人教版五年级语文上册 课件枫叶如丹3课件 北师大.pptx

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1、枫叶如丹叶如丹北师大版北师大版 五年级五年级 语文语文 上册上册 第四单元第四单元12021/8/6 星期五你喜欢枫叶吗？为什么？你喜欢枫叶吗？为什么？22021/8/6 星期五32021/8/6 星期五蝉（）惮（）蝉（）惮（）噪（）燥（）噪（）燥（）挫（）锉（）挫（）锉（）莉（）俐（）莉（）俐（）旷（）矿（）旷（）矿（）寞（）漠（）寞（）漠（）蝉鸣蝉鸣忌惮忌惮噪音噪音干燥干燥挫折挫折锉刀锉刀茉莉茉莉伶俐伶俐空旷空旷矿山矿山寂寞寂寞沙漠沙漠形近字形近字组词42021/8/6 星期五朗读课文，整体把握朗读课文，整体把握.从春、秋两季入手，把我们的视野引向从春、秋两季入手，把我们的视野引向“绿绿的

2、世界的世界”，“丹的天地丹的天地”。（第（第17自然段）自然段）.叙述照片叙述照片“秋之生命秋之生命”的拍摄经过，抒发由的拍摄经过，抒发由此产生的感悟。此产生的感悟。（第（第813自然段）自然段）.概括自己的感悟，表达自己对自然界及人世概括自己的感悟，表达自己对自然界及人世的看法。的看法。（第（第14自然段）自然段）想一想：课文主要写了什么内容？想一想：课文主要写了什么内容？52021/8/6 星期五精读课文，理解感悟朗读课文第一部分，思考：在一年四朗读课文第一部分，思考：在一年四季中，你最喜欢哪个季节？为什么？季中，你最喜欢哪个季节？为什么？请你给大家说一说。请你给大家说一说。回顾思考：作者

3、又是怎样看待一年四回顾思考：作者又是怎样看待一年四季的呢？请从文中找出相关的句段加季的呢？请从文中找出相关的句段加以体会。以体会。62021/8/6 星期五春天，绿的世界。秋天，丹的天地。春天，绿的世界。秋天，丹的天地。绿，是播种者的颜色，是开拓者的颜绿，是播种者的颜色，是开拓者的颜色。人们说它是希望，是青春，是生色。人们说它是希望，是青春，是生命。这是至理名言。命。这是至理名言。到夏季，绿得更浓，更深，更密。生到夏季，绿得更浓，更深，更密。生命在充实，在丰富。生命，在蝉鸣蛙命在充实，在丰富。生命，在蝉鸣蛙噪中翕动，在炽热和郁闷中成长，在噪中翕动，在炽热和郁闷中成长，在暴风骤雨中经受考验。暴风

4、骤雨中经受考验。排比排比72021/8/6 星期五于是，凉风起了，秋天到了。于是，凉风起了，秋天到了。万山红万山红遍，枫叶如丹。丹，是成熟的颜色，遍，枫叶如丹。丹，是成熟的颜色，是果实的颜色，是收获者的颜色，又是果实的颜色，是收获者的颜色，又是孕育着新的生命的颜色。是孕育着新的生命的颜色。撒种，发芽，吐叶，开花，结实。孕育，撒种，发芽，吐叶，开花，结实。孕育，诞生，长大，挫折，成熟。天地万物，人诞生，长大，挫折，成熟。天地万物，人间万事，无一不贯穿这个共同的过程。而间万事，无一不贯穿这个共同的过程。而且，自然与人世，处处相通。且，自然与人世，处处相通。总结总结82021/8/6 星期五1.朗读

5、第二部分，思考：作者说朗读第二部分，思考：作者说“总觉得总觉得缺少些什么缺少些什么”，这里缺少的到底是什么？，这里缺少的到底是什么？画面中缺少跳跃的、画面中缺少跳跃的、欢乐的生命，缺少欢乐的生命，缺少有丰富内涵的生命。有丰富内涵的生命。精读课文，理解感悟92021/8/6 星期五2.朋友为照片起了题目后，朋友为照片起了题目后，“我恍我恍然明白然明白”了什么呢？了什么呢？枫叶如丹，也许由于有跳跃枫叶如丹，也许由于有跳跃的、欢乐的生命，也许它本的、欢乐的生命，也许它本身正是有丰富内涵的生命，身正是有丰富内涵的生命，才更使人感到真、善、美，才更使人感到真、善、美，感到它的真正价值，而且感感到它的真正价值，而且感受得那么真切。受得那么真切。102021/8/6 星期五枫叶如丹 红红的枫叶就像红红的颜色一样，在众多颜色中显示着成熟的美。只有经历了长大、挫折，人才能变得成熟。而成熟的美，才是真正的美。朗读第三部分，理解题目，领会课文主旨朗读第三部分，理解题目，领会课文主旨112021/8/6 星期五作业布置作业布置请同学们根据对本课的理解画请同学们根据对本课的理解画一幅一幅“秋之生命秋之生命”图。图。摘抄、背诵文中你最喜欢的一摘抄、背诵文中你最喜欢的一段，体会语言的韵味。段，体会语言的韵味。122021/8/6 星期五再再见132021/8/6 星期五142021/8/6 星期五