成语二轮.ppt

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1、 山山东东高高考考专专题题 复复 习习专专用用课课件件之之正确使用熟语望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义。有些望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义。有些成语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它成语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它的本义已经不复存在，而只保留了它的引申义。命题者的本义已经不复存在，而只保留了它的引申义。命题者利用这一点故意望文生义错用成语，如不注意这一特点，利用这一点故意望文生义错用成语，如不注意这一特点，考生就容易犯考生就容易犯“舍本逐末舍本逐末”的错误。的错误。解析：解析：不恰当。拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。不恰当。拾：捡取；牙慧：指别人

2、说过的话。比喻拾取别人的一言半语当作自己的话，并非接受别比喻拾取别人的一言半语当作自己的话，并非接受别人帮助、救济的意思，犯了望文生义的错误。人帮助、救济的意思，犯了望文生义的错误。解析：解析：不恰当。不恰当。“耳提面命耳提面命”意为不但面对面教导，意为不但面对面教导，还提着他的耳朵叮嘱他。后来形容恳切地教导。命，还提着他的耳朵叮嘱他。后来形容恳切地教导。命，教导。而例句中只片面地认为是教导。而例句中只片面地认为是“提着耳朵当面命令提着耳朵当面命令”，成了一种惩罚的方式。，成了一种惩罚的方式。解析：解析：A“百里挑一百里挑一”是一百个里挑一个，形容极是一百个里挑一个，形容极为优秀、难得的人或物

3、；这里是强调为优秀、难得的人或物；这里是强调“能够应对这些诉能够应对这些诉讼的高级人才讼的高级人才”少之又少，而非少之又少，而非“优秀、难得优秀、难得”。B.“差强人意差强人意”是指大体让人满意，而非是指大体让人满意，而非“不让人满意不让人满意”。C.“玲珑剔透玲珑剔透”形容器物明晰精致，也比喻人聪明伶俐。形容器物明晰精致，也比喻人聪明伶俐。句中用来形容玉雕工艺品精致通明，使用正确。句中用来形容玉雕工艺品精致通明，使用正确。D.“坐坐地分赃地分赃”的本义是坐在地上分取赃物，后来多用其引申的本义是坐在地上分取赃物，后来多用其引申义：不亲自偷抢而坐在家里分得赃物。句中与义：不亲自偷抢而坐在家里分得

4、赃物。句中与“共同作共同作案案”不合。不合。答案：答案：C成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三种类型，成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三种类型，在使用过程中，必须辨明褒贬，否则就容易造成贬词在使用过程中，必须辨明褒贬，否则就容易造成贬词褒用或褒词贬用的错误。如褒用或褒词贬用的错误。如“无微不至无微不至”与与“无所不无所不至至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同。命题者却，仅一字之差，感情色彩却截然不同。命题者却故意贬词褒用，或褒词贬用，要注意辨析。故意贬词褒用，或褒词贬用，要注意辨析。解析：解析：不恰当。满城风雨：形容事情传遍各处，到不恰当。满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着处

5、都在议论着(多指坏事多指坏事)。此处为英雄事迹。属于褒。此处为英雄事迹。属于褒贬不当。贬不当。解析：解析：A“方兴未艾方兴未艾”意指事物正在发展，尚未达意指事物正在发展，尚未达到止境，褒义词。这里用于到止境，褒义词。这里用于“向农民打白条向农民打白条”这种拖欠这种拖欠农民工资的现象，是褒贬误用。农民工资的现象，是褒贬误用。B.“不可一世不可一世”意即不赞意即不赞许同时代的任何人，形容人狂妄至极。这个成语是贬义许同时代的任何人，形容人狂妄至极。这个成语是贬义的，用在的，用在“最出色最出色”的政治人才高适身上是褒贬误用。的政治人才高适身上是褒贬误用。C.“不可收拾不可收拾”指场面、形势等往坏的方面

6、发展而难以指场面、形势等往坏的方面发展而难以控制，为贬义词，不能形容表演艺术家事业的蓬勃发展。控制，为贬义词，不能形容表演艺术家事业的蓬勃发展。D.“暗送秋波暗送秋波”原意指暗中眉目传情，后多引申为献媚原意指暗中眉目传情，后多引申为献媚取宠，暗中勾搭，多含贬义，符合句中语境。取宠，暗中勾搭，多含贬义，符合句中语境。答案：答案：D一个词语依据某种语法关系，往往有较固定的搭配方一个词语依据某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，使用时要注意其与整个句子前后的语法关系是否式，使用时要注意其与整个句子前后的语法关系是否搭配。如果忽视这一点就会造成语法功能混乱。有的搭配。如果忽视这一点就会造成语法功能混乱

7、。有的成语使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不成语使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。等。解析：解析：不恰当。不恰当。“指手画脚指手画脚”是一个动词性成语，是一个动词性成语，在句中应充当谓语，而该句由于对它的语法功能把握在句中应充当谓语，而该句由于对它的语法功能把握不准，误把它当做形容词性成语，充当了状语，而且不准，误把它当做形容词性成语，充当了状语，而且该词的含义也不合语境。该词的含义也不合语境。解析：解析：不恰当。不恰当。“出奇制胜出奇制胜”虽可作谓语，但虽可作谓语，但其后不能带宾语

8、。成语用在此处显然不当。其后不能带宾语。成语用在此处显然不当。【特别提示特别提示】有些成语常用于否定句或疑问句中，有些成语常用于否定句或疑问句中，而很少或不能用于其他句式。例如而很少或不能用于其他句式。例如“望其项背望其项背”就不就不能用于肯定句中，其他的成语如能用于肯定句中，其他的成语如“善罢甘休善罢甘休”“同日同日而语而语”“无时无刻无时无刻”“一概而论一概而论”“等量齐观等量齐观”等也等也一样。一样。解析：解析：A“望其项背望其项背”指能够望得见别人的颈项和脊指能够望得见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，其用法多用于否定句中。句中背，表示赶得上或比得上，其用法多用于否定句中。句中要表

9、示的意思是许多明眼运动员比不上她，使用正确。要表示的意思是许多明眼运动员比不上她，使用正确。B.“乐此不疲乐此不疲”意即乐于做某件事，沉浸其中，不知疲倦。意即乐于做某件事，沉浸其中，不知疲倦。一般作谓语、定语，但作谓语时不能带宾语。此句可改为一般作谓语、定语，但作谓语时不能带宾语。此句可改为“似乎对这份伤感乐此不疲似乎对这份伤感乐此不疲”。C.“贻笑大方贻笑大方”即让内行即让内行见笑，前面再加一个见笑，前面再加一个“让人让人”，显得赘余，不通。，显得赘余，不通。D.“不不可开交可开交”是无法摆脱或结束，前面可加是无法摆脱或结束，前面可加“忙得忙得”“打得打得”等，作补语。等，作补语。答案：答案

10、：A成语均有其特定的使用对象，有的成语只适用于描述成语均有其特定的使用对象，有的成语只适用于描述特定的人或事，有的只适用于特定的物，有着特定的特定的人或事，有的只适用于特定的物，有着特定的“方向性方向性”，命题者常常故意偷梁换柱，张冠李戴，命题者常常故意偷梁换柱，张冠李戴，把使用的对象、特定的把使用的对象、特定的“方向性方向性”有意弄错。如果不有意弄错。如果不了解它特定的适用对象，特定的了解它特定的适用对象，特定的“方向性方向性”，使用起，使用起来就会出现毛病。来就会出现毛病。解析：解析：不恰当。美轮美奂形容房屋高大华丽不恰当。美轮美奂形容房屋高大华丽，也形，也形容装饰、布置等美好漂亮。不容装

11、饰、布置等美好漂亮。不能用来形容文艺晚会，能用来形容文艺晚会，成语运用使用对象错误。可以用丰富多彩。成语运用使用对象错误。可以用丰富多彩。解析：解析：不恰当。不恰当。“春秋鼎盛春秋鼎盛”指年富力强，精力充沛。指年富力强，精力充沛。它用于人，而例句却将它用于它用于人，而例句却将它用于“时代时代”。成语一般比较精练，使用得当，可以收到言简意赅的成语一般比较精练，使用得当，可以收到言简意赅的效果。但如果不明白成语的确切含义，不注意成语和效果。但如果不明白成语的确切含义，不注意成语和句意的比照，就容易造成成语的自身含义和句子的语句意的比照，就容易造成成语的自身含义和句子的语意重复。意重复。解析：解析：

12、不恰当。津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜不恰当。津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。很明显欢谈讲。很有兴趣地说个不停。很明显“津津乐道津津乐道”已经包含了已经包含了“说说”这一动作，所以放在这里后面接着这一动作，所以放在这里后面接着“谈论着谈论着”是不恰当的，改为是不恰当的，改为“兴致勃勃兴致勃勃”比较好。比较好。解析：解析：不恰当。不恰当。“自惭形秽自惭形秽”指因为自己不如别人指因为自己不如别人而感到惭愧，成语里已隐含有而感到惭愧，成语里已隐含有“感到感到”之意，故该句之意，故该句在语意上显得重复赘余。在语意上显得重复赘余。有些成语是谦辞，只能对己；有些成语是敬辞，应该有

13、些成语是谦辞，只能对己；有些成语是敬辞，应该对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位，主客混乱。对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位，主客混乱。解析：解析：不恰当。不恰当。“姑妄言之姑妄言之”：姑且随便说说，不：姑且随便说说，不一定有什么道理，多用作自谦，而用于别人不恰当。一定有什么道理，多用作自谦，而用于别人不恰当。根据句意，此处可改为根据句意，此处可改为“畅所欲言畅所欲言”。解析：解析：不恰当。不恰当。“敝帚自珍敝帚自珍”比喻东西虽不好，可比喻东西虽不好，可是自己珍视。它是一个谦词，只能对己，不能对人，是自己珍视。它是一个谦词，只能对己，不能对人，例句将它用于编辑对已故著名作家的作品的态度就犯

14、例句将它用于编辑对已故著名作家的作品的态度就犯了谦词敬用的错误。了谦词敬用的错误。具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。成语也有一程中不能忽视语境，否则就会用词不当。成语也有一定的使用范围，有些成语的误用则是由于分不清范围定的使用范围，有些成语的误用则是由于分不清范围的大小所致。而命题者常常故意忽视语境，不讲范围，的大小所致。而命题者常常故意忽视语境，不讲范围，设置迷局。设置迷局。解析：解析：不恰当。不恰当。“小题大做小题大做”比喻把小事当做大事比喻把小事当做大事来办，有不值得这样做或有意扩大事态的意思。

15、在本来办，有不值得这样做或有意扩大事态的意思。在本句中不符合语境，应改为句中不符合语境，应改为“言不及义言不及义”。解析：解析：不恰当。不恰当。“安步当车安步当车”意思是慢慢地步行，意思是慢慢地步行，就当做是坐车。使用时必须具备两个条件：一是行走就当做是坐车。使用时必须具备两个条件：一是行走速度缓慢；二是行走者不慌不忙地步行，表现出的是速度缓慢；二是行走者不慌不忙地步行，表现出的是一种闲适平和的心情。而句中描述的是抗洪抢险时的一种闲适平和的心情。而句中描述的是抗洪抢险时的情景，情况紧急又遇上暴雨，使该成语与语境很不协情景，情况紧急又遇上暴雨，使该成语与语境很不协调。调。许多成语都有一定的典故来

16、历，或出于古代寓言许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义。出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义。我们在掌握或运用它们时一定要注意追根溯源，不能我们在掌握或运用它们时一定要注意追根溯源，不能不分场合地乱用。还有的成语在现代大都使用其引申不分场合地乱用。还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当它们的运义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当它们的运用回到其本义时，我们不能视其为错。用回到其本义时，我们不能视其为错。只知其一，不知其二只知其一，不知其二解析：解析：不恰当。不恰当。“秦晋之好秦晋之好”泛指两姓

17、联姻，而非泛指两姓联姻，而非泛指友好关系。泛指友好关系。解析：解析：恰当。此句中的恰当。此句中的“粉墨登场粉墨登场”用的是本义。用的是本义。“粉粉墨登场墨登场”出自明出自明张岱张岱蔡义伶文蔡义伶文：“汝身前，粉墨登场，汝身前，粉墨登场，努眼张舌，喜笑鬼诨，观者绝倒，听者喷饭。努眼张舌，喜笑鬼诨，观者绝倒，听者喷饭。”“粉、墨粉、墨”，搽脸和画眉用的化妆品。原指演员化装上台演戏，但，搽脸和画眉用的化妆品。原指演员化装上台演戏，但现在一般多用于贬义，比喻坏人乔装打扮登上政治舞台。现在一般多用于贬义，比喻坏人乔装打扮登上政治舞台。解析：解析：两词都恰当。句两词都恰当。句中的中的“灯红酒绿灯红酒绿”用在用在“饭饭店店”之后，本义便之后，本义便“复活复活”了，不再有贬义。因而使用了，不再有贬义。因而使用是正确的。句是正确的。句中中“一针见血一针见血”通常是比喻说话、写文通常是比喻说话、写文章言辞直截、简要，能切中要害，但它的本义是一针就章言辞直截、简要，能切中要害，但它的本义是一针就见到血，形容医务人员技术熟练。见到血，形容医务人员技术熟练。