民歌（一）山歌体裁拓展校本教材《泥土的歌——走进侗族多耶》.pptx

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1、聆听观察思考123原创歌曲中唱的是哪个民族？原创歌曲中唱的是哪个民族？老师手里拿的又是什么乐器呢？老师手里拿的又是什么乐器呢？能模仿老师脚步的动作吗？能模仿老师脚步的动作吗？侗族侗族 侗族琵琶侗族琵琶泥土的歌泥土的歌走进侗族多耶走进侗族多耶广西师范大学附属外国语学校校本教材 授课者 梁维平 湘版教材七年级上册第五单元泥土的歌（一）走走进进 寨寨图为：贵州黎平肇兴侗寨图为：贵州黎平肇兴侗寨侗族的分布？侗族的分布？侗家的三宝？侗家的三宝？侗族有什么音侗族有什么音乐形式乐形式？DONGZHAI侗多耶多耶 是侗族民歌形式之一，属山是侗族民歌形式之一，属山是侗族民歌形式之一，属山是侗族民歌形式之一，属山

2、歌体裁。也称歌体裁。也称歌体裁。也称歌体裁。也称“团歌团歌团歌团歌”，为为为为“踏踏踏踏歌而舞歌而舞歌而舞歌而舞”之意。之意。之意。之意。侗语侗语侗语侗语“唱唱唱唱”的意思。的意思。的意思。的意思。是由侗族民歌中带有是由侗族民歌中带有是由侗族民歌中带有是由侗族民歌中带有“耶耶耶耶”的衬词而得名。的衬词而得名。的衬词而得名。的衬词而得名。多耶特点多耶特点 一领众和一领众和 歌词即兴性、歌词即兴性、口语化、生活化、口语化、生活化、衬词衬词“耶耶”多多 边唱边舞边唱边舞 采用什么演唱形式？歌词有什么特点？歌舞又有什么特色呢？听听“多耶多耶”看看“多多耶耶”延音记号连音线 调、拍子、情绪以及 速度要求

3、延音记号反复记号延音记号延音记号连音线 调号、拍子、情绪以及 速度要求延音记号反复记号延音记号速度记号 渐快 温馨提示：歌词即兴性、生温馨提示：歌词即兴性、生活化、口语化，每句七个字。活化、口语化，每句七个字。我们班级我们班级 ，教室宽敞 。活泼可爱 ，努力学习 。活动（一）为多耶创编歌词 出品人：沈涛边唱边舞多 耶 特 点 侗 族 手 搭 肩 边唱边舞 DASHOUJIAN出品人：沈涛 手 拉手 边唱边舞SHOU L LA ASHOU摆手摆手+踏步踏步动作动作键入这里输入文字键入这里输入文字键入这里输入文字键入这里输入文字两组同学两组同学手拉手手拉手围成围成三三个个圆圈圆圈引子部分引子部分尾

4、尾 声声分两组以分两组以左手左手手搭肩手搭肩方式，方式，各组各组自己设计自己设计转圈转圈方向方向主题音乐主题音乐 活动二多耶歌舞体验我们的班级侗族大歌如传承承图为：贵州小黄村千图为：贵州小黄村千人演唱人演唱侗族大歌侗族大歌拓展部分拓展部分聆聆听听与与思思考考关键词二何？侗族大歌如传承承何 侗族大歌是靠“口传心授”“以老传新”的方式进行传承。图为：贵州小黄村千图为：贵州小黄村千人演唱人演唱侗族大歌侗族大歌关键词二摆手摆手+踏步动作踏步动作两组同学两组同学手拉手拉手手围成两个围成两个一一小一大小一大的的圆圈圆圈引子部分引子部分尾声尾声分分两组两组以以左手搭肩左手搭肩反方向转圈反方向转圈主题音乐主题音乐唱响多耶唱响多耶桂林山水美如桂林山水美如画画泥土的歌泥土的歌走进侗族多耶走进侗族多耶谢谢大家谢谢大家师大附外师大附外师大附外师大附外 梁维平梁维平梁维平梁维平泥土的歌泥土的歌走进侗族多耶走进侗族多耶谢谢大家谢谢大家