从全球变暖谈起.pptx

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1、第一节 从全球变暖谈起义务教育课程标准教科书制制 作作 :葛小英葛小英 丘丘 瑜瑜初中物理第四章 物质的形态及其变化 第一节 从全球变暖谈起 制制 作作 :葛小英葛小英 丘丘 瑜瑜庐江中学江中学实验初中初中 王成武王成武 第一节 从全球变暖谈起 （a）长期干旱，土地龟裂（b）冰山熔化，海平面上升（c）树木干枯，森林火灾 第一节 从全球变暖谈起第一节 从全球变暖谈起活动活动1 1：想想做做：想想做做热水冷水第一节 从全球变暖谈起活动活动2 2：认识温度计：认识温度计1.温度计的构造是怎样的？2.温度计为什么能测量物体的温度（工作原理）？3.温度计的刻度是如何制定的（分度方法）?第一节 从全球变暖

2、谈起 1301201101009080706050403020100-10-20-30玻璃泡毛细管单位 玻璃管液柱 刻度第一节 从全球变暖谈起热胀冷缩第一节 从全球变暖谈起 一个标准大气压下，把纯净的冰水混合物的温度规定为0冰水混合物0第一节 从全球变暖谈起0把一标准大气压下，水沸腾时的温度规定为100一标准大气压下,沸腾的水100第一节 从全球变暖谈起1020403050607080900100等分100份1份为1摄氏度10001 101 第一节 从全球变暖谈起物体温度液面位置（看不见）（看得见）转换法法第一节 从全球变暖谈起（1）测量前应注意：会选使用温度计时应注意的问题：A.估测待测液体

3、的温度，选择合适的温度计B.观察所选温度计的测量范围(量程)C.认清温度计的分度值C1201101009080706050403020100-10-20-30分度值测量范围第一节 从全球变暖谈起cccccc（2）测量过程中应注意：A.温度计的玻璃泡要充分和待测液体接触；但不能触碰到容器的底部或是容器壁上。B.必须等温度计内液面稳定后才能读数；不能将温度计从被测液体中拿出来读数；C.读数时视线要与温度计内的液面平齐.会放会读会看错误正确正确错误正确错误错误 D.记录时，注意带上单位。会记第一节 从全球变暖谈起活活动3：测量水的温度：测量水的温度 请先凭手的感觉估测杯中水的温度，再用温度计测量。把

4、估测的数据和测量的结果记录下来。比比看，谁的估计值更准确一些？冷水热水第一节 从全球变暖谈起温度计的使用方法小结温度计的使用方法小结：选择合适的温度计，使用前观察量程和分度值。温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。待示数稳定后再读数。读数时，温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱上表面相平。记录时，一定要带上单位。第一节 从全球变暖谈起9510202530351545405560707550858090501000c活活动4：比比较体温体温计和和实验室温度室温度计第一节 从全球变暖谈起 水银膨胀能通过缩口升到直管内。测体温时 体温计离开人体，水银遇冷收缩断

5、开，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处断开，故仍然指示原来的温度。读体温时缩口第一节 从全球变暖谈起知识检测：知识检测：1.20的正确读法是（）A零下20度 B零下摄氏20度C负摄氏20度 D零下20摄氏度 E.负20摄氏度2.在用“温度计测水的温度”的实验中，试按温度计的使用步骤把下面的叙述依次排列()A、取一只适当的温度计B、估计被测水的温度C、把温度计的玻璃泡全部浸入被测水中D、认清温度计的最小刻度值E、观察温度计的量程F、让温度计玻璃泡在水中稍候一会儿，等示数稳定G、从水中取出温度计H、对温度计进行读数 第一节 从全球变暖谈起3.某体温计示数是38，若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37和39的病人的体温，则该体温计的示数先后分别是()A37和39 B38和39 C37和38 D37和37知识检测：知识检测：第一节 从全球变暖谈起课堂小结：通过本课的学习，同学们有什么收获？有什么疑问？布置作业：P86自我评价与作业