171学习感悟.ppt

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1、171171学习感悟学习感悟 下屯中学下屯中学 马永利马永利教材处理教材处理 课堂教学课堂教学 练习与检测练习与检测 一、教材处理看成效一、教材处理看成效（一）合理统筹安排教学顺序合理统筹安排教学顺序。中考的导向 学生的实际（二）教材内容的微观处理教材内容的微观处理。二、课堂教学讲高效二、课堂教学讲高效 课堂教学的高效它不仅指课堂的容量大，课堂教学的高效它不仅指课堂的容量大，最主要的是指中等以及偏下的学生能够跟最主要的是指中等以及偏下的学生能够跟得上，务实主要指中等以及偏下的学生能得上，务实主要指中等以及偏下的学生能够听得懂，学得会。因此知识点的讲解做够听得懂，学得会。因此知识点的讲解做到精、

2、细、深，并且注重学生的知识与能到精、细、深，并且注重学生的知识与能力的衔接，科学方法、学习方法的指导，力的衔接，科学方法、学习方法的指导，做到课堂教学名符其实的高效。做到课堂教学名符其实的高效。内容讲解精、细、深内容讲解精、细、深 精讲关键在于精讲关键在于“精精”，并不是说少，并不是说少 讲，不追求面面俱到，主要为突破难点、讲，不追求面面俱到，主要为突破难点、突出重点服务突出重点服务。精讲并不意味着不细讲，精讲并不意味着不细讲，细讲并不意味着只停留在表面，细讲并不意味着只停留在表面，同时也要达到本节课要求的深度同时也要达到本节课要求的深度 教学中突出知识与能力的衔接教学中突出知识与能力的衔接

3、1 1研究知识的本质，形成思维的深刻性研究知识的本质，形成思维的深刻性2 2 换个角度处理问题，形成思维的灵活性换个角度处理问题，形成思维的灵活性3 3理顺因果关系，形成思维的逻辑性三、练习、检测重实效。三、练习、检测重实效。习题对知识点进行了强化落实。初中化习题对知识点进行了强化落实。初中化学知识记忆行得比较多一点，且比较零散学知识记忆行得比较多一点，且比较零散重在应用。教学中为了解决好这个问题，重在应用。教学中为了解决好这个问题，必须通过习题来完成，在解决习题中进行必须通过习题来完成，在解决习题中进行记忆，在解决习题中学会应用。因此习题记忆，在解决习题中学会应用。因此习题教学也是整个初中化

4、学教学的重头戏。通教学也是整个初中化学教学的重头戏。通过这次学习我感悟到要做好习题教学应从过这次学习我感悟到要做好习题教学应从以下几个方面入手。以下几个方面入手。（一）选取习题做到（一）选取习题做到“精精”。中考经验题中考经验题热点题热点题（二）讲解习题注意（二）讲解习题注意“巧巧”。讲思路，找出解题的突破口。讲思路，找出解题的突破口。讲捷径、讲技巧，提高解题速度。讲捷径、讲技巧，提高解题速度。讲规律，形成知识网络。讲规律，形成知识网络。（三）讲练习题把握（三）讲练习题把握“点点”。把握知识点与考点的关系。把握知识点与考点的关系。把握起点与落点的关系。把握起点与落点的关系。把握重点、难点和弱点。把握重点、难点和弱点。