《9.2 阿基米德原理》PPT.pptx

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1、9.2 阿基米德原理阿基米德原理合肥市巢湖市黄麓镇初级中学合肥市巢湖市黄麓镇初级中学 黄泽贵黄泽贵2017年年4月月13日日1.什么是浮力什么是浮力 2.浮力是怎样产生的浮力是怎样产生的3.浮力的浮力的大小大小与与哪些哪些因素有关因素有关F浮浮=GF知识回顾知识回顾:“农村初中物理实验教学有效性研究”研讨课9.2 阿基米德原理阿基米德原理F浮浮=F向上向上F向下向下液体液体的密度的密度液液物体排开液物体排开液体的体的体积体积V排排 F浮浮物体物体浸入液体的体积浸入液体的体积V浸浸浮浮 力力物体排开液物体排开液体的体积体的体积液体的密度液体的密度=F浮猜 想浮力浮力大小大小可能可能与与_有关。有

2、关。排开液体的重力排开液体的重力?“农村初中物理实验教学有效性研究”研讨课9.2 阿基米德原理阿基米德原理排开液体排开液体的多少的多少活动:探究浮力大小思路思路引导：引导：1.1.怎样测浮力怎样测浮力？2.2.怎样收集排开的液体？怎样收集排开的液体？3.3.怎样测出排开液体的重力？怎样测出排开液体的重力？实验器材实验器材弹簧弹簧测力计、小石块、测力计、小石块、溢水杯、小溢水杯、小杯杯、清清水水、盐水、烧杯等、盐水、烧杯等称称重重法：法：将将小杯放小杯放在溢水杯在溢水杯口接溢出的水口接溢出的水“农村初中物理实验教学有效性研究”研讨课9.2 阿基米德原理阿基米德原理F浮浮=GFG排排=G总总G杯杯

3、 图图1 图图3 图图4将数据填入下表：图2进行实验与进行实验与收集证据：收集证据：“农村初中物理实验教学有效性研究”研讨课9.2 阿基米德原理阿基米德原理实验次数实验次数小杯的重力小杯的重力G G杯杯N N物体的重力物体的重力G/NG/N物体在液体物体在液体示数示数F F/N/N浮力浮力F F浮浮=GF/N/N小杯和液体小杯和液体的总重的总重G G总总/N/N排开液体的重力排开液体的重力G排排=G总总G杯杯/N/N展示学生实验数据:实验次数实验次数小杯的重力小杯的重力G G杯杯N N物体的重力物体的重力G/NG/N物体在液体物体在液体示数示数F F/N/N浮力浮力F F浮浮=GF/N/N小杯

4、和液体小杯和液体的总重的总重G G总总/N/N排开液体的重力排开液体的重力G排排=G总总G杯杯/N/N1234“农村初中物理实验教学有效性研究”研讨课9.2 阿基米德原理阿基米德原理2 2数学表达式数学表达式：F F浮浮=_=_=_1.结论：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体的重力。m排排g液液V排排g阿基米德原理阿基米德原理注意：注意：浸没时浸没时V V排排=V=V物物；部分浸入；部分浸入时时V V排排就是物体在液面下部分体积；就是物体在液面下部分体积；阿基米德原理同样适用阿基米德原理同样适用气体气体浸浸在气体中的物体，也受到气体对它的浮力，浮力的大小在气体中的物

5、体，也受到气体对它的浮力，浮力的大小等于它排开的气体受到的重力等于它排开的气体受到的重力。F F浮浮=G=G排排=m=m排排g=g=气气V V排排g g分析与论证：分析与论证：“农村初中物理实验教学有效性研究”研讨课9.2 阿基米德原理阿基米德原理F F浮浮=G G排排（2016安徽中考第安徽中考第22题）题）浸在液体中的物体受到的浮力就是液体对物体向上和向下的压力差。如图所示，一个底面积为S，高为h的长方体浸没在密度为的液体中。理论分析:该物体上下底面受到的压力差F浮与阿基米德原埋的表述是一致的。思考：思考：F浮浮=F向上向上F向下向下=p下下Sp上上S=g(h上上+h)Sgh上上 S=gh

6、 S=g V物物=g V排排=G排排“农村初中物理实验教学有效性研究”研讨课9.2 阿基米德原理阿基米德原理例例题题：如图所示的实验中，如果物体的体积V=50cm3，g取10N/kg，试问：（1）把物体完全浸没在水中时，它排开水的重力为多少？它受到的浮力多大？（2）把物体完全浸没在密度为1.1103kg/m3的盐水中时，它排开盐水的重力为多少？它受到的浮力多大？“农村初中物理实验教学有效性研究”研讨课9.2 阿基米德原理阿基米德原理1阿基米德原理阿基米德原理内容：内容：2 2数学表数学表达式达式：3 3用于计算的导出式用于计算的导出式：课堂小结课堂小结 浸浸在在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力大小等于它排开的液体所受的重力。F浮浮=G排排 F浮浮=G排排=m排排g=液液 V排排g“农村初中物理实验教学有效性研究”研讨课9.2 阿基米德原理阿基米德原理