第二次作文讲评.ppt

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1、新材料作文审题法之二抓角度法多角度立意法横向立意反向立意多对象立意作文题目回放 螃蟹在森林里迷了路，遇见青蛙，问道：螃蟹在森林里迷了路，遇见青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙说：你一青蛙说：你一直往前走，一会儿就到达河边。直往前走，一会儿就到达河边。”螃蟹走了老半螃蟹走了老半天，还是没有走到河边。后来，螃蟹又遇到了青天，还是没有走到河边。后来，螃蟹又遇到了青蛙，指责说：蛙，指责说：“你害得我好苦，走了老半天，还你害得我好苦，走了老半天，还是没有看到河的影子。是没有看到河的影子。”青蛙说：青蛙说：“我没有骗你，我没有骗你，叫你一直往前走，你却横着爬，当然

2、到不了河边。叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”要求选择一个角度构思作文，要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及其确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及其含义作文，不要套作，不得抄袭，字数不少于含义作文，不要套作，不得抄袭，字数不少于800字。字。题意分析这是一道带寓言性质的多角度命立意材料作文题。从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？关键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”这个关

3、键句，另外由于题目中要求我们“选择一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。如果如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”、“接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。如果如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似

4、的观点。如果有同学全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。寓言类材料作文审题立意寓言类材料作文审题立意抓关键句抓关键句 分析对象分析对象谁谁做什么做什么 怎么样怎么样为什么为什么螃蟹螃蟹问路问路仍然迷路仍然迷路青蛙青蛙指路指路受到指责受到指责青蛙说：青蛙说：“我没有骗你，叫你一我没有骗你，叫你一直往前走，你却横着爬，当然到直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。不了河边。”不结合自身实际不结合自身实际没站在螃蟹的角度没站在螃蟹的角度螃蟹的角度：螃蟹的角度：1 1、对于他人意见，不能盲目听从，不能完全照搬，、对于他人意见，不能盲目听从，不能完全照搬，要结合自

5、身情况。要结合自身情况。2 2、从实际出发，学会变通。、从实际出发，学会变通。3 3、没有正确的态度，不自究自查原因，一味责怪别、没有正确的态度，不自究自查原因，一味责怪别人指导错误，都无济于事。人指导错误，都无济于事。青蛙的角度：青蛙的角度：1 1、帮助别人要从实际出发，多站在别人角度提问题。、帮助别人要从实际出发，多站在别人角度提问题。2 2、换位思考。、换位思考。螃蟹和青蛙共性错误的角度：螃蟹和青蛙共性错误的角度：误会源于缺乏沟通。误会源于缺乏沟通。要做到立意准确，要适当把话题缩窄如：走好自己的路（太宽泛）如：走好自己的路（太宽泛）走好符合自己实际的路（由大化小）走好符合自己实际的路（由

6、大化小）要注意的一些问题要注意的一些问题继续要注意书写文题要一致构建议论文结构题目文章内容变通要结合实际换个角度站在别人角度 引述材料引述材料并非照搬，而是用最为浓缩的语并非照搬，而是用最为浓缩的语言概括材料。言概括材料。分析材料分析材料围绕议论中心对材料寓意进行精要围绕议论中心对材料寓意进行精要分析。分析。提出论点提出论点统帅全文，扣材、准确、鲜明、简统帅全文，扣材、准确、鲜明、简洁，一句话概括。洁，一句话概括。怎样拟写材料作文开头段怎样拟写材料作文开头段第一步：第一步：分析材料，完成表格内容。谁做什么怎么样为什么螃蟹问路仍然迷路不结合自身实际青蛙指路受到指责没站在螃蟹的角度第二步：第二步：

7、任选一个角度，把表格的内容写成一个完整连贯的叙述性句子。从青蛙角度写成：青蛙为螃蟹指路，明知螃蟹横着走，却不站在螃蟹的角度为它指路，结果青蛙受到指责，螃蟹也没有找到路。从螃蟹角度写成：螃蟹向青蛙问路，青蛙明明是指向前方，而螃蟹却不结合自己的实际情况，以为自己的“左边”便是别人的“前方”，最终仍然找不到路。第三步：第三步：要求在刚才写成的叙述性句子的后面接上“因此，”这个句子。这个句子必须是论述性的句子，它不仅是对上面一个句子的总结，而且也应该是整篇文章的论点，写的时候还要注意叙述性句子与论述性句子之间的关联性，这样拟出来的论点往往就不会有偏题的情况出现了。从青蛙角度写成：因此，做事如果不能结合

8、实际，一味的只是站在自己的角度去想，就将一事无成。从螃蟹角度写成：因此，在套用别人的观点时，要结合自己的实际情况，才能找到正确的解决方法。第四步第四步：把第二步的叙述性句子与第三步的论述性句子连在一起，其实就是一个新材料议论文的开头段了。这个段落，不仅对题目中的材料有所涉及，并顺理成章的引出论点，而且这样的论点一般不会偏题，至少第一个分数就有保障了。第五步：第五步：段落的基本部分完成后，这样的开头段尽管规范准确，但是文采不足，不能够吸引人，最好润色一下，这样的文章可能分数更高。可以运用合适的修辞手法配置一个适当的开篇。例文一：为什么事情常常无法得到解决？因为人总是无法例文一：为什么事情常常无法

9、得到解决？因为人总是无法站在对方的立场去想问题。青蛙为螃蟹指路，明知螃蟹横站在对方的立场去想问题。青蛙为螃蟹指路，明知螃蟹横着走，却不站在螃蟹的角度为它指路，结果青蛙受到指责，着走，却不站在螃蟹的角度为它指路，结果青蛙受到指责，螃蟹也没有找到路。因此，做事如果不能结合实际，一味螃蟹也没有找到路。因此，做事如果不能结合实际，一味的只是站在自己的角度去想，就将一事无成的只是站在自己的角度去想，就将一事无成。例文二：只站在自己的角度，不结合自身的实际，就如盲例文二：只站在自己的角度，不结合自身的实际，就如盲头苍蝇一样胡乱的横冲直撞，即使撞得遍体鳞伤也找不到头苍蝇一样胡乱的横冲直撞，即使撞得遍体鳞伤也找不到方向，白白浪费了许多宝贵的时间。就好象青蛙为螃蟹指方向，白白浪费了许多宝贵的时间。就好象青蛙为螃蟹指路，明明是指向前方，却不结合自己的实际情况，以为自路，明明是指向前方，却不结合自己的实际情况，以为自己的己的“左边左边”便是别人的便是别人的“前边前边”，最终仍然找不到路。，最终仍然找不到路。因此，在套用别人的观点时，要结合自己的实际情况，才因此，在套用别人的观点时，要结合自己的实际情况，才能找到正确的解决方法。能找到正确的解决方法。