部编版六年级上语文《交流平台与初试身手习作例文》优秀课堂教学课件.pptx

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1、交流平台与初试身手&习作例文习作例文交流平台交流平台 1.1.回顾本单元的两篇课文内容，谈谈自回顾本单元的两篇课文内容，谈谈自己对这两篇课文的体会。己对这两篇课文的体会。2.2.交流在今后的习作中应如何运用本单交流在今后的习作中应如何运用本单元的写作方法，围绕一个中心意思选材，详元的写作方法，围绕一个中心意思选材，详略得当，表达清楚。略得当，表达清楚。交流指导交流指导 我觉得在写作中我们要借鉴本单元的写我觉得在写作中我们要借鉴本单元的写作方法，先作方法，先确定中心确定中心，然后围绕这个中心，然后围绕这个中心，从不同的方面或选取不同的事例来写，选材从不同的方面或选取不同的事例来写，选材要有代表性

2、，详略得当，这样才能给读者留要有代表性，详略得当，这样才能给读者留下深刻的印象。下深刻的印象。交流示例交流示例初试身手初试身手下面是一位同学围绕下面是一位同学围绕“戏迷爷爷戏迷爷爷”这个题目这个题目选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打达中心意思，在后面的括号里打“”“”。跑了几十里地去看戏。（跑了几十里地去看戏。（）常给我们讲故事。（常给我们讲故事。（）在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（班子。（）干活时会哼上两句流行歌曲。（干活时会哼上两句流行歌曲。（）边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊边炒

3、菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。（了。（）到文化馆拜师学戏。（到文化馆拜师学戏。（）每天看书看到很晚。（每天看书看到很晚。（）一看到戏曲表演就占着电视。（一看到戏曲表演就占着电视。（）老师指导：老师指导：这个题目是为了突出爷这个题目是为了突出爷爷是个戏迷，所以选材要紧紧围绕爷是个戏迷，所以选材要紧紧围绕“戏戏迷迷”二字来选择，与二字来选择，与“戏迷戏迷”无关的就无关的就不能选取，这样才能中心明确。不能选取，这样才能中心明确。从下面的题目中选一两个，说说可以选择从下面的题目中选一两个，说说可以选择哪些事例或从哪些方面来写。哪些事例或从哪些方面来写。好斗的公鸡好斗的公鸡 忙碌的早晨忙碌的早晨都是淘

4、气惹的祸都是淘气惹的祸 欢声笑语满校园欢声笑语满校园闲不住的奶奶闲不住的奶奶 那些温暖的时光那些温暖的时光 老师指导：我们首先要细读题目，找出这老师指导：我们首先要细读题目，找出这些题目要表达的中心意思，然后围绕这个中心些题目要表达的中心意思，然后围绕这个中心来选择材料。如来选择材料。如“好斗的公鸡好斗的公鸡”要表现的中心要表现的中心意思是意思是“好斗好斗”，所以应选择那些突出公鸡好，所以应选择那些突出公鸡好斗的事例来写。如这只公鸡和其他的鸡打斗的斗的事例来写。如这只公鸡和其他的鸡打斗的事例，公鸡和其他动物（如狗、猫、鹅）打架事例，公鸡和其他动物（如狗、猫、鹅）打架的事例，公鸡攻击人的事例等。

5、的事例，公鸡攻击人的事例等。“都是淘气惹的祸都是淘气惹的祸”要表达的中心意要表达的中心意思是思是“淘气淘气”，选材应抓住，选材应抓住“淘气淘气”二字二字来选择，可以从多种角度、多个方面来表来选择，可以从多种角度、多个方面来表现人物的淘气。现人物的淘气。围绕中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写，重要部分写具体，可以使这个意思表达得更全面，更充分，给读者留下更加深刻的印象。希望同学们掌握“围绕中心意思写”的方法，创作出自己的精彩。我们在读书的时候，是不是发现有很多作品中的人物给你留下了深刻的印象，或者精彩的故事情节令你感动？本单元我们学习的两篇课文都是围绕中心意思来写的，今天我们来看两篇习

6、作例文，看看例文是如何围绕中心意思来写的。习作例文习作例文爸爸的计划爸爸的计划（原文略，见教材第（原文略，见教材第81-8281-82页）页）爸爸的计划作者是如何围绕中心意思来写的？我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。在家里，他也给我们订了计划。妈妈有学习电子技术的计划，外婆有学习烹调的计划，我有作息计划、复习功课计划，他自己有读书计划、读报计划、做家务计划，每个人还有如何订计划的计划、如何督促各人执行计划的计划罗列爸爸给每个人订的计划，突显他爱订计划的特点。妈妈外婆我他自己爸爸执行计划一丝不苟。比如他的家务计划规定，每天定时开关气窗，他就照章办事，到了关气窗的时间，哪怕爸爸便大声宣布：

7、“今天各项计划都已胜利完成，最后一项计划开始睡觉！”选取早晚开关气窗和按时作息两个小事例，进一步写出他“执行计划一丝不苟”的特点。爸爸给“我”订暑假计划这个事例，写得很具体。一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。“七时起床，八时做语文作业，九时读外语，十时”他每写上一条，我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得晕头转向。望着那长长的计划，我试探地问：“爸爸，这计划中是不是加一条游泳啊什么的”都是学习任务没有娱乐时间 现在你知道这篇文章是如何围绕爸爸爱订计划这个中心意思写清楚的了吗？首先是一般性罗列，接着是选取典型事例进行描写，最后是选一个重点事例具体写。主题概括主题概括 本文通过列举关于爸爸订计划的事本文

8、通过列举关于爸爸订计划的事例，突出了爸爸是一个爱订计划的人。例，突出了爸爸是一个爱订计划的人。结构导图结构导图爸爸爸爸的的计计划划罗列爸爸给每个人订的计划罗列爸爸给每个人订的计划爸爸执行计划一丝不苟爸爸执行计划一丝不苟爸爸为爸爸为“我我”订暑假计划订暑假计划爸爸爸爸爱爱订订计计划划习题解答习题解答默读课文，说说作者是怎么写这个爱订计默读课文，说说作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的。划的爸爸的。参考答案：作者一开头罗列了爸爸给参考答案：作者一开头罗列了爸爸给每个人订的计划，然后选择两个比较典型每个人订的计划，然后选择两个比较典型的小事例来突出爸爸爱订计划的特点，让的小事例来突出爸爸爱订计划的特点，

9、让人印象深刻。人印象深刻。小小 站站（原文略，见教材第（原文略，见教材第82-8382-83页）页）小站 一起来看看小站这则习作，作者从哪些方面描写了小站吧！这个火车站给你留下的最突出的印象是什么?特别小，不起眼a.铁路线上有一个很小的火车站（12）b.这个小站布置得精巧（35）c.小站设备很简单（6）课文处处突出小站的“小”，从哪些语句中可以看出来？只有才甚至，一间小屋，几根木栅栏，三五个人影，也许，或者，立即消失 工作人员是如何布置、装饰这个地处偏僻的小站的呢?（）：开展安全竞赛，树立安全意识，表扬安全先进，并已取得成绩，注意交通安全，表明这个小站是个安全警钟长鸣、旅客至上的小站。小站虽不

10、起眼，工作却热热闹闹，展示了工作人员高度的责任感。（）：不忘宣传党的路线、方针、政策，使旅客耳目一新，精神振奋;让过往旅客了解国家大事，天下大事。（）：注意小站卫生，爱护环境，是精神文明之画。红榜黑板卫生宣传画 最后两段没有再写小站的“小”，这在表达上有什么作用？小小的喷水池与小站形成了和谐统一的美，精巧别致的美，这也正是工作人员精巧设计、独具匠心之处。粉红色的小花使小站充满了艳丽的色彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使宁静的小站充满了生机，有花有香，有声有色，静中有动。小站上旅客不多，工作人员很少，但是工作人员还是千方百计地做好本职工作，努力为旅客服务。给旅客们带来温暖的春天气象的不止是那秀美的景色，更是工

11、作人员热爱本职工作，全心全意为人民服务的炽热情感。主旨概括主旨概括 本文通过描写地处山坳的小站中精本文通过描写地处山坳的小站中精心设计的喷泉、盛开的杏花，赞美了小心设计的喷泉、盛开的杏花，赞美了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神站工作人员全心全意为旅客服务的精神和高度的责任感。和高度的责任感。结构导图结构导图小小 站站小小停车时间短停车时间短建筑少建筑少来往人员少来往人员少设备简陋设备简陋美美月台左面：宣传布置月台左面：宣传布置月台中间：喷泉月台中间：喷泉月台两头：盛开的杏花月台两头：盛开的杏花小站虽小小站虽小温暖方便温暖方便习题解答习题解答课文要表达的中心意思是什么？是怎样一步一课文要表达的中心意思是什么？是怎样一步一步表达出来的？步表达出来的？参考答案：课文要表达的中心意思是小站参考答案：课文要表达的中心意思是小站虽然小，却给旅客们带来了温暖和方便。作者虽然小，却给旅客们带来了温暖和方便。作者先写小站的先写小站的“小小”，然后分别写了小站的月台、，然后分别写了小站的月台、喷水池、杏树以及站长的哨声，最后点明小站喷水池、杏树以及站长的哨声，最后点明小站虽小，却给旅客带来了温暖和方便。虽小，却给旅客带来了温暖和方便。感谢您的聆听单击此处添加副标题内容