小池塘大世界.pptx

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1、小池塘小池塘 大世界大世界迁西县第二实验小学迁西县第二实验小学 李健全李健全冀教版六年级下册冀教版六年级下册仔细认真观察池塘，找出其中生长着仔细认真观察池塘，找出其中生长着哪些动物、植物和微生物，分析这些哪些动物、植物和微生物，分析这些生物生活所需要的条件。生物生活所需要的条件。1.池塘里的生物有：鱼、虾、河蚌、池塘里的生物有：鱼、虾、河蚌、螃蟹、水草、荷花、鸭子、浮游生物螃蟹、水草、荷花、鸭子、浮游生物。2.它们之间的食物关系：它们之间的食物关系：（1）鱼虾吃浮游生物，鸭子吃鱼，）鱼虾吃浮游生物，鸭子吃鱼，螃蟹吃鱼虾，螃蟹吃鱼虾，（2）荷花、水草等植物通过光合作）荷花、水草等植物通过光合作用

2、制造氧气，用制造氧气，（3）细菌分解动植物的尸体。）细菌分解动植物的尸体。交流：交流：1.如果池塘中缺少了某种生物，池塘如果池塘中缺少了某种生物，池塘中的其他生物会受到怎样的影响？中的其他生物会受到怎样的影响？2.如果外界条件发生了改变，池塘环如果外界条件发生了改变，池塘环境会发生怎样的变化？境会发生怎样的变化？生物：动物、植物、微生物生物：动物、植物、微生物 非生物：水、空气、土壤、非生物：水、空气、土壤、阳光阳光小结：小结：生生态态系系统统生态系统群落个体种群森林系统森林系统活动活动2 2：分析生态系统：分析生态系统地球上有各种各样、大大小小的地球上有各种各样、大大小小的生态系统，大到整个

3、海洋、整个生态系统，大到整个海洋、整个陆地，小到一片草地、一个池塘。陆地，小到一片草地、一个池塘。让我们在校园中选择一个小型的让我们在校园中选择一个小型的生态系统研究吧！生态系统研究吧！布置任务：布置任务：（1）在校园中找一块草地，用绳子随机圈）在校园中找一块草地，用绳子随机圈出一块面积为出一块面积为1平方米的正方形，并测量出平方米的正方形，并测量出它与附近某个建筑物的距离。在纸上画出它与附近某个建筑物的距离。在纸上画出位置图，标出东西南北。位置图，标出东西南北。（2）数一数区域内所有动植物的种类和数）数一数区域内所有动植物的种类和数量，并画出他们的形状。测量地面和土壤量，并画出他们的形状。测量地面和土壤的温度，并记录下来。用塑料袋区一些土的温度，并记录下来。用塑料袋区一些土壤，并描述土壤的成分。壤，并描述土壤的成分。交流：交流：（1）我们观察的生态系统中哪种生物最多）我们观察的生态系统中哪种生物最多？为什么？为什么？（2）生态系统中死去的动植物为什么腐烂）生态系统中死去的动植物为什么腐烂？对生态系统有什么作用？对生态系统有什么作用？（3）各小组选区的不同地点中的生物种类）各小组选区的不同地点中的生物种类相同吗？相同吗？（4）这些生物之间可以形成怎样的食物关）这些生物之间可以形成怎样的食物关系？与非生物又有什么关系？系？与非生物又有什么关系？