋藏在心底。那是去年数学考试以后，您把考卷发下来。我一看，“1”后面的两个圆圈正在向我微笑，顿时心花怒放。再扭头朝“对手”陈怡的考卷瞟了一眼，99分，哈，我的“第一”又保住了！当我再次向陈怡的

3、考卷看去时，发现她的一道计算题答案和我的不一样，但老师批的都是“”，咦，这是怎么回事？我连忙拿起笔重新演算了一遍，哦，原来是我的答案错了，老师，您却没发现，给我打了个比陈怡还大的“”！我的心砰砰直跳，怎么办？不讲吧，怎么对得起胸前的红领巾？讲吧，我的“第一”就得让给陈怡了我想来想去，最后还是把考卷塞进了书包。以后的几天，那份考卷就像一块石头压在我的心头，不管走到哪儿，那两个圆圈就像一双眼睛在嘲笑我 这时我才觉得撒谎的心情是不好受的，我决心把这件事告诉您。老师，您能原谅我吗？分组思考与讨论：赵洁同学用“笔”说了一件什么事？详细说了什么？最后又说了什么？她为什么要用“笔”说心里话呢？在数学考试的时

4、候，她对老师撒谎了。详细说了：事情发生的过程和内心的活动。最后说了：把事情告诉老师以后，现在的心情。不方便说的时候、不好意思说、不想直接说用“笔笔”说说心里话 同学们，现在就让我们拿起笔，把你的心里想说的话，向你们的父母、老师、同学、朋友一吐为快吧。方法指导：初写作文 以我想对您（你）说为题，写一篇话题作文。习作要求：结构要完整、叙事要清楚、写好心理活动，注意使用第几人称。同桌初评作文：评价标准：（学生读）1.1.文中倾诉的对象是否明确，称谓的使用是否正确？文中倾诉的对象是否明确，称谓的使用是否正确？2.2.事情的经过是否叙述完整，是否具体，是否详略得当？事情的经过是否叙述完整，是否具体，是否详略得当？3.3.作者叙述的事情是否真实，是否写出了内心活动，你是否被感动作者叙述的事情是否真实，是否写出了内心活动，你是否被感动了？了？4.4.文章的开头、中间、结尾是否完整，是否首尾呼应了？文章的开头、中间、结尾是否完整，是否首尾呼应了？典型作品展示：让我们快来展示吧！再写作文要求：请带着课堂上和自己习作中发现的问题，进一步修改作文，自我要求完美。