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1、传唱经典民歌,弘扬传统文化传唱经典民歌,弘扬传统文化苏州高新区实验初级中学苏州高新区实验初级中学 顾媛媛顾媛媛沂沂蒙蒙山山小小调调请你随着音乐画出旋律线。请你随着音乐画出旋律线。这些旋律线像什么?这些旋律线像什么?沂蒙山小调沂蒙山小调这首歌的这首歌的旋律有什么特点?旋律有什么特点?悠扬婉转,连绵起伏。悠扬婉转,连绵起伏。沂蒙山小调沂蒙山小调找一找乐句之间的联系:找一找乐句之间的联系:鱼咬尾 是中国传统音乐的是中国传统音乐的一种一种结构形式结构形式。前一句旋律的结束音和前一句旋律的结束音和下一句旋律的起始音相同。下一句旋律的起始音相同。也叫衔尾式、接龙式。也叫衔尾式、接龙式。鱼咬尾鱼咬尾沂蒙山小
2、调沂蒙山小调第一组第一组合合第三组第三组第二组第二组沂蒙山小调沂蒙山小调 反映出作品的宽广、延展性,就像延绵不断的反映出作品的宽广、延展性,就像延绵不断的沂蒙山一样。沂蒙山一样。三拍的延长三拍的延长沂蒙山小调沂蒙山小调起起承承转转合合作品的结构特征:作品的结构特征:一段体一段体你从视频中欣赏到了哪些内容?思考:思考:青山、绿水、成群的牛羊青山、绿水、成群的牛羊毛主席、解放军毛主席、解放军 背景介绍背景介绍:沂蒙山小调的前身是沂蒙山小调的前身是19401940年由驻沂蒙山区抗大年由驻沂蒙山区抗大文工团团员文工团团员李林李林和和阮若珊阮若珊等人采集创作的对抗反动势力等人采集创作的对抗反动势力的歌曲
3、反对黄沙会。的歌曲反对黄沙会。1953 1953年秋,艺术家们重新修改记谱,将原来歌年秋,艺术家们重新修改记谱,将原来歌词中的抗日主题,改为词中的抗日主题,改为歌颂家乡的主题歌颂家乡的主题,后面又续加了,后面又续加了部分歌词,定名为沂蒙山小调,从此这首歌的正式部分歌词,定名为沂蒙山小调,从此这首歌的正式版本诞生了。版本诞生了。沂蒙山小调沂蒙山小调人人都说人人都说 沂蒙山好,沂蒙山好,沂蒙沂蒙山上山上 好风光。好风光。青山绿水青山绿水 多好看,多好看,风吹风吹草低儿草低儿 见牛羊。见牛羊。高粱红来高粱红来 豆花香,豆花香,万担谷子儿万担谷子儿 堆满仓。堆满仓。沂蒙山小调沂蒙山小调衬词:衬词:表达
4、了喜悦的表达了喜悦的心情和对家乡赞美的情感。心情和对家乡赞美的情感。儿化音:儿化音:反映出浓郁的地反映出浓郁的地方色彩。方色彩。唱出委婉细腻、悠扬高远的韵味。唱出委婉细腻、悠扬高远的韵味。沂蒙山小调沂蒙山小调自由延长音记号自由延长音记号换气记号换气记号民间艺术家的演唱和我们民间艺术家的演唱和我们有哪些异同呢?有哪些异同呢?衬词、儿化音衬词、儿化音甩腔、方言甩腔、方言1.结构短小、工整,一段体;结构短小、工整,一段体;2.具有具有委婉细腻、悠扬高远的韵味;委婉细腻、悠扬高远的韵味;3.能够能够表达山东人民粗犷豪放、洒脱开朗的性格;表达山东人民粗犷豪放、洒脱开朗的性格;4.表达喜悦的心情和对家乡赞
5、美的情感。表达喜悦的心情和对家乡赞美的情感。作品特点:作品特点:“小调小调”讨讨 论论传承经典传承经典打响板(模仿山东快板书)打响板(模仿山东快板书)朗诵朗诵歌唱歌唱乐器乐器舞蹈舞蹈实验大舞台实验大舞台传承经典沂蒙山小调传承经典沂蒙山小调(响板)(响板)全部歌词全部歌词(朗诵)(朗诵)人人(那个)都说(哎)人人(那个)都说(哎)沂蒙山好,沂蒙山好,沂蒙沂蒙(那个)山上(哎)(那个)山上(哎)好风光。好风光。(领唱)(领唱)人人(那个)都说(哎)人人(那个)都说(哎)沂蒙山好,沂蒙山好,沂蒙沂蒙(那个)山上(哎)(那个)山上(哎)好风光。好风光。(笛子、齐唱)(笛子、齐唱)青山(那个)绿水(哎)
6、青山(那个)绿水(哎)多好看,多好看,风吹风吹(那个)草低儿(哎)(那个)草低儿(哎)见牛羊。见牛羊。(间奏)(间奏)(舞蹈、齐唱)(舞蹈、齐唱)高粱(那个)红来(哎)高粱(那个)红来(哎)豆花香,豆花香,万担(那个)谷子儿(哎)万担(那个)谷子儿(哎)堆满仓。堆满仓。(笛子、齐唱)(笛子、齐唱)万担(那个)谷子儿(哎)万担(那个)谷子儿(哎)堆满仓。堆满仓。沂蒙山小调沂蒙山小调构成这首作品旋律的主要的音有哪些?构成这首作品旋律的主要的音有哪些?1 2 3 5 6 7宫宫 商商 角角 徵徵 羽羽 变宫变宫六声六声“徵徵”调式调式一一 段段 体体曲式结构:曲式结构:起起承承转转合合思考:思考:民间艺术家的演唱和我们有哪些异同呢民间艺术家的演唱和我们有哪些异同呢?衬词儿化音甩腔方言表达出山东人民粗犷豪放、洒脱开朗的性格特征。表达出山东人民粗犷豪放、洒脱开朗的性格特征。沂蒙山小调沂蒙山小调红色沂蒙精神 视频