教育专题：《爱莲说》课件03.ppt

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1、爱爱 莲莲 说说叶县洪庄杨中学 马春歌周周 敦敦 颐颐教教 学学 目目 标标v1 1能正确朗读、翻译并背诵全文。能正确朗读、翻译并背诵全文。v2 2能了解什么是能了解什么是“托物言志托物言志”，领，领悟作者在文中流露的思想情感。悟作者在文中流露的思想情感。周敦颐，字茂叔，北宋道州（今湖周敦颐，字茂叔，北宋道州（今湖南道县）人，著名哲学家。南道县）人，著名哲学家。“说说”是一种议是一种议论文的文体，可以论文的文体，可以直接说明事物或论直接说明事物或论述道理，也可以借述道理，也可以借人借事或借物的记人借事或借物的记载来论述道理。载来论述道理。水陆草木之花，可爱者甚水陆草木之花，可爱者甚蕃蕃。晋陶渊

2、明独。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出出淤淤泥而不染，泥而不染，濯濯清清涟涟而不而不妖妖，中通外直，不，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵亵玩玩焉焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。者也；莲，花之君子者也。噫噫！菊之爱，陶后！菊之爱，陶后鲜鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众乎众矣。矣。爱爱 莲莲 说说 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益

3、清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。“水陆草木之花，可爱者甚蕃。水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？只喜爱莲花呢？1、“淤泥淤泥”和和“清涟清涟”写出了莲花的写出了莲花的2 2、“中通外直，不蔓不枝中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的写出了莲花的 3 3、“香远益清香远益清”写出了莲花的写出了莲花的 4 4、“亭亭净植亭亭净植”写出了莲花的写出了莲花的 5 5、“可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的写出了莲花的 作者如此爱莲，那么莲的可爱之作者如此爱莲，那么莲的可爱之处表现在那些方面哪？处表现在那些方

4、面哪？环境环境体态体态香味香味气质气质风度风度菊菊牡丹牡丹莲莲隐逸者隐逸者君子君子富贵者富贵者出出淤泥而不染，淤泥而不染，濯清涟而不妖濯清涟而不妖中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净植，可远亭亭净植，可远观而不可亵玩焉观而不可亵玩焉托托物物言言志志 作者爱莲，不仅喜欢它的外形，更喜欢它的精作者爱莲，不仅喜欢它的外形，更喜欢它的精神，因为它是君子的化身。在作者心中，君子都拥神，因为它是君子的化身。在作者心中，君子都拥有哪些如莲花一般高贵的有哪些如莲花一般高贵的品质品质呢？这是一种什么样呢？这是一种什么样的的写作方法写作方法呢？呢？君子 作业：作业：以你对梅、兰、竹、菊、春蚕、以你对梅、兰、竹、菊、春蚕、蜡烛等物的认识，试模仿蜡烛等物的认识，试模仿爱莲说爱莲说托物言托物言志的写法，写一篇短文。志的写法，写一篇短文。梅梅梅梅兰兰兰兰竹竹竹竹菊菊菊菊