6.《猫》.pptx

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1、猫猫作者：老舍作者：老舍 执教人：钟思美执教人：钟思美 学习学习目标目标:1 1、有感情地朗读课、有感情地朗读课文，了解猫的性格古怪和文，了解猫的性格古怪和小猫的淘气可爱。小猫的淘气可爱。2 2、了解作者是如何、了解作者是如何把猫的特点写具体的，体把猫的特点写具体的，体会作者的喜爱之情。会作者的喜爱之情。学习提示：学习提示：自由读课文自由读课文1-3自然自然段，思考：猫的性格古段，思考：猫的性格古怪表现在哪里？画出相怪表现在哪里？画出相关语句，并在旁边做好关语句，并在旁边做好批注。批注。老实老实 说它老实吧，它的确说它老实吧，它的确有时候有时候很乖。它会找个暖和的地方，成很乖。它会找个暖和的地

2、方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。不过问。可是，它听到老鼠的一点响动，又可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！是几个钟头，非把老鼠等出来不可！尽职尽职比较句子：比较句子：或是在你写作的时候，跳上桌来，在或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。稿纸上踩印几朵小梅花。或是在你写作的时候，跳上桌来，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个小脚印。在稿纸上踩印几个小脚印。总结学法：总结学法：1、自由朗读、自由朗读13自然段，找自然段，找出描写猫性格古怪的句子划出来。出描写猫性格古怪的句子划出来。2、抓住关键字、词进行体会。、抓住关键字、词进行体会。3、感受抓住具体事例突出动、感受抓住具体事例突出动物的特点的写作方法。物的特点的写作方法。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。推荐书目推荐书目八只小猫八只小猫 小练笔：小练笔：学习老舍爷爷用学习老舍爷爷用具体事例来写猫的特点的方法，具体事例来写猫的特点的方法，写写自己喜欢的一种动物。写写自己喜欢的一种动物。