世界地形.pptx

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1、电电影影红红河河谷谷图图片片 1919世纪末，红河谷里的藏族人抓到了两个英国人，世纪末，红河谷里的藏族人抓到了两个英国人，搜出来一些画有许多密集线条的图纸，他们说是捉蝴蝶搜出来一些画有许多密集线条的图纸，他们说是捉蝴蝶的，图纸上画的是蝴蝶。藏族人收留了他们，而且还和的，图纸上画的是蝴蝶。藏族人收留了他们，而且还和他们成为了朋友。但这几张他们成为了朋友。但这几张“蝴蝶蝴蝶”图图后来却带来了侵后来却带来了侵略的英国军队。这些略的英国军队。这些“蝴蝶蝴蝶”图就是今天我们要学会看图就是今天我们要学会看的的等高线地形图等高线地形图。学习目标：1.了解等高线的定义、特点了解等高线的定义、特点。2.学会看等

2、高线地形图。学会看等高线地形图。世界地形 学会看等高线地形图主讲：王守翔1.1.认识认识等高线地形图等高线地形图和和分层设色地形图分层设色地形图。2.2.观察观察课本课本P39 P39 图图2 24949，如何在等高线地形，如何在等高线地形 图上区分山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖这图上区分山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖这 五种基本的五种基本的地形部位地形部位？自读课本自读课本P3P37 7-39-39，(时间：时间：3 3分钟分钟)等高线：等高线：海拔相同海拔相同的点连成的点连成封闭封闭的圆滑曲线。的圆滑曲线。10010010010010010010010010010010010010010010

3、0100200200200200200200200200等深线：等深线：深度相等深度相等的点连成的点连成封闭封闭的圆滑曲线。的圆滑曲线。等高线绘法等高线等高线 。坡陡的地方坡缓的地方等高线等高线 。密集稀疏山400100300200山400100300200等高距：两条相邻等高线之间的高度差。（全图一致）（全图一致）100200300400山地五种部位的等高线形态 等高线闭合，等高线闭合，中间高，四周低中间高，四周低两个山顶之间的过渡部分两个山顶之间的过渡部分两个山顶之间的过渡部分两个山顶之间的过渡部分山谷山谷等高线向海拔等高线向海拔高高处凸出处凸出山脊山脊等高线向海拔等高线向海拔低低处凸出处

4、凸出山谷山谷 VSVS 山脊山脊等高线在陡崖处等高线在陡崖处重合重合,呈锯齿状呈锯齿状陡陡崖崖陡崖等高线五种地形部位：山顶山脊(向低凸向低凸)山谷(向高凸向高凸)鞍部陡崖(重叠重叠重叠重叠)1.1.1.1.同线同线同线同线_；2.2.2.2.等高距全图等高距全图等高距全图等高距全图_；3.3.3.3.等高线是等高线是等高线是等高线是_的曲线；的曲线；的曲线；的曲线；4.4.4.4.两条等高线两条等高线两条等高线两条等高线_相交，但在悬崖峭壁会相交，但在悬崖峭壁会相交，但在悬崖峭壁会相交，但在悬崖峭壁会_；5.5.5.5.等高线的疏密表示坡度的等高线的疏密表示坡度的等高线的疏密表示坡度的等高线的

5、疏密表示坡度的_ _ _ _ _，其中，其中，其中，其中 稀疏表示稀疏表示稀疏表示稀疏表示_；稠密表示；稠密表示；稠密表示；稠密表示_。等高等高一致一致封闭封闭不不重合重合陡缓陡缓坡陡坡陡坡缓坡缓（1 1 1 1）A_A_A_A_；D_;E_D_;E_D_;E_D_;E_；F_F_F_F_；G_G_G_G_（2 2 2 2）爬上甲山，沿）爬上甲山，沿）爬上甲山，沿）爬上甲山，沿B B B B、C C C C哪条路线更容易？哪条路线更容易？哪条路线更容易？哪条路线更容易？原因：原因：原因：原因：_（3 3 3 3）哪个部位更适合于攀岩？）哪个部位更适合于攀岩？）哪个部位更适合于攀岩？）哪个部位更适合于攀岩？BEFCDA AB鞍部鞍部山谷山谷山脊山脊陡崖陡崖G G山顶山顶等高线稀疏，坡度较缓等高线稀疏，坡度较缓C CF F蓝色蓝色表示表示海洋海洋绿色绿色表示表示平原平原褐色褐色表示表示高山高山不同深度的黄色不同深度的黄色表示表示丘陵、山地、高原丘陵、山地、高原等高线地形图等高线地形图+分层设色分层设色=分层设色等高线地形图分层设色等高线地形图感谢大家！作业布置：P39活动2