事物形象.ppt

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1、诗歌鉴赏之事物形象事物形象知识点指津知识点指津v（一）事物形象分类（一）事物形象分类v1、具有象征意义的形象：咏物诗运用的是托物、具有象征意义的形象：咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。（在此而意在彼。（P98野菊野菊）v2、具有特定含义的形象：古诗词中有一些意象、具有特定含义的形象：古诗词中有一些意象具有特定的含义，比如：柳，谐音具有特定的含义，比如：柳，谐音“留留”古代有古代有折柳送别之俗，所以有惜别怀远之意。（折柳送别之俗，所

2、以有惜别怀远之意。（P99晚泊岳阳晚泊岳阳）v鹧鸪天鹧鸪天晏几道晏几道v十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞与行人语，不似流莺取次飞。v惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。是无归意，争奈归期未可期。v在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？感情？v【参考答案参考答案】古人认为杜鹃的啼叫声好像在古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：说：“不如归去！

3、不如归去！不如归去！不如归去！”极易勾起游极易勾起游子的思乡之情。这首词的主题是写游子思乡，子的思乡之情。这首词的主题是写游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手，形象生动，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手，形象生动，委婉含蓄。最后两句是说：不是不想回家，委婉含蓄。最后两句是说：不是不想回家，只是自己也不知道回家的日期。表达了作者只是自己也不知道回家的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯，有家难归无法主宰自己的生活，浪迹天涯，有家难归的感慨。的感慨。具有特定含意的形象具有特定含意的形象如何规范答题如何规范答题v 早早梅梅张张渭渭v一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥

4、。v不知近水花先发，疑是经冬雪未消。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。v诗人是如何借梅展示自我形象的？诗人是如何借梅展示自我形象的？步骤步骤1 1：本诗展现了早梅耐寒而立、高洁脱俗的形：本诗展现了早梅耐寒而立、高洁脱俗的形象。象。步骤步骤2 2：“寒寒”字点明早梅生存条件的恶劣；字点明早梅生存条件的恶劣；“迥迥”字表现出早梅的孤单；字表现出早梅的孤单；“白玉条白玉条”之喻、疑梅为之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。步骤步骤3 3：作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚：作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。韧刚强、超

5、凡脱俗的自我形象。探究答题步骤探究答题步骤 v步骤一：指出形象（物象）并概括物象步骤一：指出形象（物象）并概括物象的基本特征；的基本特征；v步骤二：结合诗句具体分析形象步骤二：结合诗句具体分析形象(结合表结合表现手法现手法)；v步骤三：点出形象的意义（作者的情感、步骤三：点出形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。理想、追求、品性等）。v 马马诗诗李贺李贺v大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。v何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。v阅读此诗，简析这首诗塑造了骏马阅读此诗，简析这首诗塑造了骏马什么样的形象？抒写了诗人怎样的思什么样的形象？抒写了诗人怎样的思想感情？想感情？v【参考答案参考答案】v步骤步骤1 1：这首诗描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋：这首诗描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。疆场、大显身手的骏马形象。v步骤步骤2 2：边境战场，一片肃杀悲凉景色，烘托了：边境战场，一片肃杀悲凉景色，烘托了战马；那骏马却企盼着披上威武的鞍具，在战场战马；那骏马却企盼着披上威武的鞍具，在战场上迅捷地奔驰，上迅捷地奔驰，“何当何当”表现心理，表现心理，“踏踏”显出显出轻捷矫健的风姿。轻捷矫健的风姿。v步骤步骤3 3：抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才：抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。不遇的激愤之情。作业vP112.第2、3、4题