传统医学网自导式学习.ppt

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1、傳傳 統統 醫醫 學學 網網 自自 導導 式式 學學 習習自 導 式 教 案自 導 式 教 材使用WebQuest網路探究式學習模式，藉由傳統醫學學習網的內容，瞭解自己的體質與食物的特性，進而找出適合自己的食物，並為自己設計四道菜，分別適合在春、夏、秋、冬四季食用，以促進健康。學生經由系統化的探索過程，逐步了解自己的體質，藉由比較、分析傳統醫學學習網所提供的內容，反思自己的生活習慣，找出適合自己的食物，了解怎樣吃才是對自己的身體健康有助益的。由於傳統醫學學習網的內容經過學者專家的設計，能避免學生迷失在浩瀚的網際網路中被錯誤的醫學內容誤導，讓學生能學習到正確的傳統醫學觀點，是一個能讓學生將原本不

2、易了解的中華養生的觀念與生活經驗結合，進行反省思考過程的學習課程。設 計 理 念 與 構 想單元名稱單元名稱吃吃出出健健康康實施年級實施年級5 年級教學時教學時間間3 節120 分鐘教學目標分段能力指標(含十大基本能力代號)*補充說明教學內要點1.認識傳統醫學網2.認識中藥的特性3.認識補養藥、清熱藥、固澀藥4.瞭解補養藥、清熱藥、固澀藥各有不同的功效5.能使用中藥材裝飾聖誕樹健康與體育領域健康與體育領域1-1-4養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中1-2-3體認健康行為的重要性，並運用作決定的技巧來促進健康2-2-1了解不同的食物組合能提供均衡的飲食2-2-6分享並討論運動與飲食的經驗

3、，並建立個人的健康行為7-2-1表現預防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適藝術與人文領域藝術與人文領域3-1-11運用藝術創作形式或作品，增加生活趣味，美化自己或與自己有關的生活空間。綜合活動綜合活動1-3-1 欣賞並接納他人活動設計 教學目標教學活動注 意 事 項 說 明或 教 學 省 思教 學資 源教 學評 量能力指標認識中藥的特性第一節(40分鐘)1.能閱讀傳統醫學學習網的華佗鋪子單元中的各種中藥特性。http:/health.edu.tw/health/portal_kids/herbalist/herbalist00/index.jsp#h032.能對照找出老師發下的中藥材是哪種

4、中藥。黃連 http:/health.edu.tw/health/portal_kids/teaching/home/Controller.jsp?doAction=portal_teaching11m_list&toURL=/portal/teaching/teaching11/popup.jsp&type=title&sno=341紅棗、枸杞、黃耆、甘草、烏梅能將所拿到的中藥依中藥的特性，進行分類。提醒中藥的特性不同，功能就會不同，不可隨意食用。http:/health.edu.tw/health/portal_kids/herbalist/trad_drug/list.jsp傳統醫學學習

5、網健康與體育領域健康與體育領域1-1-4養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中1-2-1辨識影響個人成長與行為的因素2-2-1了解不同的食物組合能提供均衡的飲食教學活動流程認識食物的特性第二、三節(80分鐘)1.能寫出中藥的名稱、中藥的說明、性味、功能、使用部位、與注意事項。寫在厚紙板上。2.能將所拿到的中藥材，依藥材的形狀與顏色不同，裝飾在聖誕樹上。3.與同儕分享自己的作品。提醒要注意飲食均衡。由於中藥材容易發霉，老師可以協助將完成的作品拍照保存，以保留學生的創意作品。傳統醫學學習網厚紙板聖誕樹藝術與人文領域藝術與人文領域3-1-11運用藝術創作形式或作品，增加生活趣味，美化自己或與自己有關的生活空間。綜合活動綜合活動1-3-1 欣賞並接納他人