国开（电大）《现代汉语（1）》形考作业1-4参考答案（下载可编辑）.docx

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1、国开（电大）现代汉语（1）形考作业1-4参考答案（下载可编辑）第一次作业一、名词解释（20分，每小题4分）1普通话就是现代汉语民族共同语言，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。2语音是语言的声音，是由人类的发音器官发出来的，表达一定意义的声音。语音是语言的物质外壳。不同语言的语音各有其系统性。3声母汉字字音中开头的辅音音素叫声母。普通话共有21个辅音声母。4韵母汉字字音中声母后面的音素。普通话共有39个韵母。5声调是指读每个汉字时声音的高低升降变化。每个汉字都有一个固定的声调。声调在汉语里有区别意义的作用。二、填空（10分，每两个空1分）1书面语是在（口语

2、）基础上建立起来的。2赣方言主要分布在（江西省），以（南昌话）为代表；闽方言主要分布在（福建）、（海南）、（台湾）三省。3中华人民共和国国家通用语言是（普通话）。4语音具有（物理属性）、（生理属性）、（社会属性）等多种属性，（社会属性）是语音的本质属性。5语音的四要素是（音高）、（音强）、（音长）、（音色）。6汉语拼音是以（拉丁）字母为基础构成的。7声母z和zh的区别是（发音部位）不同。8声母m和n的相同点是（发音方法）完全相同。9复韵母可以分三类，韵母iao属于（中响复）韵母。10音节“圆”的汉语拼音是yuan，这个音节的韵母是（an）。三、单项选择题（10分，每小题1分）1下列各种说法只有

3、（）正确。A口语在书面语基础上产生。B书面语的发展水平决定了口语的发展。C口语是书面语产生的源泉、发展的动力。D口语对书面语发展的影响微乎其微。2普通话是以（）为基础构成的。A北方话B北京话C东北话D河南话3北方话是以（）为代表点的。A北京话B天津话C河南话D山西话4下列条件（）不是北方话成为普通话基础方言的理由。A政治文化影响大B同行地域广C语音标准统一D使用人口多5汉语声调是由（）变化形成的。A音高B音强C音长D音色6语音的三大属性不包括（）。A生理属性B物理属性C社会属性D自然属性7舌面后、高、不圆唇元音是（）。AiBCu Do8舌根、不送气、清、塞音是（）。Ab Bd Ch D9根据拼

4、写规则，下列音节拼写有错误的是（）。Axiwang Bguenshuei Cyuanwang Dxuanchuan10下列成语（）的平仄格式是按照平平仄仄方式构成的。A山明水秀B万水千山C自相矛盾D众志成城四、综合分析应用题（40分。每小题10分）1分析下面的元音的发音特点：i：舌面、前、高、不圆唇元音。a：舌面、央、低、不圆唇元音。e：舌面、后、半高、不圆唇元音。u：舌面、后、高、圆唇元音。：舌面、前、半低、不圆唇元音。2分析下面的辅音的发音特点：k：舌根音、塞音、清、送气音。t：舌尖中、塞音、清音、送气音。z：舌尖前、塞擦音、清、不送气元音。r：舌尖后音、擦音、浊音。q：舌面音、塞擦音、清

5、音、送气音。3给下面的古诗注上汉语拼音：远(yun)上(shng)寒(hn)山(shn)石(sh)径(jng)斜(xi)，白(bi)云(yn)深(shn)处(ch)有(yu)人(rn)家(ji)。停(tng)车(ch)坐(zu)爱(i)枫(fng)林(ln)晚(wn)，霜(shung)叶(y)红(hng)于(y)二(r)月(yu)花(hu)。4分析下面句子重音位置变化所表现出的意义差别：我明天到大会堂看话剧意义差别：强调的是我，不是别人我明天到大会堂看话剧意义差别：强调时间是明天，不是其他时间我明天到大会堂看话剧意义差别：强调看话剧的地点是大会堂而不是其他地方我明天到大会堂看话剧意义差别：强调

6、看话剧，而不是演话剧我明天到大会堂看话剧意义差别：强调看的是话剧，不是电影和其他什么剧四、问答题（20分，每小题5分）1书面语和口语是怎样互相影响的？参考答案：口语是书面语的基础，书面语反过来影响口语，口语是书面语产生的基础、发展的动力、口语不断我书面语提供鲜活材料，促进书面的发展，书面语严谨规范，反过来积极影响口语，使口语向规范方面发展。2为什么说社会属性是语音的本质属性？参考答案：语音和其他声音不同，他要表义，这是关键之处。语音要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样意义，必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成，所以说社会属性是语音的本质属性。3声母s和sh在发音上有何异同？参考答案：

7、从发音部位和发音方法分析：声母s和sh的相同点是：二者发音方法相同，都是清擦音。二者的不同点是：发音部位不同，s是舌尖前音，sh是舌尖后音。4给汉字注音时，拼音字母有哪些拼写规则要求？参考答案：第一：保持原形不变。当与辅音声母l和n相拼时，上面的两点不能省略，因为这两个声母同时也可以和u行的韵母相拼，所以如果把上两点省略了，u和就无法区分了。例如l(律)不能省写上两点为lu,这样就与路混淆了。第二：省略u上两点。这和辅音声母j、q、x相拼时，上面是两点可以省略，例如：janq(捐躯)要省略juanqu。这两点之所以能够省略，不会和声母u相混，是因为以字母u开头的合口呼韵母绝对不会和声母j、q、

8、x相拼，所以j、q、x后面出现是元音u，只能是元音，而不会误解为u，例如：ju、juan、jue、jun、qu、quan、que、qun、xu、xuan、xue、xun。第三：省略上两点，前面加上y韵母自成零声母音节，前面没有其它辅音声母，这时上两点省略，前面再加上隔音字母y，例如：an、e（元音）要写作yuanyue。第二次作业一、举例解释下列名词（10分，每小题2分）1多音多义字一个汉字，有两种以上是不同读音，代表不同的音节，这样的汉字叫做多音节，多音节有两种情况：一种多音字虽然有不同的读音，但字义完全一样，另一种多音字是多的，即读音不同，意义也不一样。2简化字是指这样一些汉字，它们原来结

9、构复杂，笔画多，后来在运用中，人们对它们进行了改造，简化，由此而产生的笔画、结构简单的汉字，简化字就是指经过简化的汉字。3合体字是以偏旁为直接单位构成的汉字。4偏旁绝大多部分的汉字，可以分析出两个以上的基本单位，这种构字的基本单位叫做偏旁。偏旁有笔画组成，是比笔画大的构字单位。5形声字六书之一。“形“是指形符，或叫形旁，其作用是指出字的意义类属：”声”是指声符，或叫声旁，其作用是标明字声母。二、填空（20分，每小题1分）1文字的能指实际上就是（符号的存在或形式）。2汉字在语音上代表（音节），在意义上代表（语素）。3多音字“殷”在“殷红”中念（yan），多音字“角”在“角斗、角色”中念（jue）

10、。4汉字的字体可分（篆书）、（隶书）、（草书）、（楷书）四种，其中（篆书）是古今汉字的分水岭，是汉字发展史上的一个转折点。5篆书包括（甲骨文）、（金文）、（大篆）、（小篆）四种。6汉字发展的总趋势是（由繁趋简），结构越来越简化。7“日、月、人、手、木”等从古代汉字构字方式看是（象形），从现代汉字构字方式看是（独体）。8根据作用，偏旁可以分三类，例如“妈”字中的“女”是（表义）。9从结构单位来分类，汉字“穿、唱、肥、座”属于（合体字）。10形旁和字义联系有多种情况，例如“海、洋、河、流、泪”是（形声字）。三、单项选择题（10分，每小题2分）1现代汉字的基本笔画是在（）阶段形成的。A篆书B隶书C草

11、书D楷书2下列说法只有（）是不正确的。A文字符号的能指和所指与语言符号的能指和所指的内涵相同。B没有文字，不可能有书面语产生。C文字的最大作用是打破了有声语言的时空局限。D汉字是记录人类语言的书写符号系统。3下列说法，（）不是汉字的特点。A汉字具有开放性特点。B汉字记录声音和意义。C汉字具有相对稳定性。D汉字是方块平面型文字。4下列说法只有（）是正确的。A“象”的笔画是十一笔。B“及”是一个合体字。C部首的范围比偏旁大。D现代汉字形声字声旁表音准确。5在新华字典用部首检字法查检汉字“辉”，要在（）部查找。A光B军C小D儿四、综合分析应用题（40分）1汉字记录汉语不实行分词连写，给阅读带来一些不

12、便，请结合下面的例子加以说明：（10分）人才是最重要的因素。人/才是最重要的因素。人才/是最重要的因素。美国会进一步采取防范措施。美/国会进一步采取防范措施。美国/会进一步采取防范措施。请将军用毛毯盖在身上。请将/军用毛毯盖在身上。请将军/用毛毯盖在身上。这个计划分为期五年的一般课程和第六年的深入课程。这个计划分/为期五年的一般课程和第六年的深入课程。这个计划分为期/五年的一般课程和第六年的深入课程。我今年还欠款五千元。我今年还（hi）/欠款五千元。我今年还（hun）欠款/五千元。2分析下列合体字的偏旁配合方式：（5分）做：左右结构花：上下结构栏：左右结构氧：内外结构中半包围赶：内外结构中半包

13、围3给下面的多音多义字注音并组成词语：（10分）和：和（h）美；唱和（h）；和（h）了；和（hu）面；和（hu）稀泥的：的（de）助词；的（d）士；目的（d）；朝：朝（cho）代；朝（zho）阳朴：朴（p）素；朴姓（pio）；朴（p）刀解：解（ji）释；解（ji）无；解（xi）数4指出下列汉字的部首和四角号码（10分）来：部首是一；四角号码5023坷：部首是土；四角号码4112糠：部首是米；四角号码9099军：部首是冖；四角号码3750想：部首是心；四角号码46235纠正下面成语中的错别字：（5分）狐假虎威 墨守成规 英雄倍出 千钧一发 垂涎三尺（辈）针贬时敝 插科打诨 再接再厉 潸然泪下 偃

14、旗息鼓（砭）为民请命 飞黄腾达 不径而走 完璧归赵 良莠不齐（胫）敝帚自珍 望眼欲穿 不寒而栗 既往不咎 万马齐暗（喑）痴心妄想 惩前毖后 运筹帷幄 精兵减政 毕恭毕敬（简）五、问答题（20分，每小题5分）1汉字有哪些特点？参考答案：（1）汉字在语音上表示音节（2）汉字在意义代表语素（3）汉字从形体上看是方块平面型的文字（4）内部结构看，汉字有其理剧（5）从发展速度看，汉字具有稳定性2现代汉字偏旁有哪些类别？举例说明。参考答案：现代字偏旁分为三种类型：表义、表音、记号。 表义偏旁：表示字义特征、类属的偏旁，如”江、河、海”中的三点水 表音偏旁：表示字音的偏旁，如”亿、忆、艺”等中的乙 记号偏旁

15、：汉字中与音、义没有任何关系，只是区别字形的偏旁。“欢、对”等中的”又”3两个导演联合执导一部电视剧，剧中有个“郑”字需要使用特写镜头，甲导演认为应该写简化字“郑”，乙导演认为应该写繁体字“鄭”。两个导演各有理由，争得面红耳赤。你认为他们应该用哪一个字合适？为什么？参考答案：大原则遵循国家语言文字政策，正确使用汉字，已经简化的繁体字，要根据要求慎用。敌人，繁体字不能一慨不能用，有些场合可以用，如果导演执导的是历史题材的电视剧，可以用。4下列句子，我们姑且假定是允许使用繁体字的场合，请指出汉字运用中的问题：A.師范学院是專門培養教師的高等学府。（“学府”改为“学校”）B.皇太後對臣子的大恩大德，

16、臣子沒齒難忘。（“臣子”改为“微臣”）C.同志們，請收拾好行裝，明天一早出髮。（“行装”改为“行李”）D.他姓瀋，從雲南來，是我在大學的好朋友。（删掉“在”）第三次作业一、举例解释下列名词（10分，每小题2分）1语素是最小的语音语义结合体。2熟语是语音中长期习用而形成的固定短语，是语汇中的特殊成员。它在形式上比词不达意大，但在意义上、功能上相当一个词，可以做各种句子成份。熟语都是形式固定的短语，使用中应看成是一个整体，不能随意拆开、颠倒例词或更换词语，熟语包括成语、惯用语、歇后语、语四种。3定位语素是同别的语素组合时位置固定的语素。定位语素的附着性特别强，与别的语言单位组合时，位置始终是固定的

17、，有的永远出现在别的成份前边，有的永远出现在别的成份后边。4合成词是由两个以上的语素按一定的方式组合而成的词。5基本词是全民广泛使用，日常交际必不可少，意义最为明确的那部分词。如表示自然界事物的词：山、水；表示生活资料方面的词：刀、碗；表示人体各部分名称的词:头、手、脸等。二、填空（10分，每两个空1分）1词汇规范的原则是（普遍性原则）、（需要性原则）、（明确性原则）。2从语音看，现代汉语语素以（单）音节为主要形式，在书面上用一个（汉字）记录。3语素可以从不同角度分类，例如“个”，从语音看是（单音节）语素，从（位置）看是非定位语素，从功能看是（成词）语素。4不能独立成词，只能用作构词材料的定位

18、语素通常又叫做（非成词语素）。5从结构看，由一个语素构成的词叫做（单纯词），包括（单音词）、（联绵词）、（译音词）等类别。6根据构词语素的特点，合成词可分两大类，例如“美化”是（附加式），“喜欢”是（组合式）。7附加式合成词根据定位语素的位置分两类，例如“老乡”是（附加式），“棍子”是（后附式）。8简称有两个突出特点，一是以双音节为主，二是大多为（事物名称）的简化。9基本词的（普遍性）特点是说基本词全民都使用，没有地域阶层的区别。10（译音词）是从其他民族语言中吸收进来的词，例如“沙发、吉他、咖啡”等等。三、判断正误（20分，每小题2分）解题要求：先判断正误，然后简要说明理由，不说明理由不给分

19、。1语素的主要功能是充当句子成分。（） 语素的主要功能是构成词。2词和语素的本质区别在于词的语音形式不同于语素。（） 词和语素的本质区别在于不同层级语言单位。3并不是所有基本词都具有能产性特点。（）4“电”和“灯”都是词，所以“电灯”不是词。（）电灯是词5多音节词不一定就是合成词。（）6一般而言，一个汉语语素肯定就是一个音节，所以音节和语素是对应的。（）“语素”和”音节”不一定对应。7单音节词就是由一个语素构成的词。（） 单音节词就是由一个音节构成的词。8合成词就是由两个以上音节构成的词。（） 合成词就是由两个以上语素构成的词。9成词语素就是单音节语素。（） 成词语素不一定是单音节语素。10外

20、来词具有异域色彩，应该大量使用。（） 是否大量使用，值得商榷。四、综合分析应用题（40分，每小题10分）1从不同角度给下面句子中的语素分类：蜘蛛爬上了葡萄架。参考答案：（1）从语音分，单音节有：爬、上、了、架；双音节语素有：蜘蛛、葡萄。（2）从功能分，成词语素有：蜘蛛、爬、上、了、葡萄、架。（3）从位置分，定语语素有：了；非定语语素有：蜘蛛、爬、了、葡萄、架。2指出下列合成词的构造方式：伤心热心：支配式限定式动静动手：并列式支配式围棋围脖：限定式支配式脸红血红：陈述式限定式埋头念头：支配式附加式3用替换法分析下面的语言片断中的语素：坦克：一个词素（外来词)，“坦克”的“坦”不等于“坦白”的”坦

21、”，“坦克”的“克”不等于“攻克”的“克”，因此“坦克”是一个词素。吉他：一个词素（外来词)，“吉”可以替换成“吉祥”，“他”可以替换成“他们”，但替换后的意义已不同于“吉他”中的意义，因此“吉他”是一个词素。凤凰：一个词素，“凤”可以替换成“凤梨”、“凤冠”。“凰”不可以替换，所以“风凰”是一个词素。蝴蝶：一个词素，“蝴蝶”中的两个成分，只有“蝶”能已知语素组合，如“化蝶”，“蝴”不能用别的语素替换，所以“蝴蝶”是一个词素。电脑：两个词素，现“电”“脑”都可以用已知语素替换，所以是两个语素。4纠正下面句子中不符合规范的词语。这件事如何处理，你可以筹画好了再行动。（“筹画”不当，改为“谋划”）

22、那篇通讯明天马上见报，请主编写一个案语。（“案”字不当，改为“按”）展览会上的那些磁器都非常珍贵，寻常百姓可买不起。（将“磁”改成“瓷”， “寻常”改为“平常”）他受这个案子牵联，今年提升肯定没有希望了。（将“联”改为“连”）有些人就是那样，信口开合，说话从来不负责任。（将“合”改为“河”）五、问答题（20分，每小题5分）1怎样区别语素和词？参考答案：语素是最小的语音语义结合体，语言的最小单位。语素的主要功能是构词，充当词的构成成分。 （1）语素和词是不同层级的语言单位。语素不能直接独立充当句子成分，是构词材料，词可以独立充当句子成分，是造句材料。 （2）语素和词的基本存在形式不同。 （3）语

23、素和词义表义程度不同。2定位语素是不是词缀，为什么？参考答案：定位语素是同别的语素组合时位置固定的语素。有些定位语素是成词语素，非成词的也有较强有构词能力。 词缀是不能独立成词，只能用作构词材料的定位语素。3多音节词是不是合成词？单纯词是不是单音节词、为什么？参考答案：多音节词有些是合成词，有些不是合成词，因为有些多音节词是由一个多音节的语素构成，是单纯词。 单纯词不一定就是单音节词，有些单纯词是由一个多音节的语素构成的，是多音节词。单音节词和单纯词是从不同角度划分的类别，二者之间没有对应的关系。4基本词有哪些特点、举例简要说明。参考答案：基本词的特点有：第一、从使用的普遍性看，基本词具有全民

24、常用性特点，不分地域，不分阶层，全民普遍使用。例如”笑”、”说”等基本词。 第二，从使用的历史看，基本词具有稳定性特点，很少发生变化，有些词至今已有几千年的历史。如”人”、“山”、“水”。 第三、从构词能力看，基本词具有能产性特点，例如”热”可构成”热爱”、“热门”等。第四次作业一、举例解释下列名词（10分，每小题2分）1比喻义由比喻引申方式发展起来的派生义叫比喻义。比喻义所指称的事物、现象与本义指称的事物、现象在某些特征、性状方面有一定的相似之处，于是人们在运用词语时，将本义通过比喻方式扩张到其他方面，用来比喻其他事物。2派生义是在本义基础上派生发展起来的意义。派生义并不全都是直接从本义上发

25、展起来的，有些派生义是在本义基础上产生的，有些派生义是以另一项派生为基础发展起来的。派生义可以引中义、比喻义、借代义三种。3同义词是意义相同或相近的词组，同义词不达意可分为等义同义词和近义同义词两类。4反义词是指意义互相矛盾、互相对立的词。反义词可以分为绝对反义词和相对反义词两类。5常用义是一个词中经常使用的那项意义，它的使用频率高，一提到某个词，就会联想到它。二、填空（10分，每空1分）1多音节单纯词可分五类，例如“匆匆、蝈蝈”是叠音词，“雷达、扑克”是（音译词）。2歇后语“张飞吃豆芽”的后半部分是（小菜一盘）。3简称有两个特点，一是以（双音节形式）为主，二是大多为事物名称的简化。4“胡子”

26、本义指胡须，派生义指土匪，词义派生方式是（借代引申）。5现代汉语熟语有四种，它们各自都有比较明显的外部特征，例如“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”是（谚语），“老鼠爬秤台自秤（称）自”是歇后语。6从功能看，“信、远、看、讲”是（非定位）语素；从位置看，“了、的、吗”是定位语素。7同义词“抢夺”和“抢劫”的主要区别是（语义轻重）不同。8“近视”本义指看不清远处的东西，派生义指目光短浅，词义派生方式是（比喻引申）。9从意义和用法看，反义词可以分为两类，例如“死”与“活”是（绝对反度词）。10成语“飞黄腾达”的结构方式是（主谓结构）。三、单项选择题（20分，每小题2分）1（）组同义词的主要差别是词义

27、着重点不同。A事件事故支援声援B陈旧破旧才能才华C玉照照片芳龄年龄D嫉妒眼红男子须眉2（）组词词义同语素义不一致。A甜头老化歌手B勇敢土改讥刺C悠久明亮忧愁D人均心灵科技3（）组句子词语音节配合失当。A他那样做，既得名，又得利益，真是名利双收。B旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人。C这样死啃书本，结果是学生高分低能。D这排排串串的珍珠，使天上银河失色，叫满湖碧水生辉。4（）组词意义同语素义一致。A动静甜头歌手B暗礁迷雾东床C沙发吉它琵琶D忘记打扮人物5（）组句子中带点的词没有歧义，不会使人误解。A他脸色不好看。B杜鹃的声音真好听。C这个箱子没有锁。D我得上课去了。6下列句子使用的词语，（）没有

28、歧义。A我看见这个门确实没有锁B那个旅游区真的有不少杜鹃C他说菜不热了D我要有时间一定去帮你7（）句中的多义词“老”的意思是“经常”。A人老了话也多B我们在老地方见C你老迟到可不好D全村人扶老携幼来观看演出8“迷雾”本义是浓厚的雾，比派生义指叫人迷失方向的事物，这是（）。A直接引申B比喻引申C借代引申D其它引申9下列词语中带着重号的语素，只有（）组都是定位语素。A老师老乡老虎B棍子孩子莲子C国家画家作家D火化绿化氧化10下列句子中带点的多义词除（）句没有歧义外，其余的都有歧义，容易使人误解。A这个小店关门了。B我得上课去了。C这个柜子没有锁。D他的话里有文章。四、综合分析应用题（40分）1分析

29、下列词语意义派生的方式（10分）连天：本义指接连几天，派生义指连续不间断。（直接引申）春秋：本义指春季和秋季，派生义指整个一年或人的年岁。（借代引申）描摹：本义指照着底样写和画，派生义指用语言文字表现人或物的形象等。（直接引申）香花：本义指有香味的草，派生义指健康的文艺作品。（比喻引申）“铁窗”本义指有铁栅栏的窗户，派生义指监狱，词义派生方式是。（比喻引申)2分析下列同义词的主要差别（10分）害怕恐惧：词义轻重不同，害怕词义轻，恐惧词义重。玉照照片：适用对象不同，玉照是专门适用于女性的词，而照片男女都应用。事情事件：词义范围大小不同，事情的指称范围比事件的指称小。果断武断：感情色彩不同，果断是

30、褒义词，武断是贬义词。再婚续弦：形象色彩不同，续弦比再婚更具有形象色彩。3改正下列句子中使用不正确的词语。（20分）我们这次比赛，囊括了十块金牌中的六块。将”囊括”改成“获得”或“收获”一连熬了两夜，他双眼沾满了血丝。 “沾”改成“布”先父马上就要退休了，他准备退休后到乡下居住。 “先”改成“家”你在外面恭候一会吧，我化化妆马上就来。 “恭”改成“等”午夜时分，大街上已是万人空巷，十分冷清。 “万人空港”改成“万籁俱寂”他竭力挽留客人，连声说：“请留步！请留步！” “请留步”改成“请留下”我提的这些意见，只是个人看法，供你们决策时借鉴吧。 “借鉴”改为“参考”由于一些别有用心的人的鼓动，一些不

31、明真相的群众就上当了。 “鼓”改为”煽”他非常注重同事关系，平时与大家相处，都是相敬如宾。 “相敬如宾”改为“彬彬有礼”这里风景奇异，气象万千，真是巧夺天工。 “奇异”改为“秀丽”五、问答题（20分，每小题4分）1词义有哪些特点？为什么词义具有模糊性特点？参考答案：（1）词义的特点有客观性、概括性、模糊性特点。（2）词义之所以有模糊性特点，是因为：第一人们对客观事物的认识具有不确定性，所形成的概念的外延是不固定的。第二客观事物本身按其规律发展，本身无所谓精确，模糊。第三词义的模糊性非但不会影响交际，反而会使用权交际更有效率。2成语有哪些特点？任举一例简要说明其中一个特点。参考答案：成语具有四个

32、特点：第一形式整齐，大多由四个音节组成。如”飞黄腾达”。第二音律和谐，音节两两相对形式，如”实事求是”。第三结构固定。第四言简意赅。3多义词有多项意义，为什么使用中一般不会引起误解？参考答案：多义词虽然具有多项意义，但在具体语境中只使用其中一项意义，而不是几项意义同时出现在一个语句中，由于前后词语的限制，多义词在具体的语境地中都变成单义的，只有在不同的语句中，才表示不同的意义。4反义词有哪些作用？举例说明。参考答案：第一，突出事物矛盾，起对比，映衬作用。如：“旧社会把人逼成鬼，新社会将人变成人”。第二，构成表面矛盾而含义深刻的句子。如：“失败是成功之母”。第三，具有特殊的构词作用。如：“咋们都

33、是大老粗，好好学习，变他人老细”。第四，有助于区分同义词。如：“和平与平和”词义近似，都是指平静温和，不好区分，用反义词可以看出他们意义上的差别。5成语和惯用语有哪些区别？参考答案：惯用语与成语一样，都是一种定型结构，这是二者的共性。但是在结构形式、来源以及表义的手段和色彩方面，他们毕竟还存在着较大的差异。第一，从结构形式上考察，就有以下三点区别：（1）惯用语、成语的构成形式方面存在着差异。惯用语主要是三字格，四字格、五字格较少。而汉语成语主要形式是四字格。（2）惯用语、成语在组合成分间的语法结构关系上也不大一样。惯用语主要是述宾式结构，汉语成语的语法结构关系几乎应有尽有。（3）惯用语、成语的内部组成成分之间的凝固程度有区别。惯用语的结构不如成语的结构来得凝固。第二，从来源来看，成语大多数是有案可稽的，历史的习用性很强，不少还带有典故。而惯用语则大多数来自群众的口头创造，并不见之于“经传”。