快乐回放.pptx

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1、前置任务前置任务 请收集自己曾经感到快乐的事情。用自己喜欢的方式把他们整理出来，也可以找出代表自己快乐的证物，如照片、录像、作品、物品（反映自己优点的美术手工作品、奖状、证书、作业等）等。尝试把它们带给你快乐的经过讲给大家听。课前准备：1.书本书本品德与生活品德与生活2.铅笔、彩笔铅笔、彩笔3.一张纸（一张纸（16开，和品德书一样大小）或小卡片开，和品德书一样大小）或小卡片4.小老师准备就绪小老师准备就绪 主讲人：主讲人：Q老师老师 曲博曲博课前准备两名得分统计员：选取两名得分统计员：选取(王悠然、苏籽童王悠然、苏籽童，请准备演算纸请准备演算纸)职责：统计每位小老师的最后得分，将五位评委的评分

2、职责：统计每位小老师的最后得分，将五位评委的评分中去掉一个最低分和一个最高分，剩下的中去掉一个最低分和一个最高分，剩下的三个得分之和三个得分之和为该名小老师的最后得分，标在计分单为该名小老师的最后得分，标在计分单“最后得分最后得分”栏栏里。里。一名黑本记分员：抽取一名黑本记分员：抽取抽签系统抽签系统2.1award.exe职责：坐在台前，在黑板上标注组别，随时记录各小组职责：坐在台前，在黑板上标注组别，随时记录各小组得分情况。以得分情况。以“正正”字加分字加分。五名小评委：抽取五名小评委：抽取抽签系统抽签系统2.1award.exe职责：根据每位小老师的表现进行评分，职责：根据每位小老师的表现

3、进行评分，满分满分10分分。评价评价：得分最高的小老师为小组加得分最高的小老师为小组加5分，其他小老师为分，其他小老师为小组加小组加3分。最后战胜小组指定战败小组表演小节目。分。最后战胜小组指定战败小组表演小节目。课前嗨嗨课前嗨嗨起立抢答，说出答案即为抢答成功。起立抢答，说出答案即为抢答成功。答对加分、打错扣分。回答完毕后报告组别。答对加分、打错扣分。回答完毕后报告组别。你你 敢敢 挑挑 战战 嘛嘛？抢答：数字猜成语510（一五一十（一五一十 ）9寸寸+1寸寸=1尺尺（得寸进尺）得寸进尺）333555（三五成群（三五成群 ）成语填空（）牙（）牙（）牙牙（）计（）计（）计计（）服（）服（）服服（

4、以）牙（还）牙（以）牙（还）牙（将）计（就）计（将）计（就）计（心）服（口）服心）服（口）服抢答：填词补充成语开怀开怀()()哄堂哄堂()()捧腹捧腹()()眉开眉开()()（）逐（）逐（）开开（）（）（）相）相迎迎大大 笑笑大大 笑笑大大 笑笑眼眼 笑笑笑笑 颜颜笑笑 脸脸快乐初体验快乐的我快乐的我快快乐乐回放回放1.1.画一画画一画画快乐。请你发挥想象画出快乐的表情。2.2.听一听听一听听快乐。听听小明同学的“快乐”。刚上学时，邻居家的张叔叔说“上学要很苦的”。当时我很害怕；现在我发现他说错了。不信，你看我这两年的生活多快乐呀！3.3.说一说说一说生活中的哪些小事儿能让你快乐？提示：在学校

5、课堂上、在课间游戏、在运动会上 在家里和爸爸打游戏、和妈妈看动画片、与爷爷下棋 在公交车上给老奶奶让座、在路边拾起一块儿垃圾扔进垃圾箱要求：要求：组内展示，把你的快乐说给组内的同伴听。组内展示，把你的快乐说给组内的同伴听。小组派一名代表全班展示。小组派一名代表全班展示。2.1.pptx快乐是想吃啥就吃啥快乐是想吃啥就吃啥 快乐是好朋友陪我看电影快乐是好朋友陪我看电影 快乐是老师为我点赞快乐是老师为我点赞 4 4、做一做、做一做回味快乐回味快乐 请把自己两年来生活中快乐请把自己两年来生活中快乐的事情写下来。的事情写下来。5 5、想一想：、想一想：人体感到舒服的温度是人体感到舒服的温度是20-25，而心里感到，而心里感到舒服的情绪温度是舒服的情绪温度是“快乐快乐”“”“开心开心”。不过开心、快乐也有。不过开心、快乐也有不同的程度，可根据不同的程度，可根据“情绪温度计情绪温度计”记录自己的记录自己的“情绪温度情绪温度”。情绪温度计记录自己的记录自己的“情绪温度情绪温度”如何能保持快乐呢？唱唱歌唱唱歌听听音乐听听音乐美美滴睡一觉美美滴睡一觉做做运动做做运动打打球打打球游游泳游游泳跑跑步跑跑步设计者：曲博设计者：曲博设计者：曲博设计者：曲博