同桌的你.pptx

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1、同桌的你赏析我喜欢音乐，它带给了我许多可供追溯的回忆。我喜欢音乐，它淡化了生活的无奈与失意。我喜欢音乐，它让我觉得世界温馨美好。我喜欢音乐，它留给了我一个真实的自己。我喜欢音乐，我想更懂音乐。音乐欣赏课，将我归于了一段动人心弦的音乐之旅，让我更加走近了音乐本身。在课内课外的所有歌曲中，印象最令我深刻的是老狼的同桌的你。同桌的你，这首歌曲堪称九十年代大陆校园民谣的代表作，蕴含了怀旧情绪和对现代社会的思考。歌曲中有着浓郁的怀旧情绪，牵动了许多人的心，还有那份永不褪色的情感。尽管在某些方面来看，这首歌曲本身并不复杂，简单的两段体，音域也不宽，仅仅六度。但它旋律优美，简单易唱，还有丝绸一样绵长而细腻的

2、歌词，发掘了我们一直深藏在内心的情感，使我们产生了强烈的共鸣以及久久不能退去的回忆。它是曲调悠扬，旋律清新的歌曲，很好地反映了学生时代纯真而又朦胧的情感。同桌的你以较为随意的音乐语言,透过心灵叙述了一个青年对在学校时的一段生活往事的回忆和联想,真实地反映了青年学生的心态,听起来真实感人,有滋有味。从它的内容上看，它是一首充斥着校园风的通俗歌曲。从它的节拍上看，歌曲采用了八六拍，既有三拍子的抒情、柔和、流动，又有二拍子的均匀，在流畅的八六拍中娓娓述说对同桌、对过往的怀念之情。总体渐弱的力度，用吉他演绎了一个抒情的歌唱性主旋律，充满安谧与温暖。富有沧桑感的音色，充满着艺术感染力，被老狼演唱得淋漓尽

3、致。回绕式的旋律线，体现了委婉起伏的思绪。感伤的节奏，勾起了我们或浅或深的回忆。在艺术手法上采用设问，对比，反问的手法来把一系列的小故事串联起来，形成了一系列的活生生的人物雕像群体。这些音乐的不同表现手法，各有其作用又相辅相成，共同塑造音乐形象，完美地表达了作品的思想内容。不同的时代、不同的年龄，对同桌的回忆与怀念，总是那样永远充满着种种无法言说的情愫。这首简单却经典的歌曲，勾起了我对以往同桌的追忆和幻想，想要找寻那个年代浪漫的感觉、温馨的梦想。初听这首歌曲，只知回忆之情油然而生，无法遏制的怀念。回想儿童时代，那天真无邪的同桌之谊，使我倍感甜蜜。当时的我们，男孩与女孩，桌子上清晰的三八线、挡住

4、试卷的小手、传遍教室的情书、打小报告的坚定初中、高中的我们，女孩与女孩，一起在课堂上看过的小说、一起讨论过的他或她、一起憧憬过的未来、一起承诺过的以后还有，那个曾经被你深深感动的我。而今，大学的我们，不再有固定的同桌，随意的座位，没有那么浓郁的同学之情了，总是会不经意的怀念过去的美好时光。特别是在听了这首歌之后，会那么的想同桌的她或他，你现在在哪里，过得或快乐或失意？你或你们是否也喜欢这首歌？同时，也会感慨岁月的痕迹像一条河一样在流淌，缓慢而不经意的改变着你我曾经的容颜。而今，我已经走在了青春的边缘线上，偶尔转身拾起过去的年华，感叹岁月如梭。这首歌的成功之处就在此。同桌的你是从来没有停止过的音乐，是一首关于回忆的歌。同桌的你，一首不老的经典校园民谣，它不只是一首歌，而是一个每个人心中的故事。谨以此文，来回忆我曾经的同桌，来祭奠我终将逝去的青春。